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| 編輯推薦： |
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汉字应用水平测试作为衡量应试人汉字应用水平的一种标准化测评体系。本书编写过程中融入了汉字应用水平测试研究的*成果和汉字应用水平测试与培训工作的实践经验，也参考借鉴了前人的有关成果。主要讲解规范汉字和汉字应用水平测试的基本知识；使应试人充分了解如何准确掌握并使用汉字的规范字形、标准读音和现代汉语中的意义及用法；以大量语料为基础辨析常见的读音、字形和用法方面的错误。这些内容对测试的实施者和应试人，对关注测试的单位和个人，都具有较高的参考作用。
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| 內容簡介： |
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汉字应用水平测试作为衡量应试人汉字应用水平的一种标准化测评体系，它的目的是通过测试提高相关人群使用规范汉字的能力与水平。本书主要讲解规范汉字和汉字应用水平测试的基本知识；使应试人充分了解如何准确掌握并使用汉字的规范字形、标准读音和现代汉语中的意义及用法；以大量语料为基础辨析常见的读音、字形和用法方面的错误。这些内容对测试的实施者和应试人，对关注测试的单位和个人，都具有较高的参考作用。
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| 關於作者： |
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本书由《汉字应用水平测试指导用书》编写组编写、上海市语言文字水平测试中心审定、国家语委汉字应用水平测试工作领导小组指导。上海市语言文字水平测试中心是上海教育市教委直属事业单位，负责实施上海市社会各行业的普通话水平测试和汉字应用水平测试。
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| 目錄：
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前言
第一章 汉字的基本知识
一、汉字源流及形、音、义三要素概说
二、字形知识
三、字音知识
四、字义知识
五、字量知识
第二章 汉字应用水平测试
一、测试性质和目的
二、测试对象和用途
三、测试范围和内容
四、测试要点和题型
五、测试等级和判定标准
第三章 汉字字音辨析
一、汉字误读情况分析
二、容易读错的汉字例辨
三、练习题
第四章 汉字字形辨析
一、汉字误写情况分析
二、容易写错的汉字例辨
三、容易混淆的汉字部件辨析
四、练习题
第五章 汉字字义和用法辨析
一、汉字误用情况分析
二、容易用错的字例辨
三、容易混淆的词语例辨
四、练习题
附录一 汉字应用水平等级及测试大纲
附录二 汉字应用水平测试字表
附录三 普通话异读词审音表
附录四 汉字应用水平测试模拟试卷
附录五 汉字应用水平测试模拟试卷及练习题答案
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| 內容試閱：
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《汉字应用水平测试指导用书》：
四、字义知识
汉字的意义是个比较复杂的问题，它不像形和音那样线索清晰，便于分门别类，易讲易学。汉字的意义又是非常重要的方面，它与汉字的使用关系最为密切。只有理解了一个字的意思，才能够真正地掌握并准确地运用这个汉字。
字义方面的基础知识主要包括：（一）字义与词义；（二）常用意义、基本用法和特殊用法；（三）现代汉语普通话意义与方言意义、古汉语意义；（四）多义字和近义字。
（一）字义与词义
说到意义问题时，通常都是以词为单位的。那么，什么是字义呢？一般来说，有下面几种情况：
1.一个字可以作为一个词用，那么词的意义就是这个字的意义，如打人的打和人，太好了的太、好、了。
2.一个字不能作为一个词用，只是作为词的一部分，但这个字本身有意义，如眼睛的睛，人民的民。
3.在特定词语中，每一个字本身都没有意义，只是构成的词语在整体上有意义，如巧克力中的巧、克、力，马达中的马、达。
具体到一个特定的汉字，情况往往比较复杂。最复杂的情况是一个字集上述三种情况于一身。以发字为例，它可以是第一种情况，如上午我给他发了一封信；也可以是第二种情况，如发现、出发的发；还可以是第三种情况，如沙发的发。鉴于字义的这种复杂情况，当我们说到一个字的意义时，最好把这个字放在一定的语言环境中去讨论。
对字义的掌握不是一朝一夕得来的，而是在对语言逐渐熟悉、对语言知识不断积累的过程中不知不觉形成的。掌握字义没有必要也不可能死记硬背，而是需要将其融会贯通，在汉字的运用中准确地理解和把握。
汉字应用水平测试强调用，它关注的是人们在具体语言环境中使用汉字的能力。在测试中，不会只就一个孤零零的字，让应试人去判断或解释它的意思：也不要求应试人把一个字的全部意义都准确无误地掌握了。换句话说，汉字应用水平测试考的不是对字义的背诵和记忆，而是考查对字义的理解和运用，考查应试人是否具有在语言环境中辨识、理解字义的能力。
（二）常用意义、基本用法和特殊用法
常用意义、基本用法这两个概念很容易理解，在此不做解释。特殊用法指的是一些字的某种意义只在某个或某些特定的词语、成语或固定搭配中出现。例如：北除了作方位词，还有打败仗的意思，这个意思只用于败北、连战皆北、追奔逐北等词语或成语中；轮有高大的意思，只在成语美轮美奂中使用。在测试中，对这类特殊用法，尤其是常用字的特殊用法，应试人可以借助词语、成语等语境线索来帮助理解和辨别字义。常用意义、基本用法和特殊用法是字义中非常重要的方面，是汉字的使用者应当认真对待和着重把握的。
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