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| 編輯推薦： |
该书内容提倡正能量品格培养，培养孩子积极乐观的心态，成长励志，而且互动方式好玩有趣。
孩子用书信的形式倾诉成长中的烦恼，不仅感动了亿万父母，更引起了全社会的关注。
教育专家关注孩子成长的困惑，倾力帮助孩子解决烦恼。
这套书既能让孩子成长的烦恼得到舒缓，又能让家长通过此书更好地了解孩子，为亲子阅读提供了切入点，是父母、老师了解孩子的优质渠道。
著名儿童文学作家、教育专家赵静专为中国少年儿童和家长量身打造！阳光姐姐伍美珍、资深家庭教育专家杜梅、故事报副总编徐霞、优秀教师谢维维联袂推荐！
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| 內容簡介： |
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这套丛书的素材，全部来自于孩子的来信。信中孩子们的烦恼大概归纳为五大方面：同学相处的烦恼，不会与老师沟通的烦恼，家长期望值太高的烦恼，不良的情绪、心理、脾气惹出的烦恼，对一些社会问题感到困惑的烦恼。本书内容积极正能量，专家会一一解答孩子们的烦恼，帮助这些孩子打败成长的困惑，让孩子健康成长。
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| 關於作者： |
赵静
著名儿童文学作家，中国作家协会会员，副编审。
出版《允许我流三滴泪》《老妈你真烦》《再见，小马虎》等系列儿童文学作品80多部。20多部作品被港台和国外出版与推广。
作品曾获 “冰心儿童图书奖”，入选教育部和团中央推荐的“全国青少年喜爱的优秀图书”， 入选中宣部和文化部等九部委主办的“知识工程”推荐书目，多次入选国家新闻出版广电总局“向全国青少年推荐百种图书名单”。
对孩子细腻敏感的内心世界了如指掌，被小读者视为“最好的朋友”。
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| 目錄：
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第一章
闯祸后的华丽逆转
“四大天王”的德行 2
还能支撑多久 10
备受“懒虫”的折磨 18
随时会疯掉的班干部 24
第二章
兴趣就像一双无形的手
偏科女的绝望 32
真心话大冒险 38
我的兴趣被封杀 44
被强迫的痛苦 49
我的脑袋要爆炸 56
第三章
有时冷漠会掩饰疼痛
偏心与冷漠 64
老师故意找我的碴儿 72
无法忍受的“株连” 80
真相不靠谱儿 87
第四章
困惑就像迷途的羔羊
我的世界一片漆黑 94
碎了一地的玻璃心 101
我的四大烦心事 109
慌乱而无助的心 117
第五章
如影随形的压力
“眼镜女”的危机感 124
套在头上的“紧箍咒” 132
挥来挥去的“魔棒” 138
充满压力的“鼓励” 144
拼命不上补习班 151
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| 內容試閱：
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《学习好才是好学生吗》
偏科女的绝望
烦恼来信
赵静阿姨，最近我们数学老师都对我绝望了，或者说，是我对数学老师绝望了。
呜呜呜……这是有原因的。
我是鼓号队的队员。最近我们一直都有排练，每当鼓号队训练结束后，我回到教室时，同学们都已经上早自习了。
某个星期二，是数学早自习，回来后，我发现数学老师已经布置完数学课要带的东西了。
“哎，明天的科学课，要带什么东西？”我赶紧向后面的同学打听。
没想到，被数学老师看到了，她张口就骂：“偏科女（对不起，我得隐去我的真实姓名，随便取个笔名，你明白老师在骂我就行）你干什么呢你？刚回来就不好好听讲，敲完鼓了就应该好好听课！你的作业全做错了，还不好好听课！”
当时，我都崩溃了。我只是问学习的问题又不是不认真听课。
再说了，没听到的课，还可以再找老师问啊！
再说了，我的作业根本就没有全错！
再说了……
