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『簡體書』大学校园北京城(当代北京城市空间研究丛书8)

書城自編碼: 2468664
分類:簡體書→大陸圖書→建筑城乡规划/市政工程
作者: 陈瑾羲 著
國際書號(ISBN): 9787302347804
出版社: 清华大学出版社
出版日期: 2014-08-01

頁數/字數: 249/176000
書度/開本: 16开

售價:HK$ 176.8

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編輯推薦:
绪论
壹·大学校园的普遍问题
贰·为什么要研究北京的大学校园
叁·为什么从城市的角度研究大学校园
肆·如何从城市的角度研究大学校园
(一)大学与城市的关系
(二)大学校园的分布位置
(三)大学校园与周边环境
伍·大学校园与城市的理想关系
第一章北京城的大学校园
壹·现状综述
(一)隶属多及合作壁垒
(二)类型齐全源于计划
(三)重点大学易获支持
(四)校园面积差异显著
贰·局部聚集
(一)1950年代规划决定西北郊聚集
(二)1980年代后规划引导卫星城聚集
叁·四大问题
(一)旧城大学校园空心化的问题
(二)远郊区分校园成孤岛的问题
(三)校园成交通拥堵症结的问题
(四)校园被城市道路割裂的问题
(五)四大问题的内在关联
第二章旧城大学校园空心化
壹·搬离旧城成为趋势
(一)搬离的校园
(二)留守的校园
贰·搬离旧城原因何在
(一)扩展校园寻求新址
(二)发展旧城腾出空间
叁·保护校园并发展旧城
(一)注入旧城活力
(二)保护历史建筑
肆·如何保留旧城中的校园
(一)置换旧城用地
(二)租赁旧城建筑
釜底抽薪,
內容簡介:
本书关注大学校园与北京城市空间的关系。在大量实地调研的基础上,本书系统探讨了当代北京城大学校园的现状、类型与特征,归纳了北京城大学校园的四大问题。而后分析问题并论述了问题形成的原因与机制,进而针对问题提出了改进策略。本书为提高大学校园及北京的城市空间品质提供了一种思路。 本书适合于建筑学、城乡规划学、风景园林学、高等教育等学科领域的专业人士和学生,以及相关专业的爱好者。编辑推荐语:本书系统探讨了当代北京大学校园的现状、类型与特征,提出目前存在的问题并提出改进措施。对提高大学校园及北京城的空间品质有重要参考价值。
目錄
绪论
壹·大学校园的普遍问题
贰·为什么要研究北京的大学校园
叁·为什么从城市的角度研究大学校园
肆·如何从城市的角度研究大学校园
(一)大学与城市的关系
(二)大学校园的分布位置
(三)大学校园与周边环境
伍·大学校园与城市的理想关系
第一章北京城的大学校园
壹·现状综述
(一)隶属多及合作壁垒
(二)类型齐全源于计划
(三)重点大学易获支持
(四)校园面积差异显著
贰·局部聚集
(一)1950年代规划决定西北郊聚集
(二)1980年代后规划引导卫星城聚集
叁·四大问题
(一)旧城大学校园空心化的问题
(二)远郊区分校园成孤岛的问题
(三)校园成交通拥堵症结的问题
(四)校园被城市道路割裂的问题
(五)四大问题的内在关联
第二章旧城大学校园空心化
壹·搬离旧城成为趋势
(一)搬离的校园
(二)留守的校园
贰·搬离旧城原因何在
(一)扩展校园寻求新址
(二)发展旧城腾出空间
叁·保护校园并发展旧城
(一)注入旧城活力
(二)保护历史建筑
肆·如何保留旧城中的校园
(一)置换旧城用地
(二)租赁旧城建筑
釜底抽薪,大学校园搬离旧城虽速难优
第三章远郊区分校园成孤岛
壹·距离远致成孤岛
(一)与主校园联系弱的分校园
(二)与主校园联系较弱的分校园
(三)与主校园联系适中的分校园
贰·与主校园联系弱的分校园特征
(一)远郊区分布
(二)建设时间短
叁·分校园与主校园联系弱的原因
(一)大学大幅扩招
(二)新城战略引导
肆·分校园与主校园相互联系策略
(一)建设公交系统
(二)共享校园设施
方兴未艾,分校园的联系与共享势在必行
第四章校园成交通拥堵症结
壹·大学校园周边的交通现状
(一)分级标准
(二)交通拥堵
(三)交通较堵
(四)交通尚可
贰·周边拥堵的大学校园特征
(一)占地面积大
(二)重要程度高
(三)聚集程度高
叁·大学校园成为拥堵的症结
(一)路网间距过大
(二)相关产业聚集
(三)入口人车滞留
肆·校园周边交通的疏导策略
(一)缩小路网间距
(二)疏散周边产业
(三)推广慢行系统
愚公移山,校园周边交通疏导多管齐下
第五章校园被城市道路割裂
壹·城市道路割裂校园现状
(一)空间严重割裂
(二)空间割裂
(三)空间仍完整
贰·校园空间割裂的表现
(一)核心功能被割裂
(二)附属功能被割裂
叁·什么原因导致校园被割裂
(一)城市交通需要
(二)校园用地扩张
肆·校园空间完整性补救策略
(一)设置人行系统
(二)调整校园规划
各自为政,校园与城市交通需开启对话
第六章总结与展望
壹·研究的初步结论
贰·多管齐下的策略
叁·决策偏颇是动因
肆·多方参与、合作决策、校园自主,迈向大学之都
附录A
附录B
附录C
参考文献
后记

 

 

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