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| 內容簡介： |
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本书为福建省著名特级教师，福州一中校长李迅所著的教育随笔。作者结合自己的教育、教学、校长工作经历，从“开卷遥相忆”“不如且置之”“佳哉谁与共”“观妙各有得”“眼界穷大千”“歌君江湖曲”六个不同的方面叙其所思所悟、人生感怀。既有宏观的教育思考，又有微观的对教师、对学生的素质要求和期望；既有课堂教学方式的探讨，又有对教育改革、教育公平多方位的思考和建议。全书语言流畅，叙事简明，说理通达透辟，不少问题提得意味深长，对教育工作有一定的启迪。
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| 關於作者： |
李迅，1962年出生，1994年评为特级教师，现为正高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，福建省福州第一中学校长。中国教育学会理事，中国高等教育学会教育数学专委会副理事长，福建省数学学会副理事长，省政协委员，省青联荣誉主席，福建师范大学兼职教授、硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。
曾被授予全国优秀教师、全国“五一”劳动奖章、福建省优秀专家、福建省劳动模范、福建省十大杰出青年、福建省第三届杰出人民教师等荣誉称号。曾荣获香港柏宁顿孺子牛金球奖（杰出奖），第四届福建青年科技奖，2007年入选国家“新世纪百千万人才工程”。
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| 目錄：
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写在前面
开卷遥相忆
1.这么考，钱伟长、钱钟书们怎么办？
2.从2007年诺贝尔奖想到的
3.从“嫦娥一号”卫星发射想到的
4.校庆纪念日背后的故事
5.陈日亮语文教育思想研讨会之遐思
6.动车上的思考
7.协调，原来如此给力
8.何谓师，何以为师
9.别异化了中俄两所小学间的正常交流
10.他们的年龄没有虚假
11.“校车”之不为校车
12.手机之痒
13.慢一些，别把灵魂丢了
14.新年上班第一天
15.让我感动的婚礼
16.野蛮其体魄
17.血压终于高了
18.论禅栖霞山
19.期盼中的假期
20.恋念桃李芳菲时
21.为啥明明会解的题目却解不出来
22.真幼稚
23.我们为何实施“追梦计划”
24.一所学校最该坚守的是什么
25.山村里有间土房子，名字叫学校
26.我们的期待
歌君江湖曲
1.清华大学百年华诞感言
2.在清华大学百年校庆的宴会席上
3.和清华招生办主任谈人才的培养和选拔
4.美哉伟哉我福中
5.商量构建中美升学联盟
6.今夏达沃斯三剑客锋指教育
7.参加“清华自主选拔新百年计划”会议
8.课堂是学校的心脏
9.他拾回了课堂的灵魂
10.英才是怎样炼成的
11.听名家论道
12.今天，有机会对省委书记说……
13.闲话高等学校入学途径
14.在人生美好的时期相伴多么幸福
15.和一位语文老师聊天
16.正气悲善——求平等
——和《中国教育报》资深特约记者陶继新先生的对话（1）
17.我们的队伍向太阳
——和《中国教育报》资深特约记者陶继新先生的对话（2）
观妙各有得
1.换个角度看MIT
2.真切地告诉学生
3.美国一所高中的三类让人深思的课程
4.在美国丹尼艾高中听了一节马克思哲学课
5.他们脸上都笑哈哈
6.在美国科技精英学校听课
7.呵护孩子的顽皮
8.从细微行为处要求
9.老美这节课，教的不仅仅是物理吧
10.美国著名中学实验室墙壁上挂着……
11.对美国一节数学课的思考
12.美国中学的部分劝诫语
13.邂逅在纽约
14.在这个院子里遇见了你
15.一所中学和七个诺贝尔物理学奖获得者
16.听美国教授谈创造力（一）
17.听美国教授谈创造力（二）
18.头脑可以移山——访英国华威大学
19.梦想在我校的老礼堂听音乐会
20.孩子，你比想象中拥有更多潜能
21.访问法国路易大帝高中
22.法国优秀的高中毕业生不上大学？
23.凡尔赛宫的宁静
佳哉谁与共
1.与获“北京大学2011年校长实名推荐”资格的施晓铭同学的谈话
2.午餐后，遇到一群学生
