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| 內容簡介： |
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教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度，必须取得教师资格证书，才能从事教育教学工作。为了帮助考生更有针对性地准备考试，顺利拿到证书，我们根据最新的考试大纲编写了"教师资格考试通用教材”，书中极大地简化了基本理论的讲解，大幅增加了相关试题的剖析，帮助考生了解命题规律，把握复习的重点和难点，巩固所学知识。 本书作为一本正式出版的"教师资格考试”辅导书，内容新颖、形式活泼、功能实用，是帮助广大考试轻松通过考试的有效工具。
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| 關於作者： |
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国家教师职业资格考试命题研究中心：本中心由北京师范大学、华东师范大学、首都师范大学、北京大学、中科院的多位老师组成，是一家综合性考试培训机构，以专业化的课程、高水准的教师队伍、严谨敬业的教学态度，为在职人员和多层次求知人士提供了一站式专业考试培训服务。
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| 目錄：
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目录第1章 教育基础知识和基本原理1第一节 教育的产生与发展2考点1 教育的含义2考点2 教育的历史形态8考点3 教育的基本元素9第二节 教育与社会的发展10考点4 教育与人口10考点5 教育与社会生产力12考点6 教育与政治经济13考点7 教育与文化15第三节 教育与人的发展16考点8 个体身心发展的一般规律16考点9 影响个体身心发展的因素18第四节 教育目的21考点10 教育目的概述21考点11 我国的教育目的24第五节 学校教育制度27考点12 学校教育制度概述27考点13 现当代学制的发展28考点14 我国学制的形成发展28第六节 教育研究的基本方法30考点15 基本科学研究方法30考点16 常用教育学研究方法31第七节 国内外著名教育家的教育思想32考点17 国内著名教育家及其教育思想32考点18 国外著名教育家及其教育思想33本章系统自测33本章系统自测答案35第2章 中学课程38第一节 课程流派与课程开发38考点1 课程流派39考点2 课程开发42第二节 基本课程类型及特征44考点3 学科课程与活动课程44考点4 显性课程与隐性课程45考点5 分科课程与综合课程46考点6 必修课程和选修课程46考点7 国家课程、地方课程和校本课程46第三节 我国当前基础教育课程的改革47考点8 我国当前基础教育课程改革的理念47考点9 基础教育课程改革目标48考点10 我国当前基础教育课程改革的实施状况49本章系统自测52本章系统自测答案54第3章 中学教学56第一节 教学的意义和本质56考点1 什么是教学57考点2 教学的意义和任务57考点3 教学过程的本质60第二节 教学过程的基本规律64考点4 教学过程的基本规律64第三节 教学工作的基本环节和组织形式67考点5 教学工作的基本环节67考点6 教学的组织形式71第四节 教学方法76考点7 什么是教学方法76考点8 中学常用的教学方法78考点9 教学方法的选择与运用83考点10 我国当前教学改革的主要观点与趋势84本章系统自测87本章系统自测答案89第4章 中学生学习心理93第一节 感觉与知觉94考点1 感觉94考点2 知觉97第二节 注意和记忆99考点3 注意99考点4 记忆103第三节 思维107考点5 思维与创造性思维107考点6 问题解决110第四节 学习动机113考点7 学习动机概述113考点8 学习动机的理论116考点9 学习动机的培养119第五节 学习迁移120考点10 什么是学习迁移120考点11 学习迁移的基本理论121考点12 迁移与教学123第六节 学习策略125考点13 学习策略的概念与分类125第七节 学习的基本理论127考点14 学习的实质与类型128考点15 学习理论130本章系统自测135本章系统自测答案138第5章 中学生发展心理141第一节 中学生的认知发展141考点1 认知发展理论142考点2 中学生认知发展的特点及与教育教学的关系144第二节 中学生的情绪发展145考点3 情绪的分类145考点4 情绪理论146考点5 中学生的情绪特点147考点6 中学生良好情绪的培养与调节149第三节 中学生的人格发展153考点7 人格的特征和人格结构153考点8 中学生的个体差异和塑造良好人格159考点9 人格发展理论160第四节 中学生的身心发展162考点10 中学生身心发展的特点162考点11 中学生性心理发展和正确处理异性交往163本章系统自测165本章系统自测答案167第6章 中学生心理辅导170第一节 心理健康教育170考点1 心理健康的概念170考点2 心理健康的标准171考点3 中学生易产生的心理健康问题171第二节 心理健康辅导174考点4 心理辅导及其目标174考点5 心理辅导方法174本章系统自测177本章系统自测答案178第7章 中学教育181第一节 中学生品德发展181考点1 什么是品德182考点2 品德结构183考点3 中学生品德发展的特点185考点4 道德发展理论185第二节 德育内容的基本规律188考点5 德育的内容188考点6 德育过程的基本规律189第三节 德育的原则、方法和途径190考点7 德育的原则190考点8 德育的方法193考点9 德育的途径194第四节 德育专题教育195考点10 德育专题教育195本章系统自测197本章系统自测答案198第8章 中学班级管理与教师心理200第一节 班集体与班主任200考点1 班级与班集体201考点2 班主任工作的内容和方法202第二节 课堂管理204考点3 课堂管理概述204考点4 课堂环境管理205考点5 课堂纪律管理206第三节 课外活动209考点6 课外活动概述209考点7 课外活动的内容和形式211考点8 课外活动的指导212第四节 教师心理214考点9 教师角色心理和教师心理特征214考点10 教师成长与发展217本章系统自测218本章系统自测答案220
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