唉，这样的事情，都发生好几次了。
我也没法儿找老师沟通，我知道越是沟通，我就越会挨骂，因为那个数学老师根本不喜欢我！
我真想踢死那个数学老师，至少让她对我好点儿！
我每次都没招她、没惹她，她就骂我，还是当着全班同学的面骂我。难道她不知道学生也有自尊吗？
赵静阿姨，我该怎么办？有什么方法（除了沟通外）能让我们的关系好点儿吗？我非得在绝望中微笑吗？
就因为这个老师，我现在偏科越来越严重了！
期中考试，我的语文100分，英语100分，而数学只考了78分。
要知道，我才五年级啊，明知道偏科不好，可……呜呜呜……
偏科女 女生 五年级
情绪涂改液
呵呵，你这个“偏科女”，都差点儿被逼成“暴力女”了！
什么绝望啊，被骂啊，尤其是要“踢死那个数学老师”，看得我毛骨悚然。
天哪，什么事，让老师这样屡次骂你，也让你对老师恨之入骨啊？
我赶紧又反复“盘点”下你的来信，才发现，令你绝望的烦心事，小得就像个小绿豆，只不过，这些小绿豆一个个掉到地上后，没被及时“捡”起来，在地上胡乱骨碌，才导致你踩在上面，一次次被摔个“鼻青脸肿”。
那就让我们开始“捡绿豆”吧。
“唉，这样的事情都发生好几次了。我也没法儿找老师沟通，我知道越是沟通，我就越会挨骂，因为那个数学老师根本不喜欢我！”
我可不同意你的这种说法。
你都没找老师沟通，怎么就知道会挨骂？就凭老师呵斥你几句，就断言数学老师不喜欢你呀？我可不那么想。
另外，你可以找鼓号队的老师商量，能不能早点儿训练，早点儿解散，不要影响早自习？
如果练完了鼓号后，真的回到教室晚了，能不能放低
调些？
不说一句话（有事要问，可以等到下课以后嘛），至少装出一副愧疚的样子，赶紧溜回座位，掏出书本……老师一看你这个样子，肯定也不会再忍心说你什么了，至少不会说难听话了。
呵呵，恕我直言，你左一个“那个数学老师”，右一个“那个数学老师”，谁都看得出来，从内心来说，你对“那个数学老师”也没什么好感。
“有什么方法（除了沟通外）能让我们的关系好点儿吗？”
看到你的这句话，我好欣慰呀！
你这个“偏科女”，心里还是很诚恳的嘛，思想还是非常上进的哦。
呵呵，告诉你吧，如果你真的不愿找“那个数学老师”聊聊，又想让你们的关系变好点儿，还是有办法的。
换句话来说，就是不用沟通，一样能让你们师生的关系改善一些。
竖起耳朵，开始用心听了。
不喜欢数学老师的严重后果，就是不喜欢数学，导致数学成绩会越来越差，和数学老师的关系就越来越不好。不管你转到哪个学校，后果都是一样。最好的办法是努力学习数学。
“气得真想踢死她！”哈哈，这样的想法不对哦，你倒不如把你这“腿功”用在学数学上，和数学较劲：“哼，我就要好好学数学，我就要想办法学好它！”
等你的作业一次次全做对，等你考试一次次地都能拿高分甚至满分，再想把老师“气死”时，你却突然发现：哇呀呀，原来“那个数学老师”也没那么可恶嘛，甚至感觉“那个数学老师”最近对你还是很不错的哦！
给自己一点儿时间，给数学老师一点儿时间。不要在绝望中微笑，而是在微笑中改变自己的命运。相信我的话，去试试，等着你的好消息哦！
成长小测试
如果有人惹恼你时
如果有人狠狠地惹恼你时，你会是什么态度？
A．
内心感到受伤，认为没有原谅对方的可能，可最终很多时候还是会原谅对方。
B． 深深感到愤怒，决定以后完全避开那个家伙，再去寻找 新的朋友。
C．
会火冒三丈，并期待有机会狠狠地打击对方。
D．
会避免摊牌，但在心里会暗暗诅咒他多行不义必自毙。
选项分析
选择A：你天性向往快乐和美好，非常宽容，能从每件事情中看到美好的一面，没有什么事能使你感到忧虑的。同时，在紧张气氛下，你又具备展现幽默与化解冲突的能力。
选择B：你比较感性，很有激情，充满梦想，热情开朗，喜欢交友。遇到打击时，你更看重的是对生活的体验，而不是一蹶不振。
选择C：你希望战胜别人的欲望非常强烈，容易记仇，像一头西班牙的小斗牛，不容易原谅自己和别人，经常过得很不开心。
选择D：你无攻击性，能控制情绪，抗压力强，遇事深思熟虑，三思而后行，做人懂得“得饶人处且饶人”，遇事会避免冲突，能宽恕他人对自己的伤害， 能接纳所有不同性格的人，却不善于表达自己。
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