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| 編輯推薦： |
“现在还谈什么提高修养！”你有没有过这样的想法？其实，无论你是青少年还是已经迈进社会的年轻人，修养问题不仅与你息息相关，还直接决定着你的未来发展。美国学者道格·莱尼克（Doug
Lennick）和弗雷德·基尔（Fred
Kiel）在研究了众多商业成功案例后，提出了德商的概念，认为相对于智商、情商，德商对成功的作用更大。纵观我们周边的人，一个具有良好道德修养的人才能让众人心服口服，才能脱颖而出，取得不凡的业绩。
这本书，不仅告诉我们为什么要提高个人修养，更多的是传授提高修养的方法。当你读到书中的故事，被一个个鲜活的人物事迹感染时，就会发自内心地觉得这本书不是在讲什么大道理。而是告诉你怎么切切实实地从现在做起，从今天做起，解决好每天能遇到的品德修养问题，实现自己人生的进步。
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| 內容簡介： |
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人的身体要一天天长大，人的思想品德也要一天天地成长。没有天生的圣人，你也不可能突然变成道德的完人。我们每个人，特别是青少年对周围世界的认识，只能一天天地积累，好的品德也只能一天天地完善。每天进步一点点，这是做得到的。本书从细微处出发，以古今中外的事例以及青少年身边经常会遇到的问题，以通俗直白的语言，让孩子们自己领会成长的价值、修身养性的意义。
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| 關於作者： |
余心言，原名徐惟诚。安徽芜湖人。历任共青团上海市委组织部部长，上海《青年报》总编辑，《解放日报》副总编辑，共青团中央候补书记，《北京日报》社社长、总编辑，中共北京市委常委、宣传部部长，中共北京市委副书记，中共中央宣传部常务副部长等职务。
从事新闻工作多年，又是杂文作家。曾为中国伦理学会名誉会长，中国职工思想政治工作研究会常务副会长，北京杂文学会会长，中国家庭教育学会顾问，中国家庭文化研究会会长，中国大百科全书出版社总编辑，文化扶贫委员会主任，中国人民大学道德科学研究院院长，中国人民大学、北京广播学院、武汉大学兼职教授。著作有《余心言杂文选》《建设有中国特色的新闻事业》《给小红的信》《人生方程解》《用科学的态度认识社会主义》《做有经济头脑的人》《生死存亡》《处世百题》等70余种，作品中有很多是儿童读物，如《祝你学习好》《外国人看中国》《八十年寻路记》。《故事新讲》和《做有经济头脑的人》被选入“少年百科丛书”；《八十年寻路记》被评为“中学生最喜爱的读物”，获全国少儿读物二等奖；1994年荣获中国少年儿童出版社首届“金作家金画家”奖。
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| 目錄：
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理想有什么用处001
少年心事当拿云004
糖的历史和少年的使命009
最深沉的爱012
我要是……015
你也许缺少一对翅膀———有没有理想都一样吗017
信不信由你023
爱美吧026
什么是真正的美030
管不住自己怎么办032
成功者不一样的童年034
听张老师讲馒头课036
什么是便宜货039
程小荣上山043
做好事受到讽刺怎么办045
礼貌和假客气047
摘下红领巾就可以打架吗049
这本书是图书馆的052
从记日用账开始054
在公共汽车上的观察日记058
帮周奶奶写封信060
少先队员在家里063
妈妈哪天过生日066
不要给老师起外号069
为什么要尊敬老师071
别拔这个气门芯074
到老师家去家访077
应该打一声招呼079
踢人不算本事081
男女生的团结083
小铃病了086
送礼和讨还088
还骂有理吗091
何必硬要当场分高低093
当同学来问功课的时候096
不让同学偷看考卷是小气吗099
下决心以后101
怎样收作业本103
春游的午餐105
喂海狮106
花儿为什么这样红108
集邮的“窍门”110
同学回答错了，该不该笑他112
是谁聪明，是谁呆114
是我傻吗116
我是“叛徒”吗118
怎样对待别人的讥笑120
“不用谢”122
牙膏皮与鼓乐队123
每天变好一点点126
“孔融让梨”的别样选择128
一位馄饨摊主做思想工作的启示131
不知道的世界——我的妈妈134
“姥爷吃拜糖平”138