3.可爱的高三学生
4.梦想健康随身携，学识知己俩相伴
5.哈罗,罗密欧与朱丽叶
6.今年北大清华特别推荐生的面试回放
7.情系2011年
8.和即将赴美欧国家优秀高中交流的高一学生聊天
9.给部分高三优秀学生上党课
10.校运动会 高三学生发出了智者之音
11.参与其中才能感到快乐
12.又到纠结时
13.北大、清华、人大特别推荐生的部分面试题
14.专业选择的思考
15.和学生聊何谓懂得学习
16.只要学生喜欢
17.在师大研究生毕业典礼上的讲话
18.小星星眨眼睛
19.课堂上和学生一起分享……
20.读书，钻不出来的是蛹，钻出来的是蝶
不如且置之
1.哈哈哈，被学生问住了
2.一个符号的纠结
3.数学老师的新年贺礼
4.只要用适当的语言，微积分也能给幼儿园小朋友讲明白
5.茶歇
6.另眼看美国的数学
7.今年一道中考题引发的争议
8.新学期第一周上课布置的一种作业
9.这样的活动多些为好
10.友人推荐一道题
眼界穷大千
1.暖 冬（一）
2.暖 冬（二）
3.“我要回家”——话剧《肖邦》观感
4.无题
5.是白天鹅呢，还是游牧勇士或是……
6.游柳侯祠兴作
7.惊识坊巷中的五柳孤松客
8.识还是不识
9.拜访斯托夫人
10.关注人，关注每个人，这才是最重要的
11.当我触摸着马克 吐温家的扶梯
12.屠呦呦先生为什么要研究治疗疟疾
13.读书 行路 师傅
14.2011年再会两神人
15.从游桥上说从游
16.鸣阳山的松柏出现在古画上
17.想起几个幼稚的错误
18.这个周末，曼哈顿沸腾了
19.周日，纽约的冬季长跑
20.和美国熟人聊生存之道
21.小时候外婆对我说
22.寻访老校长陈宝琛
23.西沙湾上有座独特的小庙
24.又到小白鹭海滩
25.五夫里悟敬畏之心
26.那一刻，我落泪了
27.从今年两位诺贝尔奖获得者想起
28.朋友推荐我看《大河恋》
附录
一路向阳
植基立本薪火传成德达材品自高
——福州第一中学创建“人民最满意学校”纪实
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| 內容試閱：
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24.一所学校最该坚守的是什么
在《南方周末报》的一个边角处，读到一位湖北高三学生写的这样一段文字：
今年参加自主招生考试，参加自主招生考试有“校荐”和自荐两种方式，若想自荐，要面对高校设置的诸多门槛（有的学校要求考生曾在各种大型比赛中得奖或在大型刊物上发文），让许多考生不得不放弃自荐。而校荐名额又掌握在年级主任和副校长手里，我身边就有几位成绩平常的同学拿到校荐资格，而不少优秀的同学却望“名额”兴叹。按照高校自主招生章程，获得自主招生加分的考生名单要在学校公示一周。可我感觉，到那时，已有不少优秀学生“被漏网”。我建议：修改一下章程，高中校荐的参赛名单也须在学校公示，接受全体师生监督——财产能晒，消费能晒，名单当然也可以晒一晒嘛！
这位学生的呼吁触动我诸多感慨，其关键处在于这所学校坚守什么？当今社会，一所学校的生存和发展受校内外诸多因素的左右，学校秉承的理念如有不慎，将前功尽弃。一个老师面对亲朋好友叮嘱对其子女特殊关照又如何是好？一方面是自己对教育理想的那份青春追求，另一方面是对现实世界的种种纠结：面对高校自主招生的中学推荐方式、面对评选优秀学生、各类奖学金、校学生会和校团委会干部，到如何对新年级的学生分配班级，甚至到班级里如何安排学生的座位等等，几乎都会触动学生家长乃至社会。我曾听到一位小学生家长的感叹：社会就是这样。我顿时感到一种耻辱，学校就是学校，她应该是圣洁的，福州一中更应该是圣洁的！
偶然间听到进入一中高中部的学业优异的孩子说，当初之所以报考福一，是因为这所学校处理人和事的公正性，她不畏权贵，不惧关系！说实话这是我没想到的，一直以为对待每个孩子应该一视同仁，每个机会都要给所有孩子，由他们自己来选择接受选拔，这些都是一所学校的本能；而要吸引少年英才入校则要靠先进的办学理念，卓越的师资队伍，完善的课程体系，美雅的自然环境，优质的设备设施，如同家有梧桐树好引凤凰来。现在发现有些优秀孩子却是冲着公正而来。我和我的同事们又陷入了深深的思考中……有句话“哪里有公正哪里就是圣地”，我想，这些孩子其实是去寻找圣地！
一所学校最该坚守的是公正啊！
（2013年5月4日）
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