《网络综合布线项目教程》 - 颜正恕 - 清华大学出版社 - 香港大書城

	登入帳戶　 \|　訂單查詢　 \|　購物車/收銀台(0)　\|　在線留言板　 \|　付款方式　 \|　運費計算　 \|　聯絡我們　 \|　幫助中心　\|　加入書簽
		會員登入新用戶登記

HOME

新書上架

暢銷書架

好書推介

2023年度TOP

臺灣用戶

品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心

服務：香港／台灣／澳門／海外

送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書繁體書
暢銷書架：簡體書繁體書
好書推介：簡體書繁體書

『簡體書』网络综合布线项目教程

書城自編碼： 2795525
分類：簡體書→大陸圖書→教材→高职高专教材
作者：颜正恕
國際書號(ISBN)： 9787302421535
出版社：清华大学出版社
出版日期： 2016-04-01
版次： 1 印次： 1

書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 74.7

我要買件

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：

《《日本文学史序说》讲演录》
售價：HK$ 72.8

《无尽的海洋：美国海事探险与大众文化（1815—1860）》
售價：HK$ 99.7

《治盗之道：清代盗律的古今之辨》
售價：HK$ 122.1

《甲骨文丛书·剑桥世界暴力史（第一卷）：史前和古代世界（套装全2册）》
售價：HK$ 210.6

《甲骨文丛书·中华早期帝国：秦汉史的重估》
售價：HK$ 300.2

《欲望与家庭小说》
售價：HK$ 98.6

《惜华年（全两册）》
售價：HK$ 70.3

《甲骨文丛书·古代中国的军事文化》
售價：HK$ 99.7

編輯推薦：

本书依据《综合布线系统工程设计规范》国家标准，参照综合布线从业人员职业技术资格要求，以布线行业实际工程为背景，采用项目驱动的方式进行内容组织，在每个项目中列举了丰富的学习和实践场景，形象生动地展示网络综合布线行业的工程设计和施工实施方法。本书突出体现理实一体化的教学理念，引入澳大利亚TAFE的考核评价理念，集教学和考核为一体。本内容衔接有序、图文并茂、过程完整、资源丰富，便于教、学、做、评、赛一体化教学的实施。本书卖点：内容丰富、新颖、全面；全程项目、场景式教学；教学资源丰富，便于教、学、做、评、赛一体化

內容簡介：

本书依据《综合布线系统工程设计规范》国家标准，参照综合布线从业人员职业技术资格要求，以布线行业实际工程为背景，采用项目驱动的方式进行内容组织，在每个项目中列举了丰富的学习和实践场景，形象生动地展示网络综合布线行业的工程设计和施工实施方法。
本书突出体现“理实一体化”的教学理念，引入澳大利亚TAFE的考核评价理念，集教学和考核为一体。本书内容从最简单的单层单房间的项目开始直到多楼多房间的综合性项目，每个项目都由项目需求分析、工程设计、招投标训练、工程施工和测试、工程验收等几个模块构成，知识和技能内容较为丰富和翔实，便于记忆和学习，帮助读者掌握一个布线工程从设计到实施的完整过程，提升设计和实践技能。本书可作为各类职业院校相关专业的教材，也可作为布线行业和系统集成行业的技术人员的参考书。

