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| 編輯推薦： |
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根据新课标语文习作要求编写，适合四年级学生学习作文方法，囊括四年级各版教材作文类型。
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| 內容簡介： |
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本书以小学四年级学生为读者对象，紧扣四年级阶段作文训练的要点、重点、难点，从写作方法、优秀范文等方面切入，由名师精选名校尖子生的优秀习作，按常规文体分类编排，帮助四年级学生有针对性地进行写作方面的学习，达到新课标对这一阶段学生在习作上作出的要求，逐步提高作文水平。
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| 關於作者： |
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人教版语文教材主编、编审，中考考作文命题专家组成员
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| 目錄：
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方法篇
名师教你快速写出精彩的开头 002
名师教你轻松写出充实内容 004
名师教你巧妙写出出彩的结尾 007
名师教你轻松学会写人作文 009
名师教你轻松学会写叙事作文 011
名师教你轻松学会写描景作文 013
名师教你轻松学会写状物作文 015
名师教你轻松学会写想象作文 016
……
答疑篇
问题01 作文时没有东西可写怎么办 030
问题02 怎样才能解决句子不通顺的毛病呢？ 030
问题03 不会抒发自己的感情怎么办 031
问题04 想进行描写，但总描写得不像，怎么办？ 031
问题05 不会展开联想怎么办？ 032
问题06 作文语句啰唆怎么办？ 032
问题07 找不到恰当的词语来表达自己的意思怎么办？ 033
问题08 不会自己动手修改作文怎么办？ 033
问题09 怎样才能使观察更细致、更具体？ 034
问题10 观察有多种方法，作文中怎么运用它们？ 034
……
示范篇
名师详解写人作文
[名师详解写人作文]
名师教你作文写什么 046
名师告诉你怎么写 047
名师手把手评点作文 048
我渐渐长大了 048
名师推荐好作文 051
我的成长档案
耳大有福气 051
加油，刘承祖
——照镜子作文 053
幸福一家人
家是一个钟 054
手指之家 056
超级爸妈
老妈瘦身记 057
被麻将撞了一下腰 059
爷爷奶奶
我的外公 061
“双枪老太婆” 062
兄弟姐妹
胖妞表妹 064
我家的“士兵” 065
麻辣老师
语文老师的帽子 067
歪牙老师 069
男生女生
我班的第一“帅”男 070
我的五颜六色同学 072
社会人生
“猫眼”看人 074
邻里情 075
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| 內容試閱：
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方法篇
名师教你快速写出精彩的开头
在俄国文坛，列夫托尔斯泰有着重要的地位。今天我要说的是托尔斯泰的一个写作故事。
托尔斯泰特别重视作品的开头，《战争与和平》是他的得意之作，写作时，他先后把开头修改了整整15次才感到满意。在写另一部名著《安娜卡列尼娜》时，他曾经用了10种不同的写法开头，最后才确定下来。
良好的开端是成功的一半。一篇文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头”就含有这个意思。
凤凰是中国神话中最美的鸟，尤其是它的头。好的文章开头就像“凤头”，“小巧、精致、直奔主题、干净利索”是它的特点。抓住了这些特点，再掌握一些方法，开头就不难了。下面我们来看一下写出精彩的开头的具体方法吧！
[一、作文开头要写什么？]
通常情况下作文开头要包括三方面的内容，即扣题、定位并能引出下文。
1. 扣题。就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。
