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| 內容簡介： |
依据护士资格考试最新大纲的复习全书，涵盖全部内容。考试大纲+复习要点+习题，全部囊括，可以达到“一书在手，即可满足考试要求”的目的。在我社的考试书中是传统销售较好的产品。今年重新改版，有了全新的设计，增加历年考点，双色印刷，重点突出。
本书集中了全国知名院校多年从事相关工作的资深专家，编写力求聚精华，去繁琐，充分保证内容的有效性和科学性。
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集考前辅导与强化试题于一体，一书在手，即可满足考试要求。全书篇幅适中，编写体例及内容组织形式新颖，为具有不同阅读习惯的读者提供了便捷有效的复习形式。
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| 關於作者： |
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本书聘请首都医科大学护理学院、武汉大学HOPE护理学院、天津医科大学护理学院、中国医科大学护理学院、湖南中南大学湘雅医院等熟悉全国护理专业技术资格考试的资深专家合力编写而成。他们不仅有丰富的教学经验、临床实践经验，同时具有严谨、认真的工作态度，丰富全面的考前培训经验。
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| 目錄：
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第一章 基础护理知识和技能 br
第二章 循环系统疾病病人的护理 br
第三章 消化系统疾病病人的护理 br
第四章 呼吸系统疾病病人的护理 br
第五章 传染病病人的护理 br
第六章 皮肤及皮下组织疾病病人的护理 br
第七章 妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理 br
第八章 新生儿和新生儿疾病的护理 br
第九章 泌尿生殖系统疾病病人的护理 br
第十章 精神障碍病人的护理 br
第十一章 损伤、中毒病人的护理 br
第十二章 肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理 br
第十三章 肿瘤病人的护理 br
第十四章 血液、造血器官及免疫疾病病人的护理 br
第十五章 内分泌、营养及代谢疾病病人的护理 br
第十六章 神经系统疾病病人的护理 br
第十七章 生命发展保健 br
第十八章 中医学基础知识 br
第十九章 护理管理 br
第二十章 护理伦理与法规 br
第二十一章 人际沟通 br
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| 內容試閱：
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第三节 入院和出院病人的管理 br
入院病人的护理 br
病人在门诊或急诊就诊，经医生初步诊断需住院检查或治疗时，由医生签发住院证。 br
（一）住院处的护理 br
１．办理入院手续 病人或家属持医生签发的住院证到住院处办理手续，填写登记表格，缴住院保证金等并登记入册；住院处通知病区值班护士准备接受新病人。 br
２．卫生处置 医院设有卫生处置室，护士根据病人的病情及身体状况在卫生处置室对病人进行卫生处置，如沐浴、更衣，有体虱或头虱进行灭虱处理等。危重病人或即将分娩的病人可酌情免浴。对传染病病人或怀疑有传染病的病人，应送隔离室进行处置。将病人换下的衣服或不需要的衣物交家属带回或暂存住院处。 br
３．护送病人 入病区由住院处护士携病历送病人入病区。根据病情可选用步行、轮椅、平车或担架护送。在护送途中不停止必要的治疗，如输液和给氧等，途中注意安全和保暖，根据病情取合适的卧位并保证安全。入病室后，住院处护士应与病区护士进行病情、治疗、护理措施及物品等交接。 br
（二）病人入病区后的初步护理 br
１．一般病人 br
（１）准备床单位：病区值班室护士接到住院处通知后，应根据病情需要准备床单位，将备用床改为暂空床，病情危重者安置在急救室，传染病患者安置在隔离病室，以便于急救或隔离。 br
（２）迎接病人：护士应自我介绍，以热情的态度、亲切的语言接待病人，给病人留下美好的第一印象。 br
（３）入院指导：护士应介绍医院的环境，有关规章制度，作息时间，床单位及其设备的使用方法，指导正确留取常规标本方法、时间及注意事 br
项等。 br
（４）填写有关表格：用蓝色钢笔填写住院病历眉栏，住院病历按下列顺序排列：体温单、医嘱记录单、入院记录、病史及体格检查、病程记录（手术、分娩记录）、各种检验检查报告单、护理病案、住院病案首页、门诊病案。在体温单４０～４２℃之间相应时间栏内用红笔竖写入院时间。 br
（５）测量生命体征，根据病情可测体重，将数值记录于体温单上。 br
（６）通知医生，必要时协助体检，按医嘱处理相关事项。通知营养室为病人准备适合病人病情的膳食，按“分级护理”进行护理。 br
（７）进行入院护理：评估了解病人身心需要，进行护理体检，填写护理评估单。护士应了解病人身心需要。住院病人的需求主要有：①减轻疼痛的需求：病人入院后希望自己心身不适能得到及时诊断、治疗、护理，减轻或消除病痛，尽快恢复健康。②被尊重接纳的需求：病人住院后都希望被认识、被重视、被尊重、被接纳，希望得到较好的治疗与照顾。尤其是新入院病人面对陌生环境和生疏的人群，焦虑情绪增加，有孤独感，希望与医务人员及病友进行沟通，以尽快熟悉和适应新的环境。③安全感的需求：病人住院后都希望医务人员对自己的治疗、护理措施、药物作用及疗效等解释清楚，以解除顾虑，稳定情绪，配合治疗和护理。 br
２．急诊病人 br
（１）酌情安置在急救病房，便于抢救及护理配合。 br
（２）准备好急救器材及药品，如氧气、吸引器、输液器具、急救车等。通知有关医生做好抢救准备。 br
（３）密切观察病情变化，积极配合医生进行抢救，并做好护理记录。不能正确叙述病情和要求的病人（语言障碍、听力障碍等）、意识不清病人或婴幼儿等，需暂留陪送人员，以便询问病史。 br
分级护理 br
分级护理制度是根据病情的轻、重、缓、急，按护理程序的工作方法制定护理措施，其级别规定为：特别护理及一、二、三级护理。 br
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