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| 內容簡介： |
老年护理是中等卫生职业教育护理专业的一门重要的专业核心课程。张小燕、王春先主编的《老年护理供护理助产专业用第3版全国中等卫生职业教育教材》共分为八章，内容包括绪论、老年人的健康评估、老年人的健康保健与照护、老年人的日常生活及常见健康问题的护理、老年人的安全用药与护理、老年人常见心理问题与精神障碍的护理、老年常见疾病病人的护理、老年人的临终关怀与护理。为了突出老年护理的特点，对与《护理学基础》《内科护理》等专科护理教材中有重叠的内容进行了调整，避免了重复。
为了便于教学活动的开展，每章起始处均设有学习目标；为了使护生直接对接护理专业的职业标准、岗位需求，贴近老年护理工作的实际，在重要章节及内容采用了工作情景与任务导入的形式，更加体现教材的实用性；各章中设计了一些重要的知识链接，如知识窗、温馨关注、临床应用、健康教育、历史长廊、防治动态；章末配有案例型的思考题；实践指导部分以任务引领的方式，列出实践目的，采用角色扮演、案例讨论、临床见习等方法，使护生的老年护理实践更具有可操作性和适用性，有利于提高他们的综合素质和护理能力；附录中还列出大量的评估量表供学习应用。
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| 目錄：
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第一章 绪论
第一节 老年人与人口老龄化
一、老化的概念与相关理论
二、老年人的年龄划分标准
三、人口老龄化
第二节 老年护理学概述
一、老年护理学及相关学科的概念
二、老年护理的目标与原则
三、老年护理的发展
四、老年护理从业人员的素质要求
第二章 老年人的健康评估
第一节 概述
一、老年人健康评估的原则
二、老年人健康评估的注意事项
第二节 老年人躯体健康的评估
一、健康史的采集
二、身体评估
三、功能状态的评估
四、辅助检查
第三节 老年人心理健康的评估
一、认知状态评估
二、情绪与情感评估
三、压力与应对评估
四、人格的评估
第四节 老年人社会健康的评估
一、角色功能评估
二、家庭评估
三、环境评估
四、文化评估
第五节 老年人生活质量的综合评估
一、生活质量的内涵
二、生活质量的综合评估
第三章 老年人的健康保健与照护
第一节 健康老龄化
一、养老新理念
二、健康老龄化
三、积极老龄化
第二节 老年保健
一、老年保健的概念与目标
二、老年保健与照护的重点人群
三、老年保健的措施
第三节 老年保健与照护体系的发展
一、国外老年保健与照护体系的发展
二、我国老年保健与照护体系的发展
三-护理服务在老年保健与照护体系中的作用
第四章 老年人的日常生活及常见健康问题的护理
第一节 老年人的日常生活及环境护理
一、老年人日常生活护理的注意事项
二、老年人对环境的要求与环境设置调整
第二节 老年人清洁与舒适的护理
一、皮肤清洁
二、衣着卫生
三、皮肤瘙痒症的护理
第三节 老年人饮食与排泄的护理
一、老年人的营养与饮食
二、老年人的饮食护理
三、老年人如厕的护理
四、老年人便秘的护理
五、老年人两便失禁的护理
第四节 老年人休息、睡眠与活动的护理
一、老年人的休息、睡眠
二、老年人的活动
三、老年人睡眠障碍的护理
四、老年人跌倒的护理
第五节 老年人的性需求和性生活卫生
一、老年人的性需求与现状
二、影响老年人性需求与性生活的因素
三、老年人性生活的护理与卫生指导
第五章 老年人的安全用药与护理
第一节 概述
一、老年人药物代谢动力学特点
二、老年人药物效应动力学特点
第二节 老年人的用药原则
一、选药原则
二、用药原则
第三节 老年人安全用药护理
一、老年人用药情况的评估
二、老年人常见药物不良反应
三、老年人安全用药指导
第六章 老年人常见心理问题与精神障碍的护理
第一节 老年人的心理特点及心理变化的影响因素
一、老年人的心理特点
二、老年人心理变化的影响因素
第二节 老年人心理健康的维护与促进
一、老年人的心理健康
二、老年人心理健康的维护与促进
第三节 老年人常见心理问题与精神障碍的护理
一、老年人常见心理问题的护理
二、老年人常见精神障碍的护理
第七章 老年常见疾病病人的护理
第一节 老年人的患病与护理特点
一、老年人的患病特点
二、老年病人的护理特点
第二节 老年认知与感知相关疾病病人的护理
一、解剖生理变化
二、老年性白内障病人的护理
三、老年性耳聋病人的护理
四、老年脑血管疾病病人的护理
五、帕金森病病人的护理
第三节 老年营养代谢与排泄相关疾病病人的护理
一、解剖生理变化
二、老年胃食管反流病病人的护理
三、老年糖尿病病人的护理
四、前列腺增生病人的护理
第四节 老年休息与活动相关疾病病人的护理
一、解剖生理变化
二、老年骨质疏松症病人的护理
三、老年退行性骨关节 病病人的护理
四、老年高血压病人的护理
五、老年冠心病病人的护理
六、老年慢性阻塞性肺疾病病人的护理
第八章 老年人的临终关怀与护理
第一节 概述
一、我国老年人临终关怀的现状及影响因素
二、老年人临终关怀的意义和组织形式
三、临终关怀护士的职责
第二节 老年人的死亡教育
一、老年人对待死亡的心理类型
二、老年人的死亡教育实施
第三节 老年人的临终护理
一、临终老年人心理变化的护理
二、临终老年人生理变化的护理
三、多元文化背景下的临终护理
四、对丧亲者的心理支持与护理
实践指导
实践1 老年人健康评估的方法与技巧
实践2 老年人功能状态的评估
实践3 老年人日常生活安全的指导
实践4 老年人跌倒／坠床的评估及预防和护理
实践5 老年人家庭安全用药的指导
实践6 老年脑血管疾病病人的自我护理指导
实践7 老年冠心病病人的健康教育
实践8 丧偶老年人的心理支持与护理
附录 常用评估量表
量表1 Katz日常生活功能指数评价量表
量表2 Lawton功能性日常生活能力量表
量表3 简易智能量表
量表4 简易操作智力状态问卷
量表5 汉密顿焦虑量表
量表6 状态-特质焦虑问卷j
量表7 汉密顿抑郁量表
量表8 流行病学调查用抑郁自评量表
量表9 老年人抑郁量表
量表10 APGAR家庭功能评估表
量表11 社会支持问卷
量表12 生活满意度指数A
量表13 纽芬兰纪念大学幸福度量表
量表14 老年人生活质量评定表
教学大纲
中英文名词对照索引
主要参考文献
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