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| 內容簡介： |
《大学物理实验》是根据教育部《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，总结多年来实验教学改革的成果及经验基础上编写的。《大学物理实验》共5章，第1、2章着重介绍物理实验的基本理论知识、基本测量方法与操作技术，第3、4、5章分别按基础性实验、综合性实验、设计与研究性实验三个层次编写了45个实验以满足不同层次的学习要求。
《大学物理实验》可作为普通高等院校理工类学生大学物理实验的教材，也可作为从事物理实验教学的教师和实验工作者的参考书。
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| 目錄：
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前言
绪论
第1章 误差与数据处理基础知识
1.1 测量与误差
1.1.1 测量
1.1.2 误差与偏差
1.1.3 精密度、正确度、准确度
1.2 误差的处理
1.2.1 随机误差的处理
1.2.2 系统误差的处理
1.2.3 粗大误差的处理
1.2.4 仪器误差
1.3 有效数字
1.3.1 有效数字的概念
1.3.2 学习有效数字应注意的几个问题
1.3.3 间接测量有效数字的运算
1.3.4 有效数字的舍入修约规则
1.4 测量结果的不确定度评定
1.4.1 测量不确定度
1.4.2 测量结果的表示
1.4.3 直接测量的结果及评定
1.4.4 间接测量的结果及评定
1.5 数据处理的几种常用方法
1.5.1 列表法
1.5.2 作图法
1.5.3 逐差法
1.5.4 最小二乘法
1.6 Excel软件处理实验数据简介
1.6.1 启动Excel
1.6.2 工作表、工作簿、单元格、区域等概念
1.6.3 工作表中内容的输入
1.6.4 图表功能
1.6.5 线性回归分析
思考与讨论
习题
参考文献
第2章 物理实验的基本测量方法与操作技术
2.1 物理实验的基本测量方法
2.1.1 比较测量法
2.1.2 放大测量法
2.1.3 平衡测量法
2.1.4 补偿测量法
2.1.5 模拟测量法
2.1.6 转换测量法
2.2 物理实验的基本调整技术
2.3 物理实验的基本操作技术
2.3.1 先定性、后定量原则
2.3.2 电学实验的基本操作技术
2.3.3 光学实验的基本操作技术
思考与讨论
参考文献
第3章 基础性实验
实验3.1 落球法测量油品的黏滞系数
实验3.2 电热法测量油品的比热容
实验3.3 空气比热容比的测量
实验3.4 刚体转动惯量的测量
实验3.5 液体表面张力系数的测量
实验3.6 电学元件的伏安特性研究
实验3.7 稳态法测量不良导体的导热系数
实验3.8 金属材料线膨胀系数的测量
实验3.9 动态法测量固体材料的杨氏模量
实验3.10 液体的旋光特性研究
实验3.11 模拟法测绘静电场
实验3.12 霍尔效应及磁场分布的测量
实验3.13 光栅衍射测量光的波长——分光计的调整与应用一
实验3.14 光的色散特性的研究——分光计的调整与应用二
实验3.15 光的等厚干涉的研究及应用
实验3.16 迈克耳孙干涉仪及其应用
实验3.17 牛顿第二定律的验证——气垫导轨实验一
实验3.18 动量守恒定律的验证——气垫导轨实验二
实验3.19 数字存储示波器的原理与使用
实验3.20 直流电桥及其使用
参考文献
第4章 综合性实验
实验4.1 铁磁材料磁滞回线和基本磁化曲线的测量
实验4.2 半导体PN结的物理特性研究
实验4.3 RC串联电路的暂态过程研究
实验4.4 等离子体特性研究
实验4.5 弗兰克赫兹实验
实验4.6 光电效应与普朗克常量的测量
实验4.7 密立根油滴实验与电子电荷的测定
实验4.8 金属电子逸出功与电子荷质比的测量
实验4.9 液晶电光效应
实验4.10 光纤的光学特性研究
实验4.11 激光全息照相
实验4.12 阿贝成像原理与空间滤波
实验4.13 热效率实验
实验4.14 小型制冷装置的制冷性能研究
实验4.15 太阳能电池的基本特性研究
实验4.16 声速的测量
实验4.17 光强分布的测量
实验4.18 光的偏振特性研究
参考文献
第5章 设计与研究性实验
实验5.1 重力加速度的测量
实验5.2 热敏电阻温度特性研究及数字温度计的设计
实验5.3 电表的改装与校准
实验5.4 显微镜、望远镜和幻灯机的组装
实验5.5 全息光栅的制作
实验5.6 弹簧振子振动规律的研究
实验5.7 交流电桥的使用与研究
参考文献
附录
附录A 中华人民共和国法定计量单位
附录B 常用物理数据
附录C 常用电气测量指示仪表和附件的符号
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| 內容試閱：
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第1章 误差与数据处理基础知识
在科学研究和实验过程中，往往离不开对某个物理量的测量．物理实验除了定性地观察物理现象外，还需要对物理量进行定量测量，并确定各物理量之间的关系．但由于测量设备、环境、人员、方法等方面诸多因素的影响，使得测量值与真实值并不完全一致，这种差异在数值上表现为误差．随着科学水平的提高和人们的经验、技巧、专门知识的丰富，误差虽然可以被控制得越来越小，却始终不能被消除．因此，对实验中测量获得的数据，要选择合适的方法进行处理，并对其可靠性做出评价，否则，测量结果是没有价值的．
误差与数据处理理论已发展为一门学科，它涉及的内容丰富且较为复杂．在此，将简单介绍大学物理实验中常用的一些基本知识．
1.1 测量与误差
1.1.1 测量
1.定义
所谓测量，就是借助于专门设备，通过一定的实验方法，以确定物理量值为目的所进行的操作．
测量由测量过程与测量结果组成．
测量过程是执行测量所需的一系列操作．包括建立单位、设计工具、设计测量方法、研究分析测量结果、寻找减小误差的途径等方面．
测量结果表示由测量所获得的待测量的值，一般由数值、单位和精度评定三部分组成．
2.分类
从不同的角度考虑，测量有不同的分类法．
1） 直接测量与间接测量
这是一种按照测量结果获得方法的分类法．
用预先校对好的测量仪器或量具对被测量进行测量，直接读取被测量数值的大小，称为直接测量（directmeasurement）；如果待测量的量值是由若干个直接测量量经过一定的函数运算获得的，这种测量称为间接测量（indirectmeasurement）．
直接测量是一个实验比较的过程，即把一个量（待测量）与另外一个量（标准量）相比较，相应的被测物理量称为直接测量量；间接测量相应的被测物理量称为间接测量量．实际测量中多数为间接测量，但直接测量简单、直观，是一切间接测量的基础．
例如，用米尺测物体的长度，用秒表测时间，用天平与砝码测物体的质量，用电压表（或电流表）测电压（或电流）等都属于直接测量；体积、密度等物理量的测量往往采用间接测量．
2） 等精度测量与非等精度测量
这是一种按照测量条件的分类法．
在相同的测量条件下（同一测量水平的观测者，同一精度的仪器，同样的实验方法和环境等）对某一待测量所做的重复性测量，称为等精度测量；在不同的测量条件下对某一待测量
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