2. 定位。这里面包括两方面的内容，一是确定写作范围，也就是要写哪方面的内容，一般使用概要的总述写法。二是情感定位，即对所写的人或事是喜是恶，是褒是贬，要表明自己的观点，不可模棱两可，让读者猜测不清。
3. 引出下文。也就是为什么要这样说，具体情况是怎样的，最好是在段尾，用一句含而不露的话语，自然地引出下文。
如，一位同学在写“我的老师”时这样开头的：
“我有一位和蔼可亲、心地善良的好（定位）老师（扣题）。”老师到底是怎么和蔼可亲，又在哪些方面体现他心地善良的呢？从而引起下文。
再如，一位同学在写“可爱的家乡”时是这样开头的：
“我的家乡风景优美、文化气息浓厚（定位），是一个可爱（扣题）的地方。”为什么说它风景优美呢？文化气息浓厚又体现在哪儿？自然引出了下文。
[二、有哪些常见的开头方法？]
1. 引用诗句、名言开头法。
一日，偶读到诗人孟郊的名句：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是呀，这使我对母亲的敬意油然而生。（《妈妈的爱》）
2. 使用修辞开头法。
春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映红”的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是“老骥伏枥，志在千里”的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。（《季节》）
3. 开门见山式开头。
从一年级到六年级，教过我的老师不少于五人，很多老师随着我记忆的流逝已被淡忘，但是我不能忘记现在的班主任刘老师。因为是他传授给了我做人的道理。（《刘老师》）
4. 题记式开头。
人，要有一颗感恩的心，要学会接纳别人，也要学会认识自己。 ——题记（《学会感恩》）
5. 欲扬先抑式开头。
说起老师，每个同学都有说不完的话题，可是说起我的老师，有时真让我一肚子的气。（《我的恩师》）
答疑篇
问题01作文时没有东西可写怎么办？
小窍门：多观察，多思考，多积累。
名师回复：很多孩子在写作时最头痛的就是写什么。写作的内容从哪里来？当然是从生活中来，其实我们只要平时善于观察，多多思考，并且把看到的、听到的、想到的、感受名师教你作文写什么
名师教你作文怎么写
名师手把手评点作文
名师推荐好作文到的及时以日记的形式积累下来，又使聪明的小脑瓜和灵巧的小手动起来，久而久之，你在写作时自然就会胸有成竹、文思如泉涌啦。
问题02怎样才能解决句子不通顺的毛病呢？
小窍门：多读书，多练笔，多检查。
名师回复：病句多，是不少同学作文中常有的毛病。要解决这个问题，首先得从多读书入手。书读得多了，对语言就会产生一种直觉的感知能力，写下的句子也就通顺了。另外，平常注意多分析一些语文课本上的句子，学习课文中的表达方法，自己学着多写写，并做到写完后多检查检查，多琢磨琢磨自己写得好不好，有没有语病，怎么样才能写得更好。这样养成习惯，久而久之，你就和病句说“拜拜”了，好句子也就在你笔下流淌啦。
示范篇
名师详解写人作文
名师教你作文写什么
1. 人生的第一个老师——爸爸妈妈。世上的人有千千万万，唯有他们，始终如一地呵护着你，给你最无私的爱。他，是你的爸爸；她，是你的妈妈。在这个世界上，再也没有人比他们更爱你，也再也没有比你更熟悉他们的人了。
2. 真正的老师——他（她）在学校里。除了父母，我们每天接触最多的就是老师了，老师的一举手、一投足，都深深地印记在我们的脑海中，那就采摘最美的一朵放在作文中吧！
3. 最熟悉的陌生人。有这样一种人，他们每天不管风吹雨打，为了街道的清洁，为了人们的安宁，他们无时无刻不工作在岗位上，这是勤劳的清洁工。还有，菜农、公安干警、服务员、理发师……他们都是我们熟悉的陌生人。因为，我们几乎每天都能看到他们的身影，却不知道他们的名字。
4. 擦肩而过的人。或许他们与我们仅有过一面之缘，或许仅仅只是一次擦肩而过，但，在他们身上有一种精神永远留在我们的记忆中！
[名师告诉你怎么写]
?常规写法
在开篇处先用简洁的话语介绍一下你要写的这个人的外貌、穿着等，再选取生活中有关他的一两件事。当然，不管选几件事，都要突出这个人的特点。如果选取的是好几件事，就要做到详略得当，相得益彰。
值得注意的是，写人作文毕竟不同于记事作文，我们不要忘了所选的材料一定要为表现人物个性服务，也就是通过这件事你要表达或者反映这个人的特有品质。如果你写成了通过这件事使你明白了一个什么道理，那就变成记事作文了，可不要写跑题哟！
?创新写法
