Unit One
Text A Future Shlock by Neil Postman
Text B The Huxleyan Warning by Neil Postman
Unit Two
Text A Why People Don’t Help in A Crisis? by John M. Darley & Bibb Latané
Text B Territorial Behavior by Desmond Morris
Unit Three
Text A Death and Justice: How Capital Punishment Affirms Life by Edward I. Koch
Text B The Death Penalty by David Bruck
Unit Four
Text A The Promise by W. Somerset Maugham
Text B Theft by Katherine Anne Porter
Unit Five
Text A The Fine Art of Complaining by Caroline Rego
Text B How Urban Myths Reveal Society’s Fears by Neal Gabler
Unit Six
Text A Politics and the English Language by George Orwell
Text B The Politics of Starvation by George Orwell
Unit Seven
Text A The Human Drift by Jack London
Text B Reality and Contrivance by Erving Goffman
Unit Eight
Text A New York by Gay Talese
Text B The Aspect of London by Arthur Symons
Unit Nine
Text A Mother by Sherwood Anderson
Text B A Conversation with My Father by Grace Paley
Unit Ten
Text A The Man of the Crowd by Edgar Allan Poe
Text B A College Vagabond by Andy Adams
Glossary
內容試閱:
《高级英语》教材的编写具有以下特点: 1. 内在主题丰富:各册选材按照全人教育的“认识自我(Self)、了解宇宙(Universe)、洞察 自然(Nature)、掌握人脉(Human relations)”这四大范畴来选取经典文章,充分体现全人教育的 内在主题,包括精神培育(Spiritual development)、智力提升(Intellectual development)、情感疏导 (Emotional development)、体能发展(Physical development)、美学修养(Aesthetic development)、 社交拓展(Social development)等。 2. 外在主题多样:全套教材在题材上涵盖社会、哲学、历史、教育、文学、语言、科技、政治、 情感、人与自然、经济、国学等领域的主题。 3. 体裁全面:每册都包括记叙文(narration)、描述文(description)、说明文(exposition)和 议论文(argumentation)四大体裁及其多种变体。 4. 课文具有难度层次之分:原则上,每册书代表一个难度层次,但同时考虑到学生本身的层 次差别,每册书都设有难易程度不同的单元,便于任课教师选用。另外,每册各设 10 个单元,每 单元设正课文和副课文各 1 篇,即 Text A 和 Text B。Text A 的正文前设有简短的文首提示(Headnotes),包括作者简介和课文简介两部分以及关于课文要点的 3-5 个问题。Text A 正文后设置有重 要词汇(Important Words and Expressions)、文末注释(Endnotes)和练习(Exercises)。文末注释 (Endnotes)属于百科知识注解;练习题型包括:词汇练习题、常识选择题、实用改错题、课文内容 相关写作题、文章的艺术特点及主旨思考题。Text B 只设作者简介和课文概要,不设要点提问;其后, 只设阅读思考题,以便学生集中关注课文核心内容。 5. 全套教材的课文内容具有思想性、批判性、现实性、启迪性,兼顾趣味性。 《高级英语》教材的编写并非一朝一夕之事,而是多所高校高年级英语教学队伍长期智慧的结晶。 编写者们长期工作在英语专业高级英语教学的第一线,深知社会责任,顺应时代脉搏,理解学生需 求,在贯彻全人教育方针的实践中,总结经验,积极探索,推出了这套教材,力争为我国英语教育 事业人才培养做出微薄贡献。