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『簡體書』全国中小学有效教学模式指导丛书 初中生物的有效教学

書城自編碼： 2827559
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：
國際書號(ISBN)： 9787303145799
出版社： 北京师范大学出版社
出版日期： 2014-07-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 169/220000
書度/開本： 其他 釘裝： 简装

售價：HK$ 39.6

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內容簡介：
本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革25年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。
目錄：
第一章初中生物学课堂教学的有效性
一、?有效教学的本质
二、?确定有效的三维教学目标
三、?研究教材是有效教学的基础
第二章初中生物学课程标准及其变化
一、?"课标"的名称更规范
二、?强调生物学的"科学"课程性质
三、?"课程基本理念"保持不变
四、?精选并表述了?50个重要概念
五、?"课程内容"未做颠覆性的改变
六、?微调了"学习目标的说明"
第三章重要概念教学的有效性
一、?准确理解生物学概念
二、?正确理解课标中的概念
三、?教科书重视重要概念的有效传递和建构
四、?用好概念图和思维导图
第四章科学探究教学的有效性
一、?"新课标"对科学探究内容的修订
二、?学生应有的科学探究能力
三、?实验组和对照组的判定
四、?科学探究教学的误区
……?

 

 

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