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『簡體書』北京市中小学综合实践活动课程建设实践与探索

書城自編碼： 2486685
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心
國際書號(ISBN)： 9787530472149
出版社： 北京科学技术出版社
出版日期： 2014-06-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 424/588000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 142.0

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內容簡介：
总结梳理中小学在综合实践活动课程建设过程中有效的和成功的经验，介绍学校在制度建设、师资建设、课程内容建设及课程资源建设方面的典型案例，为促进全市各中小学综合实践活动课程的深入推进提供参考。
關於作者：
北京教育科学研究院组建于1996年2月，现有在职职工337人。其中，高级专业技术职务143人、中级105人；具有本科以上学历294人，其中，博士26人、硕士117人。享受政府特殊津贴专家4人，全国模范教师2人、全国优秀教师3人、“北京市人民教师”荣誉称号获得者1人，北京市优秀青年知识分子2人，入选北京中青年社科理论人才“百人工程”2人，北京市新世纪百千万人才工程市级人选1人，北京市特级教师10人、北京市中小学中青年学科教学带头人11人，北京市中小学骨干教师14人。主要开展教育宏观决策研究、教育教学研究、教育理论研究；加强对教育科学、教学研究的领导和管理；为政府教育行政部门宏观决策以及学校管理提供服务，为提高学校的教育教学质量提供服务。
目錄：
目录

第一章 制度建设

北京市三帆中学多元化课程体系的制度建设

北京中医学院附属中学综合实践活动课程制度建设

牛栏山一中研究性学习实施制度

北京市第三十五中学研究性学习课程规划实施研究

学年统筹开展研究性学习课程的设计与有效实施

以制度促发展将研究性学习进行到底

房山中学研究性学习课程评价

“走班制教学”实现学生自主选题和自主研究

——综合实践活动课程制度建设案例

走常态路 育特色花

——综合实践活动课程建设与实施案例

打造课程基地 促综合实践活动课程有效实施

第二章 师资建设

以点带面构建研究性学习教师队伍

挖掘身边的“伯乐”

——综合实践课程的师资建设

学中干 干中学 尽职尽责

昌平区高中研究性学习教师队伍建设初探

生动有效的教学技能培训

——访谈法的应用

梯队跟进 团队发展

——平谷区第二小学专兼职教师队伍的建立与培养

综合实践活动师资培养案例

对综合实践活动教师专业标准的思考与分析

第三章 内容建设

弘扬区域琉璃文化 开发特色综合实践活动课程

航天科技特色课程建设初探

延庆县高中“弘扬社会主义核心价值观”专题实践活动

在综合实践活动中开展职业体验的尝试

“生活教人 文化育人”课程体系下的综合实践活动

依托优质社会资源 打造综合实践特色课程

促进学生全面发展

借助学校资源进行研究性学习校本化实施

《农耕实践小天地》综合实践活动课程案例

综合实践“巧手”主题活动的开发与研究

以实践课程建设为中心 扎实推进学生素质教育

以豆塑课程为载体 提升学生综合实践能力

拓展综合实践活动 促进学生全面发展

发挥学校优势 开展丰富多彩的综合实践活动 促进学生的全面发展

多元地域文化综合实践活动课程开发与实践的研究

花园村第二小学综合实践活动课程内容建设经验

第四章 资源建设

挖掘资源优势 丰富实践内容 拓展学习方式

——对孔庙国子监博物馆的开发与利用

利用本地资源优势 构建综合实践活动课程资源

挖掘区域资源开展特色主题活动

依托乡土资源 走进中国宋庄

优化社会资源 拓展研究性学习空间

“探秘白酒酿造技艺 弘扬民间传统文化”案例

在综合实践活动中引导学生关注身边的历史文化

依托区域资源优势 有效进行综合实践活动主题研发

充分挖掘资源 让学生在综合实践活动中提升能力

借助社会大课堂基地 有效开展综合实践活动

反复实践与研究 实现综合实践活动课程

校本化有效实施

多元化开发综合实践活动课程资源

提高综合实践活动实效性

充分利用资源 助力学生成长

依据校情 开发有效的综合实践活动资源

整合资源 构建体系 课程开发 常态实施

——学校综合实践活动课程内容建设案例

挖掘地区资源优势 构建综合实践活动课程内容体系

开发学校、社区及社会课程资源 促进学生实践能力提高

植根南窖特色资源 开发综合实践活动课程

挖掘中华传统文化资源 拓展综合实践活动内容

——以主题活动为载体落实新课程理念

依托课程资源有效实施综合实践活动课

综合实践活动课程开发与实施的实践探索

走进大枣基地 感悟枣文化

 

 

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