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| 內容簡介： |
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本书编者全面、系统地归纳阐释了百余个孩子必须懂得的礼仪常识，内容涉及仪表礼仪、个人礼仪、家庭礼仪、交谈礼仪、用餐礼仪、电话礼仪、接待礼仪、拜访礼仪、馈赠礼仪、校园礼仪和公共礼仪等11个方面。让家长和孩子一册在手，尽知礼仪常识，在日常生活和学习中不断提高礼仪方面的修养，时时处处都按相应的礼仪行事，让孩子的言谈举止更加自信和得体，使他们的人际交往更加顺利。
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| 關於作者： |
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郭芳茹，资深家庭教育研究者，就职于某著名国际学校，多次被评为该校“学生最喜爱的教师”。现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。
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| 目錄：
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第一章 仪表礼仪——展露形象，做个礼貌体面的人
怎样让孩子学会正确地审美
把衣服穿对了，才是最美的
讲卫生是礼仪课堂上不可或缺的知识
优美的体态能为孩子加分
好的坐姿成就孩子得体之美
如何让孩子“站”出健康与自信
不要让不雅的小动作令孩子“扣分”
让孩子摘到微笑这朵礼仪之“花”
恰当运用手势语言，展现孩子的礼仪风貌
第二章 个人礼仪——内在个性和习惯造就非凡少年
在“规矩”范围内做事，是良好礼仪规范的要素
大方得体的孩子不会轻易被情绪控制
乱发脾气的孩子没礼貌
任性胡为会让孩子远离文明礼貌
不说大话空话，谦虚的孩子有教养
害羞、扭捏都不是好的个性展现
良好的时间概念也是孩子应具备的礼仪规范
公德意识体现孩子良好的道德修养
撒谎是不文明的行为，一定要让孩子远离
自己的事情自己做，独立的孩子人人爱
让孩子告别忌妒，心胸开阔的孩子才讨喜
彬彬有礼的小绅士是怎样“炼”成的
第三章 家庭礼仪——对亲近的人也要讲礼节
让孩子从小懂得孝敬父母
教会孩子懂得客气对待家人
对待兄弟姐妹要学会谦让
与家中老人相处应该懂得的礼仪
面对长辈，让孩子懂得谨言慎行
良好的作息习惯也是孝敬的一部分
做些力所能及的家务，意识到父母的艰辛
“啃老”是一种不负责任的依赖
珍惜父母的血汗钱也是一种孝敬
感受生活艰辛的孩子更懂家长的不易
第四章 交谈礼仪——说话有“礼”，人见人夸
如何让孩子恰当地自我介绍
记住别人的名字是交谈中最好的“赞美”
恰当地称呼别人很重要
让孩子掌握基本的交际用语
谁都爱听好听话，别让孩子吝惜赞美
拒绝别人也可以有礼貌地进行
教孩子把握好开玩笑的分寸
让孩子做一个忠实的聆听者
怎样让好奇心重的孩子避免插话
虚心好问，既体现礼貌又获得“营养”
感激需要表达，让孩子说出谢意
引导孩子远离“脏话”
第五章 用餐礼仪——简单的吃喝中也有大学问
吃饭时做到有序入座
你教过孩子怎么用筷子吗
让孩子从小养成吃饭文雅的习惯
千万别让孩子把西餐“吃成”中餐
吃自助时最好是“少取多跑”
第六章 电话礼仪——让人听到声音里的微笑礼仪知识
让孩子学会客客气气接电话
告诉孩子不要急匆匆地挂电话
教孩子学会打祝福电话
不要让孩子用公用电话长时间聊天
如果孩子打错电话怎么办
使用移动电话要文明
第七章 接待礼仪——做个热情懂事的小主人
让孩子做个快乐的小主人
客人到来前，应该做哪些准备工作
用真诚和热情接待来客
引导孩子和小客人和平相处
怎样让“人来疯”型的孩子热情而有礼
教孩子懂得送客的礼节
告诉孩子家庭聚会时的礼仪细节
第八章 拜访礼仪——做个有教养、受欢迎的小客人
教导孩子走亲访友要讲礼节
让孩子做一个善解人意的拜访者
告诉孩子登门拜访中的几个问题
教孩子懂得春节拜年的礼节
你的孩子知道探望病人时该怎么做吗
谨慎选择探望病人的鲜花和水果
第九章 馈赠礼仪——礼尚往来，让对方感受温暖
做得好不如做得对，送礼送到心坎上
让孩子懂得赠送礼品的场合和时机
引导孩子得体地运用送礼语言
告诉孩子该如何受礼和答谢
凡事讲分寸，送礼也不例外
挑选礼物也是一门学问
人靠衣装，礼靠包装
让孩子懂得留言卡的魅力所在
教孩子如何选择生日礼物
送礼有禁忌，千万别忽视
告诉孩子给外国朋友送礼的禁忌
第十章 校园礼仪——跟老师敬个礼，做懂礼貌的好学生
别忘了向老师问声“您好”
让孩子把握好向老师提意见的分寸
