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| 編輯推薦： |
《这样教孩子就对了》编著者宗宇。
没有教不好的孩子，只有不会教孩子的父母。父母的教育理念是否正确，方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。也许父母不是天才，但可以成为天才的父母，可以改变教育孩子的方法。方法变了，孩子的命运就会随之发生改变。
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| 內容簡介： |
《这样教孩子就对了》编著者宗宇。
《这样教孩子就对了》抛开复杂的理论，结合一些真实的案例，列举了年轻父母在家庭教育中经常犯的80个错误，既分析了原因，又提出了解决方案，具有较强的针对性和实用性。通过本书，可以让广大家长避开一些在家庭教育中的误区，告诉家长怎样教育孩子才是最合理最正确的，让每一位家长从中受到启示，学到一些教子智慧，为孩子创造健康向上的成长环境，让孩子在希望和梦想中快乐成长。
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| 目錄：
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第一章 品质——培养文明有礼的好孩子
懂礼貌的孩子受人欢迎
——让孩子养成礼貌待人的好习惯
谦让能让自己赢得尊重
——让孩子学会谦虚礼让
感恩是一种美德
——从小培养孩子的感恩之心
好习惯成就孩子一生
——培养孩子受益终生的好习惯
助人就是助己
——教导孩子主动帮助他人
做—个诚实的孩子
——别教孩子撒谎
宽容是人生必备的品质
——把孩子培养成胸怀广阔的人
勤俭节约是一种好习惯
——别让孩子沾染挥霍浪费的恶习
孩子需要“快乐的本领”
——让孩子始终保持乐观的情绪
第二章 学习——别把孩子当成学习的机器
兴趣是最好的老师
——别强制孩子去学习
让孩子先玩再写作业
——别让孩子形成“作业病”
把阅读的权利还给孩子
——别把课外读物当“禁书”
大自然是一本百科全书
——让孩子到大自然中学习
学习成绩不是最重要的
——别给孩子过多的压力
电脑游戏并非“洪水猛兽”
——别阻止孩子玩游戏
大胆想象比知识更重要
——不要扼杀孩子的想象力
创造力使孩子适应社会
——不要使孩子的创造力泯灭
探索才能发现新知
——保护好孩子的好奇心
第三章 沟通——关注孩子的每一个生活细节
孩子需要—个很好的倾听者
——耐心地听孩子说话
语言伤害是软暴力
——别用过激的语言伤害孩子
向孩子道歉无损家长尊严
——学会向孩子承认自己的错误
蛮横拒绝有失妥当
——拒绝孩子时要讲明理由
“问题孩子”源于不健康心理
——别忽视孩子的心理健康
对自己的行为负责
——要培养孩子的责任感
独立思考是一种能力
——勿忽视对孩子思考能力的培养
“温室”中的孩子难独立
——不妨让孩子早接触社会
第六章 家庭——为孩子营造良好的成长环境
家庭氛围对孩子成长很重要
——给孩子一个良好的家庭环境
家庭教育要把握好“度”
——不要对孩子施以过度教育
身教胜于言传
—-用实际行动教育孩子
没有两个完全相同的孩子
——不要“复制”别人的教育经验
意见一致才能取得好效果
——父母教育孩子时意见要一致
孩子不是你的“出气筒”
——别把你的坏情绪发泄给孩子
有激情的孩子才有朝气
——别一味对孩子“泼冷水”
“家庭大战”影响孩子的未来
——不要在孩子面前争吵
威信是家庭教育中必不可少的
——要在孩子面前树立威信
第七章 赏识——看到孩子的每一点成功
好孩子是夸出来的
——不要对孩子吝啬赞美
自信的孩子有力量
——树立孩子的自信心
积极暗示是潜移默化的教育
——要给孩子积极的暗示
每个孩子都有优点
——发现和放大孩子的优点
为孩子的每—个小进步喝彩
——不能无视孩子的点滴进步
孩子的自尊不能伤害
——在他人面前赞扬自己的孩子
喋喋不休容易使孩子厌烦
——别对孩子唠叨不休
与孩子进行平等交流
——不要在孩子面前摆架子
性教育要大胆说出口
——不要逃避孩子提出的性问题
第四章 交往——教给孩子与人相处的秘诀
孩子需要集体的温暖
——鼓励孩子参加集体活动
分享是一种快乐
——教孩子学会与人分享
善于与他人搞好关系
——教孩子协调人际关系
学会与他人合作
——要培养孩子的合作精神
正常交往有利于孩子成长
——纠正孩子孤僻离群的坏习惯
纯真的友谊让孩子受益无穷
——不要过多干涉孩子交朋友
没有竞争能力就无法适应社会
——鼓励孩子勇于竞争
情商决定人生成败
——不要忽视对孩子情商的培养
社交能力是锻炼出来的
——多给孩子创造社交机会
第五章 独立——孩子的事情让他自己做主
自己的事情自己干
——让孩子做一个独立的“人”
孩子的生存能力需要培养
——不要忽视培养孩子的生存能力
吃苦教育不能少
——要舍得让孩子吃点儿“苦头”
成功不能靠依赖
——教孩子学会自强自立
孩子也有权利决定自己的事情
——别把孩子当作实现自己梦想的工具
跌倒了让孩子自己爬起来
——让孩子勇敢地面对挫折
贬低孩子是不明智的选择
——永远不要贬低自己的孩子
别拿“比”的办法激励孩子
——不要说自己的孩子不如人
夸奖孩子要适度
