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『簡體書』电子线路CAD--Protel 99SE与Altium Designer(吴国贤)

書城自編碼: 2551893
分類:簡體書→大陸圖書→工業技術電子/通信
作者: 吴国贤 主编
國際書號(ISBN): 9787122232717
出版社: 化学工业出版社
出版日期: 2015-05-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 200/
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 53.7

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編輯推薦:
本书分为两部分,第一部分,共五个项目,以Protel 99SE软件为基础进行讲解。
项目1:三级管放大电路原理图与PCB的设计,主要讲解原理图的绘制、元件库的调用、PCB设计等方面内容。
项目2:无线话筒电路原理图与PCB的设计,主要讲解原理图的绘制、简单元件的设计、PCB设计等方面内容。
项目3:51单片机小系统电路原理图与PCB的设计,主要讲解较复杂原理图的绘制、元件的设计、手动布线、PCB设计等方面内容。
项目4:元件库的设计,主要讲解如何使用元件库、编辑元件库、添加和修改元件等方面内容。
项目5:封装库的设计,主要讲解如何使用元件封装库、编辑元件封装库、添加和修改元件封装等方面内容。
第二部分,共六个项目,以Altium Designer 09软件为基础进行讲解。
项目6:多谐振荡电路原理图的绘制,主要讲解原理图的绘制、元件库的调用等方面内容。
项目7:多谐振荡电路PCB的设计,主要讲解PCB文件的创建、导入设计、PCB设计规则、手动布线等方面内容。
项目8:三极管放大电路原理图与PCB的设计,主要讲解原理图的绘制、封装管理器、PCB设计规则、自动布线、工艺文
內容簡介:
本书从实用角度出发,采用高职高专倡导的“项目化”、“任务式”教学模式,组织长期从事电子线路CAD教学的一线教师和企业工程技术人员联合编写。
本书选择了11个实际工作任务作为学习和训练项目,每个项目以实际工作任务流程为训练步骤,力求在训练过程中,提高学生的职业技能,实训环境接近真实企业环境,实现学生的零距离上岗要求。
本书通过不同训练项目的设计和实现,由易到难、由浅入深,逐步引导学生掌握CAD设计的各个要点。本书主要包括单面板设计、双面板设计、原理图的绘制、PCB布局布线、元件库的建立、封装库的建立等电子线路CAD设计技术,在Protel 99SE设计的基础上,对Altium Designer 设计进行讲解,并且详细介绍基于Protel 99SE与Altium Designer 09的电子线路CAD设计的基本方法与技巧。
本书可作为高职高专院校电子CAD、EDA技术、PCB设计等相关课程的教材,也可供从事电路设计的工作人员参考。
關於作者:
吴国贤,天津现代职业技术学院,讲师,教研室主任,吴国贤,男,32岁,天津现代职业技术学院讲师。
研究方向:电工与电子技术、嵌入式技术。
一.教育背景
2004.9—2007.3 天津工业大学研究生,获工学硕士学位,机械电子工程专业。
1999.9—2003.7 江西省南航航空大学本科,获工学学士学位,电子科学与技术专业。
二.业务成果
参与完成科研课题2项。
在全国性刊物上发表学术论文5篇,均为独著。
指导学生参加国家级职业技能大赛,获2次一等奖,1次二等奖。指导学生参加天津市职业技能大赛,获3次一等奖。
目錄
绪论  1
1)电子线路CAD软件的发展  1
2)Protel 99SE的主要功能  1
3)Protel 99SE的安装  2
4)Altium Designer的主要功能  4
5)Altium Designer的安装  4
6)Altium Designer的基本设置  4
第一部分 Protel 99SE
项目1 三极管放大电路原理图与PCB设计  7
【项目分析】  8
【项目任务实施】  9
任务1:创建一个新项目  9
任务2:启动原理图设计  11
任务3:准备绘制原理图  11
任务4:元件的放置和调整  14
任务5:元件的编辑  17
任务6:原理图的布线  20
任务7:放置文本说明  21
任务8:电气规则检查  22
任务9:从原理图生成网络表  23
任务10:生成元件清单  24
任务11:认识印制电路板  25
任务12:了解PCB编辑器的工作环境  26
任务13:完成PCB设计  29
任务14:网络表装入常见错误  34
任务15:编制工艺文件  35
任务16:项目练习  36
任务17:项目评价  36
项目2 无线话筒电路原理图与PCB设计  38
【项目分析】  39
【项目任务实施】  39
任务1:原理图的绘制  39
任务2:元件封装的绘制  40
任务3:PCB设计准备  44
任务4:手动布局  45
任务5:自动布线  46
