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『簡體書』《和儿子一起成长1》（珍藏版）（畅销300000册的中国亲子教育经典，中国十大杰出母亲杨文倾情分享触动万千教师、家长心灵的教子心得。）

書城自編碼： 2273306
分類：簡體書→大陸圖書→親子/家教→培育男孩
作者： 杨文 著
國際書號(ISBN)： 9787303161010
出版社： 北京师范大学出版社
出版日期： 2013-06-01
版次： 1
頁數/字數： 270/230000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 95.4

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“顽皮男孩”到“剑桥博士”的零压力成长实录
中国十大杰出母亲杨文
倾情分享触动万千教师、家长心灵的教子心得
孙云晓、张越 诚意推荐
內容簡介：
爱是母亲最原始的本能，科学的爱才是帮孩子成长为参天大树必须的养份！她是中国十大杰出母亲，她是资深教育专家。她用“素质教育”、“快乐教育”的亲身实践，培养出了一位开朗、善良、兴趣广泛的剑桥博士，让许许多多感叹“快乐童年”与“成功学业”不可兼得的家长羡慕不已。本书献给所有“爱孩子，愿意尊重孩子、信任孩子”的父母！从这本书中能看到一位妈妈为孩子付出的心血，也能看到一位真正的教育专家的素质教育理念，更能看到一个女性不断丰富自我、提升价值的精彩蜕变，值得所有家长阅读！
《和儿子一起成长1》（升级版）夏杨，作者杨文之子。剑桥大学博士。有人说他是玩大的孩子，他却比很多同龄人更热爱学习。童年时，每一次顽皮、搞“破坏”、都有幸得到父母“正确的解读、科学的引导”。他一度拿到跨国投资银行百万年薪的全职聘书，他是第一位参与剑桥大学核心决策的华人学生，他与二十余位诺贝尔奖得主保持着密切往来，他曾参与组织华人游行抗议媒体的失实报道，他发起的高端中国发展论坛“华剑会”正在为中外商贸文化交流作出积极努力。他的社会活动能力、组织能力、沟通能力和学业成绩一样优秀……
时隔6年，他的成长你关注吗？升级版，首度揭秘！
關於作者：
杨文，山东英才学院董事长，博士，教授，硕士生导师，教育部高等学校教学名师，国家精品课主讲人，国家本科优秀教学团队负责人。留学英国，曾任教于山东大学。
荣获“中国十大杰出母亲”，全国“为国教子、以德育人”好家长。其家庭荣获全国“五好”文明家庭标兵户。现任全国政协委员，全国、山东省、济南市三级妇联执委，中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长，环太平洋地区早期儿童教育协会中国大陆地区副主席等职务。
主编的《杨文幼儿英语》系列教材发行100余万册；所著《幼儿英语教学法》、《学前儿童英语教育》，填补了我国相关领域的空白；创立的教学法被列入“中国当代外语教学法十大流派”。
目錄：
第1章　记忆
　儿子改写我的人生
　练体操的少女
　从纺织女工到大学生
第2章　做母亲也需要上岗证25担起两种角色
　不做被动的父母
　聪明是吃出来的
　生活即教育
　木棉效应
第3章　“学习”是个大概念55播种在生命的春天
　捕捉“关键期”
　床前故事与整体识读
　一只鞋垫的涂鸦和图形游戏
　玩也是学习
　读书是一种习惯
　成功来自专注力
　让时间成为“优质”时间
　我替孩子抄作业
　外面的世界很精彩
　培养兴趣广泛的孩子
　会考试也是一种素质
　和儿子一起成长目 录
第4章　为孩子建立精神银行131亲亲我们的小宝贝
　告诉孩子一个真实的世界
　我为什么不生气
　巧用“计谋”和暗示
　跌倒了，自己爬起来
　就这一巴掌
　让孩子在选择中成长
　孩子不必太听话
　蹲下和孩子说话
　批评孩子的艺术
　“你真是个好孩子”
　常对孩子说“你来”
　节俭不“抠门儿”
　站在对方的立场
　自控力的培养
　诚信的力量
第5章　父爱如山225父子如哥儿俩
　父亲说自己做了三件事
　爱他，就要放手
　附录
　我眼中的杨文
　这样的家教可以学得来
　醒过来的母亲的真声音
　读者来信1
　读者来信2
代后记
內容試閱：
做母亲也需要上岗证