目录

项目一综合布线工程项目设计与
施工准备.... 1
项目学习概要... 2
任务一综合布线常用器材和工具
使用训练... 4
训练活动一综合布线工程教学模型
案例导学... 5
一、了解训练内容... 5
二、训练团队组建导生制分层
教育... 6
三、知识学习与能力训练... 7
四、学生知识能力评估... 19
五、课程评价... 20
训练活动二器材与工具调研与识别... 23
一、了解训练内容... 23
二、训练团队组建... 23
三、知识学习与能力训练... 24
四、学生知识能力评估... 27
五、课程评价... 28
训练活动三综合布线器材使用训练... 29
一、了解训练内容... 29
二、撰写个人行动计划... 29
三、知识学习与能力训练... 31
四、学生知识能力评估... 44
五、课程评价... 45
训练活动四基本空间布线工具选择和
使用训练综合应用 46
一、了解训练内容... 46
二、训练任务实施流程... 47
三、学生知识能力评估... 47
任务二
综合布线工程专业图绘制训练... 51
训练活动一专业绘图工具的使用1
以绘制平面图为例
VISIO 51
一、了解训练内容... 51
二、训练团队组建导生制
分层教育... 52
三、知识学习与能力训练... 52
四、学生知识能力评估... 57
五、课程评价... 58
训练活动二专业绘图工具的使用2
以绘制平面图为例
MinCad版 60
一、了解训练内容... 60
二、训练团队组建导生制
分层教育... 60
三、知识学习与能力训练... 61
四、学生知识能力评估... 63
五、课程评价... 64
六、课后训练... 65
训练活动三绘制系统图和施工图... 65
一、了解训练内容... 65
二、训练团队组建导生制
分层教育... 66
三、知识学习与能力训练... 67
四、学生知识能力评估... 69
五、课程评价... 71
六、课后训练... 72
训练活动四综合布线工程设计项目中的
信息点数表编制... 73
一、了解训练内容... 73
二、训练团队组建导生制
分层教育... 73
三、知识学习与能力训练... 74
四、学生知识能力评估... 76
五、课程评价... 76
六、课后训练... 77
训练活动五综合布线工程端口对应表的
编制... 78
一、了解训练内容... 78
二、训练团队组建导生制
分层教育... 78
三、知识学习与能力训练... 79
四、学生知识能力评估... 81
五、课程评价... 82
六、课后训练... 83
训练活动六综合布线工程材料表编制... 83
一、了解训练内容... 83
二、训练团队组建导生制
分层教育... 84
三、知识学习与能力训练... 85
四、学生知识能力评估... 86
五、课程评价... 87
六、课后训练... 88
任务三综合布线系统招投标训练... 93
训练活动一招投标前准备... 93
一、了解训练内容... 93
二、训练团队组建导生制
分层教育... 94
三、知识学习与能力训练... 95
四、学生知识能力评估... 100
五、课程评价... 102
训练活动二
综合布线工程竞标、评标... 103
一、了解训练内容... 103
二、训练团队组建导生制
分层教育... 103
三、教学实施流程... 104
四、学生知识能力评估... 105
五、课程评价... 107
任务四
综合布线工程测试与验收训练... 108
训练活动一综合布线工程测试训练... 108
一、了解训练内容... 108
二、训练团队组建导生制
分层教育... 109
三、知识学习与能力训练... 109
四、学生知识能力评估... 113
五、课程评价... 114
训练活动二综合布线工程验收训练... 115
一、了解训练内容... 115
二、训练团队组建导生制
分层教育... 116
三、知识学习与能力训练... 116
四、学生知识能力评估... 131
五、课程评价... 132
项目二单层单房间布线系统设计与
施工.... 135
项目学习概要... 137
任务一
单层单房间布线项目需求分析... 139
一、了解训练内容... 140
二、训练团队组建... 141
三、知识学习与能力训练... 141
四、学生知识能力评估... 146
五、课程评价... 147
任务二
单层单房间综合布线系统设计... 149
一、了解训练内容... 149
二、训练团队组建导生制
分层教育... 150
三、知识学习与能力训练... 152
四、学生知识能力评估... 158
五、课程评价... 159
任务三
单层单房间工程招投标训练... 160
一、了解训练内容... 160
二、训练团队组建导生制
分层教育... 161
三、知识学习与能力训练... 162
四、学生知识能力评估... 165
五、课程评价... 168
任务四单层单房间工程施工与管理... 169
一、了解训练内容... 170
二、训练团队组建导生制
分层教育... 171
三、知识学习与能力训练... 172
四、学生知识能力评估... 179
五、课程评价... 180
任务五单层单房间工程测试与
验收训练... 181
一、了解训练内容... 182
二、训练团队组建导生制
分层教育... 183
三、知识学习与能力训练... 184
四、学生知识能力评估... 187
五、课程评价... 189
项目三单层多房间布线系统设计与
施工.... 191
项目学习概要... 193
任务一单层多房间布线项目需求分析... 195
一、了解训练内容... 196
二、训练团队组建... 197
三、知识学习与能力训练... 197
四、学生知识能力评估... 202
五、课程评价... 203
任务二单层多房间综合布线系统
设计... 205
一、了解训练内容... 205
二、训练团队组建导生制
分层教育... 206
三、知识学习与能力训练... 207
四、学生知识能力评估... 216
五、课程评价... 217
任务三单层多房间工程招投标训练... 218
一、了解训练内容... 218
二、训练团队组建导生制
分层教育... 219
三、知识学习与能力训练... 220
四、学生知识能力评估... 223
五、课程评价... 226
任务四
单层多房间工程施工与管理... 227
一、了解训练内容... 227
二、训练团队组建导生制
分层教育... 228
三、知识学习与能力训练... 230
四、学生知识能力评估... 238
五、课程评价... 239
任务五单层多房间工程测试与验收
训练... 240
一、了解训练内容... 241
二、训练团队组建导生制
分层教育... 242
三、知识学习与能力训练... 243
四、学生知识能力评估... 247
五、课程评价... 249
项目四多层多房间布线系统设计与
施工.... 251
项目学习概要... 253
任务一
多层多房间布线项目需求分析... 255
一、了解训练内容... 256
二、训练团队组建... 257
三、知识学习与能力训练... 257
四、学生知识能力评估... 263
五、课程评价... 263
任务二
多层多房间综合布线系统设计... 264
一、了解训练内容... 265
二、训练团队组建导生制
分层教育... 266
三、知识学习与能力训练... 267
四、学生知识能力评估... 272
五、课程评价... 273
任务三
多层多房间工程招投标训练... 274
一、了解训练内容... 274
二、训练团队组建导生制
分层教育... 275
三、知识学习与能力训练... 276
四、学生知识能力评估... 279
五、课程评价... 283
任务四
多层多房间工程施工与管理... 284
一、了解训练内容... 284
二、训练团队组建导生制
分层教育... 285
三、知识学习与能力训练... 286
四、学生知识能力评估... 295
五、课程评价... 296
任务五多层多房间工程测试与
验收训练... 297
一、了解训练内容... 298
二、训练团队组建导生制
分层教育... 299
三、知识学习与能力训练... 299
四、学生知识能力评估... 303
五、课程评价... 305
项目五多楼多房间布线系统设计与
施工.... 307
项目学习概要... 309
任务一
多楼多房间布线项目需求分析... 311
一、了解训练内容... 312
二、训练团队组建... 313
三、知识学习与能力训练... 313
四、学生知识能力评估... 319
五、课程评价... 320
任务二
多楼多房间综合布线系统设计... 321
一、了解训练内容... 321
二、训练团队组建导生制分层教育... 322
三、知识学习与能力训练... 324
四、学生知识能力评估... 327
五、课程评价... 328
任务三
多楼多房间工程招投标训练... 329
一、了解训练内容... 329
二、训练团队组建导生制
分层教育... 330
三、知识学习与能力训练... 331
四、学生知识能力评估... 334
五、课程评价... 337
任务四
多楼多房间工程施工与管理... 338
一、了解训练内容... 339
二、训练团队组建导生制
分层教育... 340
三、知识学习与能力训练... 341
四、学生知识能力评估... 347
五、课程评价... 348
任务五
多楼多房间工程测试与验收训练... 349
一、了解训练内容... 349
二、训练团队组建导生制
分层教育... 350
三、知识学习与能力训练... 351
四、学生知识能力评估... 356
五、课程评价... 358
附录一施工方案.... 361
附录二 OTDR资料简介.... 397