千万别影响老师办公和休息
改变孩子“唯我独尊”的观念
诚实守信助孩子获得珍贵的友谊
善于分享是一种高尚的礼仪
懂得尊重是对待他人的基本礼仪
助人为乐能体现孩子的友善品质
让孩子学会和新同学交朋友
科学引导孩子的打架问题
给同学起外号是不礼貌的
孩子应该具备的典礼仪式礼仪
文明就寝，不打扰别人休息
像爱护自己一样爱护学校的公物
第十一章 公共礼仪——每个人都是社会文明的代言人
公共场合的礼仪预防是关键
教孩子用文明的方式问路
乘坐公交车时要为需要帮助的人让座
从小养成主动排队的好习惯
骑自行车也要杜绝不文明行为
教导孩子成为一个遵守交通秩序的人
你的孩子知道电梯乘坐礼仪吗
坐火车也有坐火车的规矩
告诉孩子乘坐飞机时的礼仪
你的孩子懂得购物的礼貌吗
看电影也是要讲究礼仪的
如何让孩子文明观赛
教孩子懂得逛公园的文明
告诉孩子不要在古迹上“留言”
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| 內容試閱：
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大方得体的孩子不会轻易被情绪控制
家长们无不希望自己的孩子能够大方得体、自自然然。如果遇到孩子发脾气，或者情绪激动，做家长的也会觉得脸面无光，甚至异常气愤，觉得这样的孩子缺乏教养、没有礼貌，让家长束手无策。
我们大人常说“修身养性”，其实说到底就是一种对情绪的控制。对于成长中的孩子来说，情绪的疏导同样重要。不可否认，谁都不会一直被好情绪包围，不被坏情绪侵扰，因为生活本身就是充满着快乐、幸福与烦恼的。有些人之所以整天总是乐呵呵的，似乎没什么愁事儿，其实那不过是人家善于调整自己的情绪罢了。而这，也是一种心理成熟的表现。
我们的孩子在成长的过程中，同样也要慢慢学会调节和控制自己的情绪。能够对自己的情绪进行调节和控制，是孩子自身意志发展的标志，更是孩子自身修养达到一定程度的表现。
有这样一个故事，我们一起来看一下：
某商店要招聘一个助理，店主人便在门口贴了张特别的广告，上面写道：“本店欲招聘一位能够自我克制的男士。”
看出来了吧，这个广告中有一个词叫“自我克制”，这样的招聘条件实在是不多见。于是，很多人带着好奇之心前来观望，自然也引来了不少求职者。
前来求职的人都要经过一个特别的考试。内容是怎样的呢？我们来看看汤姆的求职过程：
汤姆坐到店主人面前后，面试开始了。
“您可以阅读一段文字吗？”
“可以的，先生。”
“那请您读一读这一段，好吗？”说着，店主把一张报纸放在汤姆的面前。
“好的，先生。”
“那我再问一下，您能一刻不停顿地朗读吗？”
“没问题的，先生。”
“很好，那请跟我来。”店主把汤姆带到他的私人办公室，然后把门关上。
只见店主把这张报纸递到汤姆手中，上面的内容就是刚刚要求汤姆不停顿地读完的那一段文字。接下来，汤姆开始阅读，可是还没读完一句话，店主就放出了五六只可爱的小狗，小狗们跑到汤姆的脚边蹿上跳下的。
汤姆并没有因为小狗的侵扰而中断阅读，他在不受小狗诱惑的前提下，一口气将材料全部读完了。此前，已经有70个人失败了。汤姆作为第71个应聘者，被成功聘用。
这样的招聘或许有些夸张，但是其中的道理却值得我们学习。它让我们看到，正是因为较强的驾驭情绪的能力，汤姆才从众多应聘者中脱颖而出，赢得面试官的信任。
由此可见，驾驭情绪对一个人来讲是十分必要的。良好的自我驾驭情绪能力，是一个人大方自然、淡定沉稳的表现。可以这样说，当一个孩子真正学会驾驭自己的情绪时，他才能真正成为一个有修养的人。
1.延迟满足，不要让孩子要风得风，要雨得雨
很多家长对孩子的要求是有求必应。其实这种做法很容易让孩子形成急躁性格。相反，如果能够延迟满足孩子的要求，则能在一定程度上让孩子学会克制。比如，当孩子想买某个很喜欢的玩具，我们可以有意识地推后一段时间再给他买。当然，这种暂时的拒绝不能太生硬，而应选择一种温和的、容易让孩子接受的方式。如果能够长期如此，就是一种对孩子自制力很好的锻炼方式。
2.通过日常生活来训练孩子的自控能力
日常生活中虽然都是些不起眼的小事，但是正是这些小事，是训练和培养孩子拥有良好生活规律的保障。同时，这也是一种自制力的训练。比如，什么时候该起床、什么时候该用餐、什么时候该到学校。长期在这种规范的约束下，孩子就会逐渐有意识地克服自己的惰性，努力实现目标。
3.父母要做好表率，保持情绪稳定
父母对孩子的影响有多大早已不言而喻，所以，想要培养孩子的自控力，父母必须先善于控制自己，为孩子做出表率。比如，父母不要随便发牢骚，抱怨这、抱怨那，也不要只顾玩，不顾家，否则，孩子会在这种潜移默化的影响下，也让自己成为一个乱发牢骚、不能克制自己的人。
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