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| 內容簡介： |
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《高考作文小百科》是为高中生尤其是高考学生提供的一个作文书写资料库。从写作基本功到写作技巧以至于提分策略进行详尽指导，更有大量历年高考的作文真题和满分作文范例，让学生有针对性地提优补差。本书针对性强，是考高作文提分的必备利器。
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| 目錄：
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第一编 高考作文写作基础知识
第一章 记叙文
第一节 记叙文写作基础知识
第二节 高考满分最佳记叙文展示
记人篇
菊样人生
熟视无睹的爱
那温暖的手
叙事篇
忧与爱
拒绝平庸
向日葵没有眼泪
写景抒情篇
脉脉乡情
品江南
第二章 议论文
第一节 议论文写作基础知识
第二节 高考满分最佳议论文展示
立论篇
包容
心的舞台
驳论篇
我们忘却的艰辛
丹墨莲梅
第三章 应用文
第一节 应用文写作基础知识
第二节 高考满分最佳应用文展示
书信篇
给三郎的一封信
灭鼠联盟致人类的一封信
心得体会篇
不朽的昭君
我与故事
演讲篇
孙悟空的成才之道
其他应用文体篇
对话电视访谈
转折日记
杂序跋
祭孙悟空祭文
第四章 感悟想象类作文
第一节 感悟想象类作文写作基础知识
第二节 高考满分最佳感悟想象类作文展示
感悟篇
闲读山水
水，灵动的历史
一花一世界
西安与南京：山与水的对话
想象篇
项王项王奈若何
《孔雀东南飞》新传
第五章 文学体裁作文
第一节 文学体裁作文写作基础知识
第二节 高考满分最佳文学体裁作文展示
杂文篇
守住内心的深度
心灵的暖春
打不垮的信念
散文篇
秋千月
寂寞的季节
芳香永存
小说篇
弦音漾处羽扇摇
如此常识
品味时尚
童话寓言篇
天堂之辩
相同的地方不同的人
第二编 高考作文命题形式全解
第一章 命题作文
第一节 命题作文写作基础知识
第二节 高考满分最佳命题作文展示
忧与爱
忧与爱
早
第二章 话题作文
第一节 话题作文写作基础知识
第二节 高考满分最佳话题作文展示
心态镌刻着命运的回路
我生活的世界
感悟消逝
第三章 材料作文
第一节 材料作文写作基础知识
第二节 高考满分最佳材料作文展示
留一点空间，给他人也给自己
一位母亲给孩子的忠告
“文”“质”的平衡
第三编 高考作文评分标准例解
第一章 高考作文评分标准细则及赋分诠释
第一节 高考作文评分标准细则
第二节 高考作文评分标准赋分诠释
第二章 高考作文评分标准例解
第一节 高考作文真题解析及评分说明
第二节 高考作文现场评分例解
第四编 高考作文获取满分基本常识和技巧
第一章 高考满分作文基本常识
第一节 考场满分作文必须具备的九大闪光点
第二节 获取考场满分作文基本常识
第二章 高考作文获取满分技巧
第一节 高考作文获取满分拟题技巧
第二节 高考作文获取满分开头技巧
第三节 高考作文获取满分结尾技巧
第四节 高考作文获取满分语言出彩技巧
第五编 高考作文必备主题素材解读
第一章 高考作文经典主题素材
第一节 爱国实践
第二节 人生理想
第三节 竞争挫折
第四节 诚信谦虚
第五节 家教修养
第六节 创新探索
第七节 合作交友
第八节 畏友诤友昵友贼友
第九节 读书环境环保
第十节 正反得失利弊祸福顺逆
第二章 高考作文必备多角度素材解读
第一节 孙膑
第二节 荆柯
第三节 韩信
第四节 司马迁
第五节 苏武
第六节 曹操
第七节 嵇康
第六编 高考失误作文升格导析
第一章 高考作文升格方法概谈
第二章 高考作文升格示范讲解
第三章 高考失误作文升格满分导引
第一节 高考失误作文升格满分导引一
第二节 高考失误作文升格满分导引二
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| 內容試閱：
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记叙文写作的几种技巧：
（一）巧设悬念
把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
（二）一线串珠
记叙文的线索是贯穿全文，将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串联起来的一条线。记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及作者的思想感情等。无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
（三）以小见大
以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉。”只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。
（四）穿插流动
在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如吴伯箫的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙古风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。王安忆的《雨，沙沙沙》记叙一位姑娘在雨夜没搭上末班车而走回家，一路上思绪流动，文章就多次插入这位姑娘心灵深处的意识活动，反映了姑娘对美好未来的向往和追求，这篇文章也是运用了这种手法。当然，一篇文章中的穿插也不宜太多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。
（五）粗笔勾勒
粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。
（六）曲径通幽
杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”不是开门见山、直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。运用“曲径通幽”法，要注意两点：1.“曲径”是手段，“通幽”是目的，手段要为目的服务。行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。
（七）烘托艺术
