《护理教育学（第2版）（护理学本科系列教材）》 - 孙宏玉，孟庆慧主编 - Meg Book Store - 香港.大書城

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『簡體書』护理教育学（第2版）（护理学本科系列教材）

書城自編碼： 2667513
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者：孙宏玉，孟庆慧主编
國際書號(ISBN)： 9787565912078
出版社：北京大学医学出版社有限公司
出版日期： 2015-09-01

頁數/字數： 198页
書度/開本：大16开

售價：HK$ 48.1

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內容簡介：

孙宏玉、孟庆慧主编的《护理教育学供本科护理学类专业用第2版》为全国高等医学院校护理学本科规划教材，紧扣本科学生的培养目标，突出应用型人才的培养定位。既注重强调教材的基本知识，也适应目前护理学专业发展的需要，特别是护理本科人才在临床的使用需要。教材的编撰结合了护理学专业的课程设置、课堂教学、临床教学、教育评价及教育管理等对学生的素质提出具体的要求，将教育学基本理论与护理教育实践相结合，向学生介绍比较实用的教学方法与技巧等。
作为全国高等医学院校规划教材，本教材的特色主要有：①强调教育理念的*新，在教材中系统介绍了近些年来在护理教育中常用的教育心理学理论，如人本主义理论、建构主义理论。②系统介绍了各种教学方法，如PBL、TBL等，有助于护理教育者和学习者丰富自己的教学方法。③每章配有典型案例，通过丰富的案例揭示教育理论与方法的内涵，有利于学习者对知识的理解和应用。④章末辅以小结及思考题，其中，小结高度概括了本章的主要知识点，有助于学习者在短时间内掌握重点内容；思考题多为综合性应用题，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。⑤ 本书对所有案例均进行了分析，所有思考题均给出答案，并以二维码链接形式呈现，便于师生参考。

目錄：

第一章绪论
第一节教育与护理教育
一、教育概述
二、护理教育概述
第二节护理教育的历史、现状与发展规律
一、国外护理教育的历史与现状
二、中国护理教育的历史与现状
三、现代护理教育的发展趋势
第三节护理教育的教学内容、研究任务和研究方法
一、学习护理教育的意义
二、护理教育的教学内容
三、护理教育的研究任务
四、护理教育的研究方法
第二章教育学理论及在护理教育中的应用
第一节行为主义理论
一、行为主义理论的产生及主要代表人物
二、行为主义理论的主要观点
三、桑代克的学习理论
四、斯金纳的操作性条件反射理论
五、行为主义理论在护理教育中的应用
第二节认知理论
一、认知理论的产生及主要代表人物
二、认知理论的主要观点
三、布鲁纳的发现学习理论
四、奥苏贝尔的接受同化学习理论
五、信息加工学习理论
六、认知理论在护理教育中的应用
第三节社会学习理论
一、社会学习理论的产生及代表人物
二、社会学习理论的主要观点
三、社会学习理论在护理教育中的应用
第四节人本主义理论
一、人本主义理论的产生及主要代表人物
二、人本主义理论的主要观点
三、罗杰斯的学习理论
四、人本主义理论在护理教育中的应用
第五节成人教育理论
一、成人教育理论的产生及主要代表人物
二、诺尔斯成人教育理论的主要观点
三、成人教育理论在护理教育申的应用
第六节合作学习理论
一、合作学习理论的产生及主要代表人物
二、合作学习理论的主要观点
三、合作学习理论在护理教育中的应用
第七节操作技能的教学原理
一、概述
二、操作技能的形成
三、影响操作技能获得的教学条件及有效教学策略
第八节建构主义理论
一、建构主义理论的产生及代表人物
二、建构主义理论的主要观点
三、建构主义理论的基本内容
四、建构主义理论在护理教育中的应用
第三章课程与课程设置
第四章教学方法与技巧
第五章临床教学
第六章教育评估与评价在护理教育中的应用
第七章护理教育管理
第八章护理专业学生的素质教育
第九章护理中的评判性思维
第十章信息化教学
中英文专业词汇索引
主要参考文献

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