——别过分地夸奖孩子
第八章 尊重——换个方式与孩子相处
你的意愿未必是孩子的意愿
——别把你的意愿强加给孩子
孩子也有“面子”
——别在他人面前教育孩子
打骂教不出好孩子
——不要轻易对孩子进行体罚
恐吓最终会伤了孩子
——不要对孩子进行恐吓教育
孩子可以有自己的想法
——别要求孩子绝对服从
每个孩子都有自己的兴趣爱好
———定要充分尊重孩子的爱好
给孩子表现自己的机会
——不要反对孩子“逞能”
尊重孩子的秘密和隐私
——不要随便触碰孩子的隐私
讽刺挖苦是一种伤害
——不要挖苦自己的孩子
第九章 关爱——做孩子的良师，更要做孩子的益友
溺爱孩子就是害孩子
——不要过度爱自己的孩子
恰当的惩罚也能成就孩子的未来
——要惩罚孩子的小错误
纵容是最大的戕害
——不要袒护孩子的不良行为
树大不一定自然直
——不要对孩子放任自流
居安思危，未雨绸缪
——不要只给孩子提供物质享受
选择性满足孩子的需求
——不要对孩子有求必应
乱花钱是理财教育的缺失
——教育孩子有计划地花钱
巧妙应付任性的孩子
——不能毫无原则地迁就孩子
不懂规矩的孩子很难成才
——不要让孩子为所欲为
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| 內容試閱：
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然而，现在独生子女越来越多，他们在家过着“ 衣来伸手，饭来张口”的生活，全家一切以孩子为中心，而孩子们从小到大都是扮演被爱的角色。日子久了，大多数孩子会认为他们从父母那里得到的关爱是应该的，生活中只知道索取，不知道回报，自然不会想着去关心别人和感激他人。可见，如何让孩子懂得感恩是一件特别重要的事情。
现代家庭中，许多父母对孩子的付出更是超出了正常的爱，他们经常有意无意地向孩子表明：父母的爱是无偿的、无私的。这一做法似乎证明了父爱母爱的伟大，但事实上却向孩子传递着一个错误的信号：父母爱他是天经地义的，是不需要回报的。这就让孩子慢慢养成了乐于接受的习惯，哪里还知道感恩？父母的恩情都忘记了，更别说感恩他人了。
李东是小学四年级学生，平时衣来伸手，饭来张口，连自己的学习用具都要由妈妈来整理。有一天，李东和妈妈吵架了，他转身向外面跑，气愤的妈妈说：“出去就不要回来了！” 李东流着泪在街上漫无目的地走了许久，天就快黑了，渐渐平静下来的他才感觉到肚子饿了。正巧，前面就有一个面摊，冒着热气的汤面对饥饿的孩子来说，实在太具有诱惑力了，可是他摸了摸口袋，没有半毛钱。
面摊的老板是一个很漂亮的阿姨，看到他站在路边就问他：“孩子，你是不是想吃面？” 李东有些不好意思地回答：“对不起，我忘了带钱。” “没关系。我请你吃。”阿姨看了看他说。
过了一会儿面端上来了，李东很感激地端起碗吃了起来。
“你怎么这么晚还不回家啊？”阿姨看着他问。
李东哭着说：“阿姨，我妈妈要是像你一样就好了。” “为什么？” 李东擦着眼泪说：“你不认识我，却对我这么好，我没带钱，你还请我吃面；可是我妈，她和我吵架，竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” 阿姨听了，说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过给了你一碗面，你就这么感激我，可是你妈妈养了你十多年，每天为你洗衣做饭，你怎么不感激她？竟然还和她吵架？” 李东愣住了，他急忙放下筷子往家的方向跑去。
当他走到家附近时，看到焦急的妈妈正在路口四处张望，李东的眼泪又开始掉下来，他扑到妈妈的怀里，妈妈的眼里也含着泪…… 像李东这样的孩子，连自己父母的养育之恩都不懂回报，将来走上社会后，又怎么懂得感恩社会、感恩他人呢？这样的例子往往在我们身边随处可见。因此，为人父母要特别注意，除了教孩子勤读书、有礼貌、守秩序外，还要注意多培养孩子的感恩之心。只有懂得感恩的孩子才懂得爱，而在爱中成长的孩子才能健康快乐地成长，将来踏入社会后，才懂得回报社会、奉献社会、感恩他人。
感恩是一种对别人帮助自己的感激的心理表示。
每个人都应该对帮助过自己的人有感恩之心。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。在现实生活中，如果我们都能做到不忘感恩，那我们的社会将是多么的美好，人与人之间将是多么的和谐、亲切。我们自己的生活也会因此变得更加幸福美满。因此，父母应该让孩子从小学会知恩图报，懂得感恩、报恩。
第一，以身作则，用自己的行动影响孩子。让孩子学会感恩，父母要以身作则。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”父母要施行身教，严格要求自己，凡是要求孩子做到的事，自己首先要做到、做好，让自己的言行举止随时随地潜移默化地影响孩子。在日常生活中向孩子传达感恩的观念，并在一些小事上给予积极的引导。如果父母平时不忘感恩，那么孩子也势必会拥有一颗感恩的心。
第二，让孩子分担些简单的家务。作为家长，在以自己的行动来影响孩子的同时，还要让孩子分担一些简单的家务。
P8－P9
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