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| 內容簡介： |
《大学英语实验教程（4）》借鉴国内外语言教学的最新理念和教学模式，着力于培养学生的外语综合应用能力、自主学习能力、研究能力和创新能力。
国内外先进理论的支持：将建构主义与形成性评估的理论切实运用到外语教学的实践中，构建了“多层次、多模块、多维评价”的语言实验教学与评估体系。
坚实的教学与科研基础：以针对北京邮电大学2010级和2011级学生进行的大学英语泛听课自主学习试点研究工作为基础，制定了因材施教、以任务促进自学的教学方法，学生反馈良好。
以探究性自主学习为特色：《大学英语实验教程（4）》设计了图片描述、听力技能训练、短述、听后评述、情景模拟与角色扮演、命题演讲、视译、脱口秀、辩论、微型调研及展示等共计十大实验项目，内容涵盖英语日常听力训练、段落与篇章写作，评述、翻译、即兴表演等丰富的学习内容，在打好学生英语语言基本功能的同时，培养学生英语语言的综合技能。
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| 目錄：
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第一章 同一个世界与反吸烟
1.1 知识要点
1.1.1 同一个世界
1.1.2 反吸烟
1.2 实验项目说明
1.3 实验项目案例分析
1.3.1 实验案例1-1：主题讨论——同一个世界
1.3.2 实验案例1-2：会话仿练——世界各地如何庆祝生日
1.3.3 实验案例1-3：听力技能训练
1.3.4 实验案例1-4：图表描述——学校吸烟率
1.3.5 实验案例1-5：图片评述——中西方庆祝生日方式的异同
1.3.6 实验案例1-6：听后评述——世界各地庆祝生日的方式
1.3.7 实验案例1-7：小组辩论——聚会场所是否应该禁烟？
1.3.8 实验案例1-8：模拟现场——性别与烟草——抵制针对女性的市场营销
1.3.9 实验案例1-9：命题演讲——同一个世界、同一个梦想
1.3.10 实验案例1-10：微型调研及展示——校园被动吸烟情况调查
第二章 记忆与文化差异
2.1 知识要点
2.1.1 记忆
2.1.2 文化差异
2.2 实验项目说明
2.3 实验项目案例分析
2.3.1 实验案例2-1：主题讨论——如何处理文化差异
2.3.2 实验案例2-2：会话仿练——尴尬的经历
2.3.3 实验案例2-3：听力技能训练
2.3.4 实验案例2-4：图表描述——艾宾浩斯遗忘曲线
2.3.5 实验案例2-5：图片评述——中西方就餐方式的异同
2.3.6 实验案例2-6：听后评述——我们的记忆
2.3.7 实验案例2-7：小组辩论——大学生是否应该大量背诵英语课文
2.3.8 实验案例2-8：模拟现场——部门周会
2.3.9 实验案例2-9：命题演讲——难忘的经历
2.3.10 实验案例2-10：微型调研及展示——大学生如何记忆英语单词
第三章 友谊与成功
3.1 知识要点
3.1.1 友谊
3.1.2 成功
3.2 实验项目说明
3.3 实验项目案例分析
3.3.1 实验案例3-1：主题讨论——友谊的真谛
3.3.2 实验案例3-2：会话仿练——大学生创业
3.3.3 实验案例3-3：听力技能训练
3.3.4 实验案例3-4：图表描述——中美社交网络使用对比
3.3.5 实验案例3-5：图片评述——我的朋友
3.3.6 实验案例3-6：听后评述——大学生垃圾搬运公司
3.3.7 实验案例3-7：小组辩论——成功靠天赋还是靠勤奋？
3.3.8 实验案例3-8：模拟现场——林书豪赛后新闻发布会
3.3.9 实验案例3-9：命题演讲——成功是什么？
3.3.10 实验案例3-10：微型调研及展示——信息时代的友谊
第四章 财富与战争
4.1 知识要点
4.1.1 财富
4.1.2 战争
4.2 实验项目说明
4.3 实验项目案例分析
4.3.1 实验案例4-1：主题讨论——你对战争的了解
4.3.2 实验案例4-2：会话仿练——视角
4.3.3 实验案例4-3：听力技能训练
4.3.4 实验案例4-4：图表描述——伊拉克战争的伤亡及支出
4.3.5 实验案例4-5：图片评述——人们对财富的理解
4.3.6 实验案例4-6：听后评述——生活在继续
4.3.7 实验案例4-7：小组辩论——支持或反对使用武力对抗恐怖主义
4.3.8 实验案例4-8：模拟现场——美国从阿富汗撤军的新闻发布会
4.3.9 实验案例4-9：命题演讲——金钱与幸福的关系
……
第五章 衰老与家庭教学
第六章 民意调查与真人秀
第七章 生活与犯罪
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