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| 編輯推薦： |
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“子不教，父之过。”本书作者历时三年，与就读高中的儿子用平等对话的方式，记录了一个父亲倾注在儿子身上的拳拳父爱，以及处于青春期的儿子在高中阶段的健康成长历程。这是一本体现现代“父道”、充满现代气息的育儿宝典。
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| 內容簡介： |
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作者是教育学硕士研究生导师，二十多年从事中学基础教育研究。他根据孩子身心发展特征，坚持三年手写留言、书信给上高中的儿子，从习惯、德性、心理、社会、方式方法等方面培养儿子的综合素质。儿子在他留下的便笺中受到教育和启发，感受到父亲对自己的理解和尊重，于2012年参加保送考试百发百中，先后被多所重点大学预录。作者在学习“怎样做父亲”中和儿子一起成长，同时尽情地享受了做“父亲”的过程。
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| 關於作者： |
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张毅龙，教育学硕士研究生导师，教育行政工作者，受过国家、省、厅级表彰和奖励。著有《教育督导随笔》《基础教育管理笔记》《基础教育管理创新》《基础教育策论》等教育学专著；主编《陈鹤琴教学法》，参编大学教材等多种书籍。主持省级重点课题一项并获一等奖。
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| 內容試閱：
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从内打破是成长
儿子：
“君子耻其言而过其行。”我发现你越来越矛盾了，自己意识到学习的重要，而行为总是跟不上认识：不能专注于学习，一会儿吃点东西，一会儿又想看南非世界杯（足球），这使我想起了今年高考的作文题——《早》。这个“早”，于一个人而言就是为了人生目标而抓住一切时机，趁早行动。与之相关的成语有：闻鸡起舞、笨鸟先飞。何意？说明人的生命很短，对你而言是很有价值的。你明白，时间，对你来说是非常宝贵的，孔子曰：“逝者如斯夫。”你也跟我说，只两年就要高考了。好一个“只”字啊。事理清楚如许，行为何以迥异？针对你的情况，这里给你几个建议：
一、自己问问自己：我要学好吗？学习是属于自己的，不要被外界力量控制。如果你要学好，就要主动地克服困难专事学习，有时还得要强制自己去做一些自己没有兴趣的事。如学英语，记单词、背课文枯燥无味，但它对掌握外文工具、学习外国先进技术有极大的价值。所以，你的各门功课，有兴趣的要学，没兴趣的也要学，要使自己的意志努力支配自己的注意力，朝三暮四，注定是一无所成的。一个人要懂得选择,学会放弃。
二、时刻提醒自己：我今天做得怎么样？建议你每天照照镜子，根据自己学习任务的需要，作好相关准备，如准备好书、文具、稿纸。另一方面要反复问自己：已经做过什么？现在还要做什么？是不是每天在各方面越来越好了？这是自己给自己提出进一步的要求。在专心致志学习时，为做到更大程度保持专注，一定要思考或动动笔。譬如学习一篇文章，最好读一读、写一写。俗话说得好：“写一遍顶念十遍。”
三、听课与自习要有区别地采用学习方法。听课前一定要预习，了解知识要点、难点；听老师讲时，要跟上思路；课后要注意记忆，检验自己能否举一反三。自习，特别是在家晚自习，要按学习计划严格执行，自己给自己定好题数、书页数的学习任务，强迫自己在单位时间内完成。这样做既把握了时间，又提高了学习效率。
请不时内省这么几个问题：我是什么样的人？我要做什么样的人？我现在在干什么？我做得怎么样？我还要怎么做？我比人家差吗？李嘉诚有一段名言：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如此，从外施力是压力，从内打破是成长。
老爸于2010年端午
对不理想的老师，只能适应和容忍
小张同学：
今天我之所以又以“同学”相称，确实是有很多东西要与你一同学习。
昨天下午快放学时，你与竞赛班张老师的顶嘴一事，使我很揪心，几乎头大了，整个人是蒙的，一晚上都在辗转反侧，不停反思。“子不教，父之过。”那我的“过”在哪儿，应如何弥补？现在似乎稍明白了些，也就乐于写出来同你交流，以期于你步入社会略有裨益。
对你前几天摔鼠标的事，我忍了，只轻声讲了两句，也于第二天写了信给你，反复强调“冲动是魔鬼”。竟想不到我的方法却又导致你昨天的言行，我到底错在哪儿？看来我必须深入学习、探索。如果方法尚且过得去，那又说明我平时言行没垂范好，我诚恳地希望你这位同学及时指出，也好相得益彰嘛。
可是，亲爱的儿子，昨天你的言行，却使我忧伤和无法容忍，叫我对你怎么也亲密不起来。因为，无论怎样，尊敬师长是为人的准则。我平时不是常说，为人比为学更重要。
一是不善自我保护。你是个学生，如果事情继续恶化，通报、开除甚至遭法律处罚，那对你的伤害会导致什么恶果呢？实在不敢想象。
二对家庭，特别是对我这样一个全省性的高中教育管理者而言，也是无形的打击，至少会影响声誉，遭人指责。因此，我再次重申并建议你：首先要端正自己的认识。作为一个高中生，不要把自己等同于一个幼儿，一步一步文明起来的高中生怎么能乱发脾气，越来越野蛮呢？应该理性高于情绪。
三是遇事冷静冷静再冷静，对自己的言行负责，多一点点内省，多想一想这样于己于人有益吗？想想我是在跟谁说话，他是谁……
四要学会同不同人交往。平常我不是说，“林子大了，什么样的鸟都有”。社会就是由不同的人组成的。你看看你的手掌，是不是五个指头一样长？同时，也不能要求人家的想法、做法非得同你一样。对不理想的老师，只能适应和容忍。更何况，我还是一个表率呢。原来，我也莽撞、冲动过。结果呢？不是头破血流，就是自寻烦恼，何必呢。现在，你看我改得怎样？
不过，我还是忍不住要表扬你：一是毕竟没有进一步将事情推向恶化。二是能反省自身，把握自身，改变自己，战胜自己，及时转弯、认错。错而能改，善莫大焉。三是采取了一些诸如发信息等的补救措施。行动是言语最好的诠释。四是知道就事论事，没有迁延到其他事上，如还能愉快地去吃晚饭。五是有将过节翻过去的勇气、胸怀，照常上课。犹如啄破蛋壳的小鸡，日益成长。我所希望的，你已在做。这种认识水平，这种心理素质，这种不忘自己当前主要任务的言行，让我高兴、快慰。看来，昨天的这堂人生课、社会课也许比任何一堂学科课程都有用，也许能让你受益终身。
当然，你我都不希望昨天那样的事情再次发生。也许你是心理压力的发泄。但我又要提醒你：尽管参加校考临近，有点焦急可以理解，但首先要学会平衡心理。古人言：“泰山崩于前，我自岿然不动。”建议你多一分自然、淡定、从容，注重品性的修养，体会什么是生命的真谛，明白什么是人生的价值，弄清什么是规则，用激情与坚韧完美地诠释精彩无比的求学之路。
你的“同学”兼老爸于2011.12.16
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