小朋友们，很多人都在写写人的作文，怎么样才能让自己的作文出彩呢？一个词：关注细节。我们不妨把动作、语言、细节等描写请入作文中，再加上合适的心理描写，一定会让你的作文色彩大增！
比如，在描写“表情痛苦极了”这么一个细节时，一位小朋友是这样写的：
“泪珠儿在眼眶里直打转，泪水慢慢地越蕴越多，越蕴越饱，终于夺眶而出，流过了我的面颊。”“越蕴越多，越蕴越饱”这组词，富有动感，新鲜活泼。
比如表达人物内心复杂的情境：“我依旧低下头，为的是不让妈妈看出我的疲倦。‘妈妈，您别管我了，您工作了一天，一定很累吧？’我尽量抬起头，能认真一些对妈妈说话。”“我依旧低下头，为的是不让妈妈看出我的疲倦”“我尽量抬起头，能认真一些对妈妈说话”这两个细节，看似矛盾，其实表达的情感都是对母亲那份深沉的爱！
名师手把手评点作文
我渐渐长大了
房婉莹
一岁的我
一岁的我是在妈妈的怀抱里的，妈妈轻轻地抚摸着我，爸爸看着我说：“冰心是谢婉莹的笔名，如果宝宝叫房婉莹的话，一定会写作又长寿。”于是，便给我起了这个好听的名字：房婉莹。
两岁的我
两岁时，妈妈给我买了一辆小自行车，还让我骑在上面照了一张相呢。你看，我坐在上面可神气了，在额头上还点了一颗美人痣呢！我特别喜欢这张照片，到现在还保存着。
三岁的我
三岁时，妈妈就开始教我认字了。开始，我很认真地学着，妈妈还夸过我呢！后来，我慢慢地变得调皮了。妈妈要我念老虎时，我就嗷嗷叫；要我读大灰狼时，我就呜呜叫；看到老鼠时，我就吱吱叫。妈妈认为我很调皮，爸爸却认为我很聪明，我在爸爸的世界里永远是精彩的。
四岁的我
我四岁了，妈妈送我进娃哈哈幼儿园读书。我害羞地走进了幼儿园，园长把我带到座位上，起初，所有的小朋友都在哭，我勇敢地站在那里。可我看见其他的人在哭，好像很有趣似的，我也哇地一下哭了起来。
五岁半的我
五岁半时，我光荣地进了镇小读书了，我高兴极了，因为我就是一个小学生了。我认识了许多朋友，如：龙非非、徐旋一、童炎等等。六一儿童节那天，我还戴上了鲜艳的红领巾。
六岁的我
六岁时，龙非非转学了，我非常想念她，经常问爸爸：“爸爸，龙非非什么时候回来呀？”我也经常到龙非非家里去看看，问那位阿姨，龙非非会不会回来。
七岁的我
七岁时，我去了金色摇篮学舞蹈，我笨重地挥舞着我这只丑小鸭的翅膀，我相信，我一定能变成天鹅的。
现在，我再也不像以前一样幼稚了。但我真希望时光倒流，停在我的童年。
（指导老师：房科剑）
[名师点评]
习作以“年”为顺序，依次写了过去的每一年里令小作者印象深刻的一两件事，算得上是一篇自传了。小作者写的都是自己的真心话和真实经历，用语自然天真。可以看出，真心话是写好作文的一大要点！
名师推荐好作文
我的成长档案
耳大有福气
张诗尧
俗话说：“耳朵大，有福气。”我的耳朵可以说是班里最大的，但是它非但没有为我招来福气，反而给我招惹了很多麻烦！
烦恼之一：冬天
每年冬天是我最烦恼的时候了，问我为什么，原因就是耳朵常常长冻疮！我上课坐在窗口，每次阳光直射在耳朵上，就感到耳朵尤其烫，整个耳朵都红红的，很不舒服！由于在上课，我只好忍着。我的耳朵既受到寒冷空气的侵袭，又受到阳光的照射，久而久之，整个耳背上都长满了冻疮。我的耳朵很大，耳背的面积也大，整个耳朵看上去就比原来更大了！冻疮发作起来，总感觉耳朵烫乎乎的，还伴随着一股痒痒的感觉，可我不敢去抓，因而整个身体就感到特别不舒服。可没办法，都是耳朵大惹的祸！
烦恼之二：同学
刚刚进预备年级，我因为耳朵大很引人注目，特别是坐在我后面的“猴子王”——陈佳欢，他老是时不时地摸我的耳朵。更气人的是，他体育课居然也站在我旁边，这样自然给他提供了更多的摸我耳朵的机会。哼！真不公平！于是，我常常向班主任反映这件事，班主任多次叫他不要摸我耳朵了，并且让他换位思考！可是，他还是一如既往地摸我的耳朵。最可怕的是冬天，我在做作业时，他老是乘我不备，用他那双冷冰冰的手偷袭我这热乎乎的耳朵！最后我总算抓住了他的弱点：口水。每次他想摸我耳朵时，我就立刻往手上吐口口水，然后抹在耳朵上，他见了便不敢再摸！终于搞定他了！你看，耳朵大带给我多大的麻烦！
不知道耳朵大还会带给我什么样的麻烦，但既然它已长在我的身上，我就得与它共患难！唉，如果出生时能够选择耳朵的大小，我肯定会毫不犹豫地选择比较小的耳朵！但是上天就是赐予了我这双大耳朵！唉，天意难违啊！
[名师点评]
都说“耳大有福”，本文作者却反其道而行，仅两件小事便生动具体地描写了“大耳”为其带来的烦恼。虽是如此，但纵观全文，也不难看出“大耳”给作者带来的不一样的生命体验。
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