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| 編輯推薦： |
＂创意作业＂的诞生源于孙明霞的教育智慧，也是其对学生深层次之爱的必然结晶；它不但让学生享受到了当下学习的快乐，更让他们未来有了创意思维的品质。可以说，它已成了为中学生精神生命成长奠基的一个有效载体。
--陶继新
只有每一个人的精神得到充分成长，旧教育的种种弊端才可能最终在一个具体的人身上取得终结。明霞是耐心做工的建设者。她是一个多维而丰富的生命范本，既教自己擅长的学科，又不断溢出边界，使教学具有更复杂更生动的奥妙。
--张文质
明霞老师的创意作业让学习过程变得有趣，富于美感，充满智力的挑战。明霞老师以对学生真诚的爱、开放的心态、作为教师的创造力，带给孩子的是学习之趣，成长之乐，更重要的是让孩子的生命世界充满阳光般的温暖。
--刘铁芳
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| 內容簡介： |
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本书是山东名师孙明霞的作业设计及其学生的笔记作业集锦，创意十足，让人耳目一新。上编展示了学生的生物笔记本，并有作者精彩的点评和介绍；下编展示了作者的一些作业设计和学生的作业成果，有科普短文、调查报告、与课程有关的小作文等。从学生的笔记到作业，形式多样，不拘一格，作者独特的教育教学理念渗透其中。这些独具匠心的作业设计可为一线教师提供参考和借鉴。
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| 關於作者： |
孙明霞，山东省泰安市泰山学院附属中学高级教师。山东省教学能手，山东省2013年度十大教育创新人物，"中国教育报2012年度推动读书十大人物"提名奖。
出版了《用生命润泽生命》《心与心的约会》《怎样当个好老师--答一线教师36问》等教育教学专著；在《中国教育学刊》《当代教育科学》《教师月刊》《福建教育》《教师博览》《中国教师报》《教育时报》等报刊发表文章二百余篇；《旅途--1+1教育周刊》（网刊）主编，《教师博览》首批签约作者。应邀在全国各地为骨干教师、班主任、新任教师、校长和家长等讲座二百多场。
博客地址：www.edu11.net7
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| 目錄：
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上编
创意学习--让个性得到张扬，让潜能得到发展
一、栏目式作业--邢伊琳
师说心语：享受伊琳的美丽作业
个性展示：邢伊琳的分栏目作业
二、用漫画记录--龚风翰
师说心语：小漫画家龚风翰
个性展示：龚风翰的漫画笔记
三、随笔式学习--侯红杰
师说心语：用心学习的侯红杰
个性展示：侯红杰的随笔记录
四、生物连续剧--赵媛
师说心语：故事女孩赵媛
个性展示：赵媛的"强强历险记"
五、网页式记录--王婷
师说心语：不断进步的王婷
个性展示：王婷的心脏网页
六、生物科幻剧--周宁安邦
师说心语：把生物知识融入科幻故事
个性展示：周宁安邦的科幻剧场
七、诗意的表达--潘先行
师说心语：诗情画意潘先行
个性展示：潘先行的诗意生物笔记
八、图画大世界--刘珂新
师说心语：才子刘珂新
个性展示：图文并茂
九、拟人的表达--李淑昕
师说心语：好学、贴心的李淑昕
个性展示：李淑昕的拟人故事
十、图解式学习--金一
师说心语：陪伴你一起成长
个性展示：金一的图解生物
下编
创意作业--让学生做中学习，让生命健康成长
一、生活课堂--调查我们身边的生物
二、果冻细胞--制作细胞模型
三、妈妈在哪--细胞核里含有遗传物质
四、不能没你--植物的生活需要水
五、我长大了--植物的光合作用
六、走向社区--调查城市绿化情况
七、访问妈妈--我从哪里来？
八、青春飞扬--留下美好的青春记忆
九、厨师体验--为家人做一顿营养餐
十、空气污染--空气质量与健康
十一、人体旅行--红细胞游记
十二、蚯蚓运动--观察蚯蚓的形态与运动
十三、适者生存--生活在陆地的动物
十四、我健康吗--选择健康的生活方式
十五、请勿饮酒--小小水蚤功劳大
十六、温馨寒假--春节中的生物学
十七、快乐暑假--重新认识大自然
附录：学生的信
生物课是一道靓丽的风景线马荣倩
我明白了学习是什么张霞麟
感谢一路有您王培昂
如果没有你潘先行
怀念……毕涵
现在我长大了万震
后记
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