很多妈妈把自己的心血和爱全给了孩子，也给予了孩子无数的“教育”，但这样的“爱”和“教育”是不是孩子们真正需要的？是不是科学而有效的？职场上都有考核标准，但家庭教育只能等孩子长大看结果了。工作可以重来，孩子成长的岁月却是不可逆转的。
?妈妈在专场报告会上与社会各界分享自己的教育心得。
我们每个人都会为了谋生和事业的发展，去做长期刻苦的准备。但不是每个人都能为了子女的教育，去付出细致而认真的努力。
也许有人认为，这是一项通过父母的自我摸索就可以完成的工作。的确，在养育孩子过程中的实践和探索，是有一定价值的。但如果仅凭个人的经验、习惯和好恶来教育孩子，恐怕成功培养孩子的可能性就大大减少了。
和儿子一起成长第2章
做母亲也需要上岗证我认为，做母亲是要靠后天的努力才能获得的一项技能。无论是全职妈妈，还是职场女性，母亲的职业都需要接受充分的指导和培训。在当今时代，就连家政服务员都要接受岗位培训，一个接线员所受的训练，可能都比许多为人父母者所接受的角色训练要多。父母作为孩子的“第一任老师”，应该做更多的“职业”准备和训练。
从准备做母亲的那天起，我就给自己定下了目标：要让自己成为一个有责任感的母亲，要把母亲当做一项职业认真来做。今天，当许多朋友询问我是怎样教育儿子时，我说：“首先是通过学习培养一种意识，自始至终坚持这种意识，就有了与这种意识相吻合的思维和行动。”
还是那句话：你所获得的，就是你所付出的。
我曾经亲眼目睹一个母亲打自己九岁的儿子，原因是顽皮的孩子踢足球时，不小心把邻居家的玻璃窗打碎了。邻居找到家里，妈妈大怒。我劝那个妈妈不要这样对待孩子，妈妈说：“不行，我得‘教育教育’他！”
我不知道这位妈妈心中的“教育”，是一个怎样的概念！
还有一位年轻的妈妈，给四岁的女儿报了各种各样的特长班，英语、绘画、钢琴、舞蹈……一个小孩子每天忙得不见影子，而那位年轻的妈妈，也跟着她给孩子安排的快节奏团团转。
……
很多妈妈把自己的心血和爱全给了孩子，也给予了孩子无数的“教育”，但这样的“爱”和“教育”是不是孩子们真正需要的？是不是科学而有效的？职场上都有考核标准，但家庭教育只能等孩子长大看结果了。工作可以重来，孩子成长的岁月却是不可逆转的。
我们每一个人都会怀着本能的爱，做自然的父亲、母亲。但一种成熟的父爱、母爱，必须经过培育才能发展起来，而且需要随着孩子的成长而成长。
多年的教育实践使我体会到，对孩子的教育，关键要做到三个“三”：
第一，要承担起示范者、教育者、提供者三种角色。
父母是孩子的示范者。在朝夕相处的家庭生活中，家长的一言一行都会成为孩子模仿的对象。所以，要当好示范者的角色，父母必须不断加强自我修养，在教育孩子的同时，实施自我教育。
?这是2004 年英才学院成为山东省首家万人民办高校时的庆典仪式。我理解了妈妈说的“从爱一个到爱一万”。
父母是孩子的教育者。教育不仅是对孩子课业成绩的关注，更重要的是要高度重视孩子的道德品质、心理发展及行为习惯。父母的这个“教育者”角色，是在和孩子一起成长的过程中完成的。
?妈妈在北京荣获“中国改革开放30
年百名女性新闻人物”称号。父母还是孩子的提供者。一是物质条件的提供，二是精神环境的提供。给孩子一个温暖的家、一个宽松的环境，顺应孩子的天性，在宽容、接纳、指导中，让孩子健康成长。
第二，要给孩子三种爱——无私的爱、科学的爱、推出的爱。
无私的爱，就是一切从有利于孩子的成长出发，不把家长的意志强加给孩子。
科学的爱，就是培养孩子的德商、智商、情商全面发展。
推出的爱，就是要培养孩子的独立、自立和适应社会的能力。
第三，对孩子的教育要做到三个开放：向课外开放、向自然开放、向社会开放，让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。
在这样的教育下，如果我们的孩子具有健康的身体、健全的人格，具有良好的德商、智商、情商、逆境商，成为一个适应社会、贡献社会的人，那么，作为父母，我们就尽到了自己的职责。担起两种角色
我们家没有权威，每个人都可以自由地表达亲密的、正面的和反面的情感。父母不是不可冒犯的，孩子也不是有耳无嘴的“听话者”，我们彼此是朋友。当家人犯错误的时候，错误被视为成长的机会，不会受到羞辱，也不会受到无休止的指责。

 

 

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