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| 編輯推薦： |
识篇基于对90后大学生的一种全面认知；
势篇分析目前恶劣的国内就业形势，并介绍了一些就业过程中的不公平现象；
谋篇从大处着眼，激励大学生高瞻远瞩，提升能力和素质，根据市场需求培养自己的核心竞争力；
戒篇依照市场所需人才标准，指出当前大学生所具备的缺点和不足，呼吁其自我完善，打造精品；
策篇借助人才市场分析、大学生求职中的STP分析、个人SWOT分析等，提出了大学毕业生自我营销的组合策略。
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| 內容簡介： |
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《求人不如求己：90后决战毕业季》共分6篇：识篇，是基于对90后大学生的一种全面认知；势篇，分析了目前恶劣的国内就业形势，并介绍了一些就业过程中的不公平现象；谋篇，根据当前形势，从大处着眼，激励大学生高瞻远瞩，提升能力和素质，根据市场需求培养自己的核心竞争力；戒篇，依照市场所需人才的标准，指出当前大学生所具备的缺点和不足，呼吁其自我完善，打造精品；策篇，借助人才市场分析、大学生求职中的STP分析、个人SWOT分析等，提出了大学毕业生自我营销的组合策略；术篇，则是在求职过程中具体的方法和技巧；传篇，提供了几个成功求职的案例，可通过经验总结和借鉴，起到示范效应。
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| 關於作者： |
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吕顺雷，1998年武汉交通科技大学毕业，2003年武汉大学MBA毕业，目前就读武汉理工大学管理科学与工程专业博士。发表数篇论文，散见于《中外管理》、《武汉理工大学学报》、《珠江水运》、《北大商业评论》等期刊，对网络营销有一定研究。PS:骨灰级网民，超级微博控，编著《随时随地秀微博》、《网络伪营销大揭秘》、《微博营销：看上去很美》等书。吕小婕
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| 目錄：
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识篇 抽丝剥茧，还原一个真实的90后
第一章 00后，有腔调儿的一代
第一节 从90后的烦恼说起
第二节 “毕业季”个案追踪——“90后”驾临
第三节 “90后”关键词：小清新、卖萌、天然呆
第四节 深度认识-90后的群体印记
势篇 拼爹时代，谁输在了起跑线上？
第二章 大学，绝非通向成功的充分条件
第一节 祸起萧墙，暗流涌动的保研战
第二节 求职失败一生命无法承受之重
第三节 大学生就业困难，安于做“啃老一族”吗？
第三章 没有高考，你拼得过富二代吗？
第一节 武汉大四生面试遭遇“拼爹”，只问家境不问个人
第二节 没有高考，你拼得过富二代吗？
第三节 伤不起的“四大名爹”——拼爹事件回顾
第四节 炫富——另一种拼爹形式，看看我们的差距有多大
第五节 萝卜招聘
第四章 认清形势，就业数据让孩子们鸭梨山大
第一节 扩招，高校不能承受之重
第二节 屈尊下嫁，高学历的求职遭遇
第三节 被就业，一个令人心酸的黑色幽默
第四节 性别歧视，坑爹坑到了娘头上
谋篇 谋篇布局，打造你的核心竞争力
第五章 你是产品，就要学点营销知识
第一节 树立产品概念
第二节 搞清楚什么是市场营销
第三节 争取让顾客满意
第四节 提高质量，为产品加分
第六章 用人单位需要什么样的产品？
第一节 大学培养出来的学生是怎样的？
第二节 实证，发现用人单位的真实需要
第三节 人才，用人单位有自己的标准
第四节 木桶，大学生要找出自己的短板
第七章 确立目标，善用时间
第一节 没目标的人，给有目标的人打工
第二节 岁月是把杀猪刀，好好珍惜
戒篇 人无完人，但力求成为完人
第八章 人无完人，但力求成为完人
策篇 运筹帷幄，山人自有妙计
第九章 市场中的热门行业和职业
第十章 大学生求职的竞争策略
第十一章 大学生自我营销组合策略
术篇 硝烟四起，90后决战毕业季
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| 內容試閱：
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说到诚信，我还想到了学校“仲明助学金”的例子。“仲明助学金”与其他的奖助学金不同，它是一种道义贷款性质的助学金，受过资助的同学都知道，凡是符合条件的申请者，都还要与助学金的基金会签订-份道义契约，这份道义契约是道德约束而并非法律合同。根据契约，受助者毕业后要从“受惠社会、回报社会”的道义出发，在有能力偿还时再将助学金归还至基金管理委员会。令人欣慰的是，我们已毕业的受助学生大部分恪守道德契约，并把这种内心的道德信条转化成为现实行动，很多同学工作后陆续返还了助学金，为以后的受助同学树立了榜样。我想，这项助学金不仅解决了受助同学的生活问题，而且也让他们有了一次诚信教育的经历，懂得应该为自己的行为负责，或许这个经历对于他们的人生而言具有更大意义。
3.担当。敢于担当，是一个大学生社会责任感的体现，孙中山先生对大学生“做大事”的期待，正在于“担当”二字，他亲笔题写的校训中强调“笃行”，意义也在于此。我们知道一句话，叫做“国家兴亡、匹夫有责”，我们也知道李大钊的话，“铁肩担道义，妙手著文章”。
大学生要敢于接受并承担责任，首先是要有道德心去担当社会责任，要有爱心去奉献社会。我想举一个我们学校政务学院学生的例子，学院04级的一位同学患了重病，而且家境拮据，班级的同学得知了这件事，就组织了一次捐助活动，捐助活动几天内就筹集了上万元。一位该班作为交换学生留英的同学，还将自己的奖学金全部捐赠出来，但是，受救助的同学知道后却坚决不要，她说自己不能让同学们为她付出这么多，后来捐赠活动的组织者找到了患病同学的父亲，才最终说服她接受了这笔捐赠。我是在一个很偶然的机会，从参与这个活动的同学家长那里知道这件事的，我听了以后非常感动，我们的同学多么可爱啊！我想，这其实也体现了我们的学生对社会的承诺，有爱心、有正义感，才能承担社会责任。
其次，大学生要有能力去担当起社会责任。记得我还在浙大工作时，曾与宝钢有很多接触，宝钢人事处的干部告诉我，每年都有很多来自不同学校的应届毕业生同时进厂，在培训过程中，厂方要组织一些活动，就问同学们某某工作谁愿意做，举手的往往是清华的同学，争着说“我来干、我来干！”我当时就想，这就是清华的学生，他们在这培训的过程中就能够脱颖而出。今天回头来想想，这种敢于担当、舍我其谁的领袖气质，正是我们要求大学生们应该具备的品质。
一个有担当有责任心的大学生，进入社会就是社会的建设者，而不是社会发展的观望者。
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