寻找苦难140
干家务和学习的关系142
担任社会工作是浪费时间吗146
不当干部不光荣吗149
和好书交朋友151
读了坏书怎么办154
看完小说以后157
使自己阳光起来159
改变你对别人的看法161
友谊常在163
不跌跤长不大165
管住自己的嘴167
开学了169
100分是到顶了吗170
“烤（考）糊了”以后172
暑假作业的计划174
明天带什么上学176
这10分钟做什么178
作业本发下来以后179
因为粗心错了没关系吗181
粗心“粗”在哪里183
何小花的作文185
功夫在“写”外186
不要急着交卷190
读书的用处192
“司马光打破缸”新解194
学会问问题198
高斯为什么算得快201
绮瑞娜的时间没有白费206
要善于适应新的变化208
不能不喜欢老师的知识210
这也是一种机会212
勇敢地跨出第一步214
爱好文艺体育就可以少学一点功课吗216
要自己学220
陀螺的启示222
你会踢足球吗227
是上学，还是种田232
不当音乐家，为什么也要上音乐课234
不要偏科236
对爱好语文的同学的两点希望238
小华买芹菜240
小鸿养兰242
请你耐心等一等245
怎样才能自由248
裁判员不公平怎么办252
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| 內容試閱：
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理想有什么用处
钟泉最不爱听老师讲理想了。
他想：“理想有什么用处？既不能吃，又不能玩。有它，一天是24个小时；没有它，24个小时也是一天。都是一样地过日子，要它干什么？”
他不明白，老师为什么那样爱讲理想。
理想到底是什么东西呢？
郑老师好像猜到了他心里想的问题，在课堂上说：“理想就是我们前进的目标。”
钟泉想：“目标就目标呗，那又有什么了不起？”
郑老师接着说：“我们生活里能不能没有目标呢？譬如说赛跑——”
说到赛跑，钟泉最来劲了。每回跑100米，他都是第一名。可是赛跑能不能没有目标，这个问题他就没有想过。能不能没有目标呢？如果没有目标，你往东，我往西，各跑各的，也不知道跑到哪一站算完，这怎么赛呀？
“赛跑不能没有目标。”对于这一点，钟泉心里表示同意了。可是，生活并不等于赛跑，还有许许多多别的事，哪需要什么目标不目标的！
“人的生活如果没有目标，就会乱撞乱碰，许多事就会做不成功，就会白白地浪费时间、浪费生命。”
把目标忘记了，因而糊涂的事，钟泉也做过。那一次，妈妈交给他10元钱，叫他买味精、买肥皂、买盐。他答应得倒挺干脆，飞也似的跑下楼去。可是，在胡同里被两位做糖人的老头吸引住了。等到老头走了，他才想起买东西的事。走到商店，却怎么也想不起妈妈交代他买的是什么。回家挨了一顿骂。这不是把目标忘记了，白跑一次吗？可是，这样的事并不是常有的呀！
“在生活当中，在大多数情况下，人们一般不会忘记做一件事情的目标。”郑老师接着说下去，“上个星期天，我们过队日，到颐和园去春游。大家都玩得很高兴。如果我们事先并没有确定一个共同的目标，到了那一天，每个人想上哪儿就上哪儿，这个队日还过得成吗？”
“过不成！”这时，同学们一致回答道。
“这样的事有很多很多。你早上穿衣服，实际上也有一个目标：既保暖，又整洁。如果不是这样，随便捡到哪一件衣服就穿哪一件，结果会怎样呢？冬天穿上春天的衣服，不要把你冻出病来？两只不一样的袜子往脚上套，不要被人家笑话？这样的事之所以不会发生，就是因为我们穿衣服之前心中就已经有了一个目标。进学校读书，读了一年级，还有二年级，目标是毕业。考试之前复习功课，目标是把要领掌握，并且能够运用。我们这个学校的校舍是新建的。建造之前就想到了要有多少间教室，每间教室要容纳多少学生，怎样采光，等等。如果没有这些目标，盖起一座楼，像你们家的单元宿舍那样，拿来做学校，就没法上课了。”
郑老师说得倒是不错，可不能把每一个目标都叫做理想吧，理想也不能有那么多呀。郑老师该怎样解释这个问题呢？只听郑老师说：“目标有大有小，有近有远。人们把那些未来的、美好的、比较重大的目标，称之为理想。一个人的一生有一生的理想，一个国家、一个民族、一个社会，有这个国家、民族、社会的理想。”
“理想的目标虽然不是一天就能实现的，但是，有了这样一个目标，我们才好计划为了实现这个目标要做些什么事情，要经过哪些步骤，才能更看得清楚今天应该做些什么努力，才可以少走弯路，才不至于把大好的少年时光虚度。”
郑老师的讲话有没有说服钟泉呢？
请你们猜猜看。
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