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| 編輯推薦： |
父母如何正确处理孩子与孩子之间的矛盾冲突？
遇到孩子大哭大闹，家长要怎么做？
孩子要求养宠物，家长要怎么做？
穷养还是富养？
如何利用孩子的语言敏感期，发展语言能力？
父母如何引导孩子正确面对失败挫折？
如何鼓励增加孩子参加社会交往的信心？
和孩子相处，如何保持稳定一致的情绪？
爸爸去哪儿明星家教，专家一一为你解答。
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| 內容簡介： |
特约蒙特梭利育儿专家张幼珠博士，组织亲子专家团队，结合经典教育理论和丰富实践经验，专业解读《爸爸去哪儿》第二季中的五位明星爸爸的教子表现。五组家庭父亲和孩子性格各不同，值得作为案例分析。
本书分为三部分，第一部分，故事回放：节目精彩再现；第二部分，专家点评：蒙特梭利教育法为理论基础，分析点评优点以及不足；第三部分，父母课堂：给出具体教子建议和指导。
希望本书能够为《爸爸去哪儿》节目做一个总结或延伸，用蒙特梭利育儿理念和系统化教育体系，告诉天下的父母如何去教育自己家的小宝贝，以促其健康快乐成长成才。
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| 關於作者： |
《爸爸去哪儿》栏目组
湖南广播电视台《爸爸去哪儿》栏目组，集合精彩节目，组织精英写作团队，讲述分析最值得回味的节目点滴，并结合台前幕后花絮，经典点评，为读者奉献又一力作。
专家个人简历：
张幼珠博士：《爸爸去哪儿2》官方特邀亲子教育专家。亚洲蒙特梭利教育权威，美国南加州大学教育学博士。曾任职于台湾教育部社会教育司。2000年受时任上海静安区教育局邀请，为上海幼教教师提供专业的蒙特梭利体系培训。2005年，在静安区教育局的支持下，创办了上海蒙特梭利教育进修学院，目前拥有美国蒙特梭利总部（AMS）授权0-3及3-6教师培训资质。
张威女士：《爸爸去哪儿2》官方特邀亲子教育专家。在英国学习、工作十年，在曼彻斯特商学院攻读博士期间获得英国教育部ORS海外学者研究奖学金。投身儿童早期教育行业多年，于2012年将BBC长期合作伙伴，英联邦早期教育与咨询领军品牌”YogaBugs”引入中国，发起并推动“亲子社区、社区亲子”项目，致力于将国际先进育儿理念和早教课程引入家庭乃至大众市场。
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| 目錄：
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第一章曹格家庭篇
003仙爸曹格：他们是上天给我的老师
007第一课：有爱+公平，创造相亲相爱大家庭
016第二课：为孩子做一个好榜样
025第三课：薯条爸爸的故事锦囊
036第四课：别怕孩子哭，他是想告诉你点儿小情绪
第二章黄磊家庭篇
053暖爸黄磊：她是最珍贵的礼物
058第一课：和小伙伴们在一起，做个不一样的大姐姐
073第二课：养只宠物，孩子更有责任感
082第三课：爸爸的话，是道理，也让人暖心
第三章陆毅家庭篇
093帅爸陆毅：越来越柔软的老爸
098第一课：穷养、富养与好好养的命题
109第二课：有一种爱叫放手
119第三课：为孩子的语言发展保驾护航
第四章杨威家庭篇
131萌爸杨威：和儿子一起萌萌哒释放小宇宙
136第一课：重在参与，全力以赴
147第二课：用爱与尊重增加孩子参与社会交往的信心
150第三课：培养自信与独立精神
157第四课：用足够的耐心搭建孩子的自信
第五章吴镇宇家庭篇
166酷爸吴镇宇：不一样的影帝爸爸
175第一课：爸爸的陪伴很重要，给孩子不一样的榜样效应
184第二课：和孩子相处，请保持稳定一致的情绪与态度
193第三课：沟通是个技术活儿
205硬汉柔情是为父
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| 內容試閱：
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第一章曹格家庭篇
仙爸曹格：他们是上天给我的老师
带着Grace和Joe，曹格家庭是两季《爸爸去哪儿》中唯一以“二宝”形象出现的家庭。曹格和两个萌宝在公众面前的出现，给众多有二宝或打算要二宝的爸爸妈妈们做出了一些示范，和一些提醒。
在本季《爸爸去哪儿》的5位爸爸中，曹格无疑是表现得相当感性的一位，从首次出场时，他自己和太太爱意浓浓的“goodbye”，两个孩子和妈妈腻歪的亲亲告别就可以看出，“爱”是曹家家庭性格的不二属性。善于表达、乐于表达对家人的爱，养成了两个孩子活泼乐观的性格。正是由于这种以爱为第一要义的教育思路，曹格在和孩子相处的过程中，也总是不断地反思，他反复强调“孩子是上天给我的老师，教我怎么去当一个好儿子和好丈夫”，认为“孩子是最单纯的，最没有污染的，这些反而是我们现在该学习的东西”，在孩子哭闹厉害的时候，甚至会超级自责到自我否定，认为“已经不知道应该怎样当一个爸爸，我怎么这么差，我这样怎么当老爸”。
曹格是将自己放在了和孩子平等的高度，但他的这种平等和黄磊家的平等有所不同，如果说黄磊将多多当成了朋友，曹格则真的，如同他自己强调的，在不断从孩子身上学习。
