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『簡體書』语言实践教程（第2版）

書城自編碼： 2472946
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→語言文字
作者： 许迅
國際書號(ISBN)： 9787565118647
出版社： 南京师范大学出版社
出版日期： 2014-09-01
版次： 2 印次： 1
頁數/字數： 296/408000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 96.2

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內容簡介：
这是一本为提高师范生语言实践能力而编写的训练教程。
“师者，所以传道受业解惑也。”语出韩愈《师说》这句揭示为师之道本质的名句，其实已经把“传”、“受授”、“解”上升为教师的职业技能来要求了，而这就是师范生需要强化的语言实践能力。教师的专业素养就是那“一缸水”，这是教师的“底气”，是根本。而如何把这“水”给学生，成为他们的“一杯水”，这又是教师“功夫”的关键。所以，语言实践能力是师范类各专业学生一项必需的职业基本功，是他们获得全面发展并受用终身的能力。
目錄：
前言

基础篇

准确：教师语言实践的第一目标位
第一单元发声训练
训导模块：一、认识你的声带
二、改善声音的三个要素
训练模块：一、气息训练
二、共鸣训练
三、吐字归音训练
第二单元语音训练
训导模块：一、什么是普通话
二、怎样学习普通话
三、关于《汉语拼音方案2
四、与普通话有关的名词概念
训练模块：一、声母训练
二、韵母训练
三、声调训练
四、语流音变训练
附录一
第三单元态势语训练
训导模块：一、什么是态势语
二、态势语的种类
三、态势语的作用
四、态势语训练的基本要求
五、要纠正的不良习惯动作
训练模块：一、手势语训练
二、目光语训练
三、坐、站、走姿训练
第四单元听话训练
训导模块：一、什么是听话
-2、听话的特点
三、听话的过程和要求
训练模块：一、感知力训练
二、理解力训练
三、记忆力训练

提高篇

形象：教师语言实践的第二目标位
第五单元朗读训练
训导模块：一、什么是朗读
二、朗读的基本要求
训练模块：一、把握基调训练
二、表达重音训练
三、处理停连训练
四、表示语气训练
五、掌握节奏训练
六、朗读综合训练
第六单元讲述训．练,
训导模块：一、复述及其特点
二、描述及其特点
三、评述及其特点
训练模块：一、复述训练
二、描述训练
三、评述训练
第七单元演讲训练
训导模块：一、什么是演讲
二、演讲的基本要素
三、演讲的表达手段
训练模块：一、临场技巧训练
二、有声语言训练
三、演讲中态势语训练
四、即兴演讲训练
附录_二
第八单元论辩训练
训导模块：一、什么是论辩
二、论辩的特征
三、论辩的类型
四、论辩的基本原则
训练模块：一、论辩技巧训练
二、辩论赛场实战训练
第九单元主持训练
训导模块：一、主持人是“谁”
二、主持人的作用
三、主持的种类
四、主持人应具备的语言特点
五、如何主持不同类型的节目
训练模块：主持语言的技巧训练

实践篇

动人：教师语言实践的第三目标位
第十单元口语交际训练
训导模块：一、口语交际概述
二、口语交际的特征
三、口语交际的原则
训练模块：一、称呼与介绍
二、说服与安慰
三、赞扬与批评
四、道歉与拒绝
五、应聘面试
六、电话交际常识
第十一单元教育口语训练
训导模块：一、教育口语的特点
二、实施教育口语的要求
训练模块：一、启迪语训练
二、说服语训练
三、表扬语训练
四、激励语训练
五、批评语训练
六、谈话交流训练
第十二单元教学口语训练
训导模块：一、教学口语的特点
二、教学口语的要求
训练模块：一、导入语训练
二、提问语训练
三、过渡语训练
四、讲授语训练
五、小结语训练
六、说课训练
附录三

 

 

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