內容試閱：

项目一综合布线工程项目设计与施工准备

知识目标：
l 理解综合布线系统的整体构架和各部分组成。
l 知道各类网络传输介质、器材和工具的名称、特性和主要参数。
l 了解综合布线工程的常用标准。
l 了解各类网络传输介质、器材和工具的使用方法和区别。
能力目标：
l 能结合所学的真实综合布线工程案例，来区分实际工程中涉及的子系统和相关设计内容。
l 在了解综合布线工程需求的基础上，能运用所掌握的综合布线工程常用工具和材料设备的基础上，为工程选择合适的传输介质和工具。
l 通过对综合布线工程常用标准的学习，能根据工程设计要求分类分等级引入施工标准，并依据标准进行严格审查。
素质目标：
l 通过工程案例，培养学生的认真做事职业态度。
l 通过对完成任务过程的细节要求，培养学生的敬业精神和求真务实的态度。
l 能认真地通过网络手段查询到与综合布线工程系统设计、工具和介质详细资料等资料，并对相关信息进行正确处理。
l 培养学习主动性，并通过他人指导和讨论获取与综合布线系统有关的工具、材料和标准的信息，用于综合布线系统设计。
项目学习概要
任务一综合布线常用器材和工具使用训练。
任务二综合布线工程专业图绘制训练。
任务三综合布线系统招投标训练。
任务四综合布线工程测试与验收训练。
综合布线工程项目设计与施工准备项目任务书
班级：姓名：指导教师：