任务6:编辑工艺文件  48
任务7:项目练习  48
任务8:项目评价  49
项目3 51单片机小系统电路原理图与PCB设计  50
【项目分析】  51
【项目任务实施】  51
任务1:原理图的绘制  51
任务2:确定元件封装  52
任务3:PCB设计准备  52
任务4:手动布局  53
任务5:布线  55
任务6:项目练习  59
任务7:项目评价  60
项目4 元件库设计  61
【项目分析】  61
【项目任务实施】  62
任务1:熟悉元件库编辑器  62
任务2:认识元件  64
任务3:绘制元件8051  64
任务4:绘制带子件的元件74LS04  66
任务5:项目练习  68
任务6:项目评价  68
项目5 封装库设计  69
【项目分析】  69
【项目任务实施】  70
任务1:熟悉常用元件封装形式  70
任务2:熟悉元件封装编辑器  72
任务3:利用元件封装向导创建元件封装  72
任务4:项目练习  76
任务5:项目评价  76
第二部分 Altium Designer
项目6 多谐振荡电路原理图绘制  77
【项目分析】  78
【项目任务实施】  78
任务1:创建工程及原理图  78
任务2:放置元件  81
任务3:连接元件  86
任务4:网络和网络标记  87
任务5:编译项目  88
任务6:项目练习  89
任务7:项目评价  90
项目7 多谐振荡电路PCB设计  91
【项目分析】  92
【项目任务实施】  92
任务 1:创建印制电路板(PCB)文件  92
任务2:检查元件封装  98
任务3:导入设计  98
任务4:设置PCB设计规则—设置线宽  99
任务5:放置PCB元件  103
任务6:修改封装  104
任务7:手动布线  106
任务8:项目练习  107
任务9:项目评价  108
项目8 三极管放大电路原理图与PCB设计  109
【项目分析】  110
【项目任务实施】  110
任务1:原理图的绘制  110
任务2:检查元件封装  111
任务3:创建PCB文件  112
任务4:保存PCB文件  114
任务 5:用封装管理器检查所有元件的封装  115
任务6:导入设计  115
任务 7:设置PCB设计规则(设置线宽)  118
任务8:放置元件  121
任务9:自动布线  121
任务10:编辑工艺文件  123
任务11:项目练习  123
任务12:项目评价  124
项目9 三态逻辑笔电路原理图与PCB设计  125
【项目分析】  126
【项目任务实施】  126
任务1:新建一个PCB项目  126
任务2:加载集成元件库  128
任务3:绘制原理图  130
任务4:为项目添加PCB文件  136
任务5:设置PCB设计环境  137
任务6:绘制PCB板框与安装孔  139
任务7:导入元件与网络  141
任务8:元件布局  143
任务9:手动布线  144
任务10:焊盘补泪滴  147
任务11:项目练习  147
任务12:项目评价  148
项目10 元件库与封装库设计  149
【项目分析】  149
【项目任务实施】  150
任务1:创建元件的一般步骤  150
任务2:创建元件库  150
任务3:绘制元件CON1  152
任务4:绘制元件LM393  154
任务5:绘制元件74LS123  156
任务6:绘制元件封装SIP1  159
任务7:绘制元件封装DIP-8  161
任务8:提取系统库里的元件封装DIP-16  163
任务9:连接元件与元件封装  165
任务10:编译集成元件库  167
任务11:项目练习  168
任务12:项目评价  168
项目11 STM32开发板电路原理图与PCB设计  169
【项目分析】  171
【项目任务实施】  171
任务1:绘制元器件  171
任务2:绘制原理图  173
任务 3:绘制元件封装(封装向导与贴片元件封装)  174
任务4:PCB板设计准备  180
任务5:手动布局  181
任务6:自动布线  182
任务7:项目练习  186
任务8:项目评价  189
项目12 PCB设计基础与规则设置  190
【项目任务实施】  190
任务1:查看PCB  190
任务2:调整元件旋转角度  190
任务3:设置PCB层  191
附录A Protel 99SE常用快捷键  194
附录B Protel 99SE分立元件库中英文对照  196
附录C Altium Designer常用快捷键  199
参考文献  200
內容試閱
项目3 51单片机小系统电路原理图与PCB设计72
【项目分析】73
【项目任务实施】74
任务1:原理图的绘制74
任务2:确定元件封装74
任务3:PCB板设计准备75
任务4:手动布局76
任务5:布线79
任务6:项目练习83
任务7:项目评价84

 

 

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