烘托艺术原是中国画的技法名称，是指渲染某一部分，衬托出另一主要部分来。把这种手法运用到文章的构思中来，就是从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。如“红花还须绿叶扶”。有了陪衬的事物，被陪衬的事物才会显得突出，才能得到更加充分的说明。
1.衬托，可分正衬和反衬。
正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬，烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。又如“蓝天衬着矗立的巨大雪峰”，用蓝天衬雪峰，使雪峰更高大。反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如上例中的蓝天的蓝，来衬托雪峰的白，使雪峰更洁白。又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。
2.合理运用衬托。
运用衬托要爱憎分明，要宾主分明，陪衬事物与被陪衬事物，要让人一看便清楚，不能喧宾夺主。
3.衬托和对比的区别。
对比，是把两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。它与反衬有些相似，但不同。对比，意在比，突出的对象是双方的，对立两事物无主宾之分。衬托，意在衬，两事物有主宾之分，突出的是主要一方。如：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，前句是对比，后句是反衬。
（八）画龙点睛
画龙点睛是指在适当的时候以一两句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。
（九）铺垫蓄势
铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。陶铸《松树的风格》前几段的大量文字浓墨重彩地描绘松树的形象，赞美它“要求于人的甚少，给予人的甚多”，又用杨柳、桃李同松树作对比，补充说明松树“给人以启发、以深思和勇气”，直到第九段作者才笔锋一转，点明题旨说：“我每
次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。”原来此篇前面对松树的描绘和赞美是铺垫蓄势，后面对共产主义风格的赞美才是全文的主旨。这篇文章正因为有了前面形象感人的铺垫，后面入题也才显得格外坚实有力。杜牧的《阿房宫赋》第一段极力描绘阿房宫规模的宏伟和建筑的壮丽；第二段极力渲染阿房宫中美女之多和珍宝之富；第三段夹叙夹议，论述秦王朝统治者穷奢极欲，大营宫室，招致国家迅速覆亡、宫室毁灭的必然结果；最后第四段作者以“呜呼”领起，发出深沉的议论慨叹，指出秦统治者要能爱天下之民，国家就不会败亡，表明秦之灭亡乃是一个深刻的教训。这篇赋，前两段的描绘渲染，是为后两段的议论铺垫蓄势，描绘渲染是议论的基础，议论则揭示主题，突出文旨，这正是铺垫蓄势的用意所在。运用铺垫手法须注意两点：一是要注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。二是运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。
（十）前后照应
前后照应法可以使文章严谨连贯，浑然一体，又突出内容和结构上的内在联系。照应一般有以下几种：
1..内容和标题相照应。这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。如《背影》，文中多次描写“背影”，既与标题“背影”相照应，又进一步点明题旨，充分表达了作者对父亲深深的思念之情。
2.行文中间照应。这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。
3.结尾与开头照应法。在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。如《白杨礼赞》一文，开头和结尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了淋漓尽致的抒发
（十一）镜头剪辑
镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于写作，指选取一组生动的画面来表现主题。此类文章是将所写的人物按照或故事或画面或片段有序地写下来，其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构，由于其形式新颖、巧妙精致而受到好评。
（十二）卒章显志
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
（十三）时空交织
在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。早年有一篇著名的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒后的场面，接着写卫生部接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而又写北京有关药店调运紧急药品的情况，如此轮流反复交织的叙说，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。
（十四）一波三折
记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波。“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。
（十五）欲扬先抑
“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反的两种布局方法。还以杨朔的《荔枝蜜》为例。他在文中说小时候因为被蜜蜂蜇过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。所谓欲扬先抑，是指本要大力
颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。前文的“抑”，反衬了后文的“扬”。采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
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