训练项目名称：综合布线工程项目设计与施工准备

任务简介
一、项目实施目的
让学生认识和熟悉综合布线工程的重要概念和原理，识别基本的网络传输介质、设备工具；熟悉各种常用产品性能，主要性能指标，培养对各种产品在不同应用场所使用的正确选择能力。同时，了解整个工程的招投标、设计、施工管理、测试和验收方面的基本流程，为后续各种类型的工程的学习和训练打下良好的基础。

续表

二、训练内容
任务一综合布线常用器材和工具使用训练。
任务二综合布线工程专业图绘制训练。
任务三综合布线系统招投标训练。
任务四综合布线工程测试与验收训练。
三、训练过程
组建项目团队分解项目任务完成学习准备制订学习预案项目实操训练项目绩效评估项目学习规律探索再建项目化工作过程。

项目分工与职责要求
1 项目组长：总体思路建构、调研需求分析管理、任务分解、全面组织管理、项目质量控制、团队成员学习绩效评估。
2 项目组员：信息案例辅助、任务分解辅助、调研实施、资料收集、系统设计、施工实施、组织管理辅助、质量控制辅助、学习绩效评估辅助。
组员涉及的角色有：调研员、企业委托方成员、中介机构、招投标双方、系统设计员、信息助理、施工员、展示助理、评价助理、项目管理员、项目测试员、项目验收员等。

知识能力要求
1 组长知识能力要求：熟悉职业认知调研目的、任务、要素、流程和质量标准，能够运用团队合作能力、解决问题能力清晰具体地提出职业认知活动思路，指导团队成员完成工作任务，能够对每一个团队成员的实践活动做出正确的绩效评价，同时具有组内最佳的项目开展的知识与技能，并在相应岗位的职业素养养成方面走在前列。
2 其他角色知识能力要求：能够运用信息处理能力、项目调研策划与实施能力、沟通协调能力为组长决策提供信息，资料、文字撰写，沟通协调方面的服务，竞赛组织与实施，信息展示与评价，项目实施专业技能与知识。

项目完成条件配置
1 硬件条件：集团公司部现场、项目调研现场、公司培训基地现场、施工现场、一体化实训室、校内外指导教师各一名。
2 管理条件：按业务部构架建立企业化学习团队，有完善的公司管理制度、岗位职责职能、工作绩效考核标准和办法。

项目成果验收要求
1
项目开题报告：按岗位角色填写，每人一份。
2
工作案例与分析：按岗位角色提交，每人一份。
3
思路创意概述与说明：按岗位角色提交，每人一份。
4
能力条件准备报告：按岗位角色提交，每人一份。
5
组织实施方案：按承担的工作任务填写，每人一份。
6
项目成果报告：按完成的工作任务填写，每人一份。
7
项目总结：按岗位角色提交，每人一份。
8
在项目设计、招投标、施工、测试和验收环节的小组工作相关的成果报告：按环节填写，每组一份。
9
答辩记录：由评价组成员按每人一份完成。

续表

项目成果质量要求
一、形成综合布线项目初步调查分析能力
1 明确调查分析目的、对象和任务；
2 掌握调查分析内容、方式和方法；
3 实施调查分析组织、准备和演练；
4 调查分析现场操作、组织和管理；
5 调查分析结果核准、整理和发布。
二、形成单层单房间综合布线项目案例初步借鉴能力
1 能选取相关案例；
2 能科学分析案例；
3 能正确运用案例。
三、形成较强的团队合作能力
1 能营造团队合作氛围；
2 能搭建合理的团队结构；
3 能运用征求团队成员意见技巧；
4 能运用综合团队成员意见方法。
四、形成完整的项目表达和展示能力
1 文本要素完整，详略得当；
2 条理清晰，语言简洁准确；
3 格式美观实用，装帧得体。
五、形成初步的综合布线项目可行性分析能力
1 能对方案进行可行性分析和表述；
2 能对方案创新点进行分析和表述。
六、形成初步的综合布线项目系统设计能力
七、形成初步的综合布线项目可检验的施工成果
八、形成初步的综合布线项目测试和验收能力