曹格这种“将孩子当成老师”的教育理念，与蒙特梭利的教育理念相当契合，教育学大师蒙特梭利曾经说过：“成人应该敬畏儿童”。她非常坚定地认为成人应该向孩子学习，要敬畏孩子与生俱来的创造力与大爱的心，认为成人在教育孩子的过程中，应该去反省，因为在跟儿童打交道的过程中，成人经常以自我为中心，他们从自己的角度出发看待儿童的心灵，自以为需要为孩子做所有的事情，不断地给孩子各种指导。这就是我们常常说的“代沟”，家长抱怨孩子不懂大人的付出，孩子抱怨大人不理解自己的源头所在。
所以，曹格将孩子当成了老师，在和他们相处的时候，尽量和孩子保持同一视角，在整个《爸爸去哪儿》的节目过程中，曹格也学习到，和孩子的相处“不应该一直教，也要去听他们，更仔细地去听他们的表达，才能够真正知道他不听话的问题是在哪里。”
在处理两个年龄差距仅2岁的孩子之间的关系时，曹格的表现也是相当地可圈可点，甚为高明，少介入、少干预，在强调要“Love each other”的前提下，营造一个温馨有爱、更加公平的环境，至于孩子的小小矛盾，尽量让孩子自己去解决，而不是总是去充当一个裁判的角色，这样不仅让孩子自己学习到了与人相处的方法，也避免了父母不能充分了解情况造成的误解和误判。
曹家的“故事教育法”在整个节目中也尤为亮眼——从第一次兄妹俩闹矛盾开始，到比赛落后还不忘用龟兔赛跑的故事教育孩子，几乎每一个晚上都有一个简单的小故事，婉转地希望Grace能更坚强，不要老是哭，快乐地表扬Joe积极完成任务，没有严肃的批评，没有尴尬的指责，让孩子自己从故事中去领悟和学习，既保护了孩子的心灵，又达到了教育目的，“故事教育法”确实不失为一个值得借鉴的教育方法！
在这样的家庭中成长，有这样的爸爸陪伴，难怪Grace和Joe都这么的开朗和活泼。曹格在节目开始时也谈到，Joe比较像妈妈，很敏感，很有感情，有爱心，Grace比较像自己，性格也比较硬一些，比较有自己的想法，她认为大姐姐很酷，急着想长大，所以坚持要所有人都喊她姐姐，所以，无论是在自己家，还是在节目中，真的所有人都将年龄最小的Grace叫做“姐姐”，虽然这个“姐姐”有点爱哭，喜欢撒娇，但是要知道，会撒娇也是一种能力，何况直接表达真实的情感，这正是她真性情的流露，是最可爱的表现。而Joe呢，对自己哥哥的角色把握得相当到位，从心底里关心这个好强的妹妹，有时受了些委屈，也会默默地让着妹妹，相信曹格在整个节目之后，对Joe“有些害羞”的印象已经改变了，因为他亲眼看到了Joe在对待任务时的认真和执着，这种认真和执着，正是他自己的影子在孩子身上的映射。
8次旅行，只属于爸爸和孩子们，正如同曹格参加节目的初衷，相信孩子们一定会记得这场和爸爸在一起的特别的探险。我们也看到了一个用感性表达理性的爸爸，和两个聪明可爱的孩子，10年、20年以后，拿出来看时，和逐渐老去的老爸一起笑，一起讨论当年的糗事、乐事，一定别有一番滋味。
第一课：有爱+公平，创造相亲相爱大家庭
本季《爸爸去哪儿》，曹格勇敢地将两个年龄都不大的孩子同时带到荧幕面前，可谓是充满了勇气。曹家的这对暖兄萌妹所表现出来的相亲相爱，也是萌翻了亿万观众，让大家看到了二宝家庭的温馨和甜蜜。虽然偶尔也有争吵和矛盾，但在亲人间无比强大的爱的感染中，这对兄妹总能带来窝心的甜蜜时刻。
【节目情景再现】
整季的《爸爸去哪儿》中，Joe和Grace的小故事总是能牢牢抓住观众的心，但我们可以看到，兄妹间的争执是很少的，相亲相爱才是这两个可爱孩子的主旋律。
Joe和Grace之矛盾篇
在节目播出伊始，Joe和Grace就发生了一点小小的摩擦：在武隆天坑的第二天，独自到市场完成购物任务的孩子们兴高采烈地出发了，基本顺利完成老爸交代的采购任务后，Grace和Joe在一个玩具摊旁徘徊不前。Grace默默地拿起一串头花，用渴望的眼神看着。摊主问Grace：“你要买这个吗？”Joe赶紧关心地问妹妹：“你想要吗？”Grace肯定地“嗯”了一声。可是他们已经没有钱了，Joe恳求店主：“可不可以送给我妹妹一个？”店主答应了Joe的请求，送了一个粉红色的头花给妹妹。真是当之无愧的“中国好哥哥”！
Joe自己也看中了一个“光头强”的锯子，可是却不好意思张口再要。店主看到这么可爱懂事的孩子，提出了一个简单的要求，只要他们说声“谢谢”，就可以免费得到“光头强”的锯子。Joe赶紧说了“谢谢”，店主又看着Grace，等着Grace说“谢谢”。但是Grace长久沉默，就是不愿说，这让原本愉快的气氛突然凝重起来。
Joe虽然委屈，却没有说什么。这时候，旁边一位大人也过来劝Grace：“哥哥帮你争取了一个头花，你要帮哥哥呀！你说一声‘谢谢’，可能阿姨就送一个玩具给哥哥了，你的头花就是哥哥请求阿姨送给你的呀，对不对？你看哥哥都要哭了！”
Grace以自己的逻辑说：“如果是我说‘谢谢’，那玩具就变成我的了呀？那我不想给哥哥了。”
这位大人还在努力劝解Grace，可是Grace忽然将责任推给了Joe，她说：“我说不要买太多东西……然后哥哥还要买。”Joe听见这句话，终于忍不住生气了：“那为什么你可以买？”
Grace说：“因为我喜欢这个。”
Joe气愤地说：“那还给我，给我，还我。”
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