项目时间安排与要求
1 本项目在一周内完成。
24～5人自愿组成项目团队共同完成本项目。
3 项目团队每个人要有明确的任务和职责。
4 项目准备要有明确分工，制订调研方案，做好资料查询和能力准备，进行必要沟通联系。
5 在项目实施过程中，认真做好现场调查和记录，详细设计，精细施工，对成果进行重复整理、分析，小组成员保质保量完成项目任务，项目组长做好管理、实施和监督工作。
6 项目完成后，进行仔细检测与验收，根据要求撰写相关文档，借助第三方进行总结分析，组长做好资源成果的整合工作，为后续的相关项目提供书面资料和实施经验。各组通过自评、互评相互学习，互帮互助，共同提高，完成小组和成员的工作业绩评价和分析工作

任务一综合布线常用器材和工具使用训练
1. 任务训练说明
本任务分成多个训练活动，不同的活动将训练学生不同的技能和职业素养，并结合关键理论知识进行讲授或者分组讨论。
2. 任务的训练活动
训练活动一综合布线工程教学模型案例导学。
训练活动二器材与工具调研与识别。
训练活动三综合布线器材使用训练教师指导。
训练活动四基本空间布线工具选择和使用训练学生自主完成。
考核1：将工具箱清空，在工具箱的相关位置中粘贴标识，然后让学生将相应的工具放到这些带有标识的空位中，放对计1分，放错扣1分。
考核2：设计不同的场景，提供完整的工具箱，根据场景和布线目标的不同由学生在规定的时间内选择合适的工具。
训练活动一综合布线工程教学模型案例导学
一、了解训练内容

训练任务名称：综合布线工程教学模型案例导学

授课班级

略

上课时间

略

课时

上课地点

略

训练
目标

能力目标

知识目标

素质目标

依托网络综合布线器材展示柜中的典型工具和器材能识别综合布线工程中常用的器材和工具

1. 了解综合布线系统的基本结构和子系统；
2. 了解网络传输线缆的基本类型和用途；
3. 知晓网络综合布线系统连接器件的使用方法和环境；
4. 了解典型面板与底盒的品牌和基本结构

1. 能认真地通过网络手段查询到与综合布线工程系统设计、工具和介质详细资料等资料，并对相关信息进行正确处理；
2. 培养学习主动性，并通过他人指导和讨论获取与综合布线系统相关的工具、材料和标准的信息，用于综合布线系统设计

任务与场景

训练场景

任务成果

1. 综合布线系统基本结构的认知；
2. 工具、器材和耗材认知；
场景一：线缆认知；
场景二：连接件认知；
场景三：管、槽、机柜认知；
场景四：工具认知

1. 知晓综合布线系统的各子系统结构和基本术语；
2. 读懂工具、器材、耗材说明书；
3. 闻名识物；
4. 了解工具的功能和使用方法；
5. 了解材料的使用场景；
6. 通过工具识别考核

能力
要求

知识储备要求

基本技能要求

网络调研知识、团队分工知识，智能建筑功能模块，综合布线系统基本结构

资料查询、训练报告撰写、交流沟通技能

学习重点

学习难点

综合布线的各子系统结构与组成。基本工具、器材和耗材的认知

专业术语的学习，技能和知识的应用

通过自学掌握教学活动学习信息。学习路径提示：你是否理解上述学习信息，把不理解的疑问写出来，然后通过上网查询，或向老师、同学求教解决你的疑问。

書城介紹　 \|　合作申請　\|　索要書目　 \|　新手入門　\|　聯絡方式　 \|　幫助中心　\|　找書說明　 \|　送貨方式　\|　付款方式	香港用户　 \|　台灣用户　\|　大陸用户　\|　海外用户

	megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.