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| 編輯推薦： |
课本上学不到的信息技术高中版，主讲信息技术发展史上的风云人物和传奇故事，更有信息技术发展前沿科技。期望激发同学们对信息技术的好奇心和兴趣，培养他们对真知执着追求、对新兴事物敢于探索的创新精神。
在课堂所学信息技术知识的基础上，本书力求结合生活、结合探索，拓展学生们的视野和思路，让他们觉得信息技术是我们生活中必不可少的，信息技术是有用的。
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| 內容簡介： |
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本书内容丰富多彩，贯穿古今。古有各代计算机发展历程、程序和搜索引擎的改革和突破，今有数字化设计和数码技术的发展，放眼未来，更有人工智能和量子计算的尖端科技。本书主要目的在于让学生多了解和学习先进的科技信息趋势，多阅读信息技术历史性的时间和风云人物，培养学生对真知的执着追求、对事物的勇敢探索和对学习科学的创新精神。
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| 目錄：
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1. 计算机鼻祖们6
2.数字化存储16
3.计算机的灵魂：程序26
4.越来越聪明的搜索引擎36
5.网络思维与数字化生活46
6.卫星导航与精确制导56
7.数码技术与影像发展66
8.信息锁：密码技术76
9.人工神经网络与计算机86
10.量子计算96
11.人工智能106
12.数字化设计116
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| 內容試閱：
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在技术应用中发展我们的创新能力。
信息技术现在已经进入到我们生活与学习的方方面面。通过手机、平板电脑等终端，我们可以随时开展远程学习；利用互联网，我们能够与朋友进行实时交流。大家已经真真切切地生活在数字化环境中。
信息技术的每一次创新都推动了人类历史发展的进程。电子计算机的成功研制革新了传统的计算工具，提高了科学计算的速度和精度；微处理器的发明开创了集成电路的新纪元，促进了微型计算机与各个领域的融合；因特网的出现改变了人们的交流方式，加速了世界全球化的进程德国哲学家卡希尔曾经把创新作为人类与自然界天然分割线的标记。如今，创新已成为数字化时代的主旋律。
信息技术拓展阅读丛书沿着创新这条主线，介绍信息技术发展历程中的传奇故事，分析信息技术工具创新的历史背景，展现信息技术发展的前沿趋势。同时，也能够激发同学们对信息技术的好奇心和兴趣，培养对真知执着追求，对新兴事物敢于探索和对克服困难百折不挠的创新精神。
每一次信息技术的突破，科学家们都为之付出辛勤努力，其中有突发的个人灵感，有一次次的技术实验，有缜密的学术思考，也有集体合作的智慧结晶。丛书选取了人工智能之父图灵、当代毕昇王选和苹果公司创始人乔布斯等信息技术发展史上风云人物的传奇故事，分享他们科学创新的精神。
每一次信息技术的变革，都有着其时代发展的特征，其中凸显了人类生存挑战、社会变革需要、世界经济竞争和军事武装抗衡。丛书选取了数字化存储、量子计算、计算机发展历程、摩尔定律和数字化信息共享与安全等反映信息技术发展的时代性特色内容，帮助同学们感受需求是信息技术发展的内在驱动力。
每一次信息技术的普及，都推动者社会的巨大进步，引发了生产方式的变革、商业模式的转换；加强了国家战略竞争力，极大地丰富了社会的财富。丛书选取芯片人、走进无人机、导航与精确制导和越来越聪明的搜索引擎等对人们生活有着广泛影响的新技术，让同学们真切体验到信息技术推动社会进步的巨大力量。
近年来，信息技术在学校教育中越来越受重视。在学校教育改革中，信息技术也越来越强调发展学生的学科核心素养，注重信息技术工具性和人文性的融合，突出学科的科学性与实践性特征，关注技术方法，关心信息技术的前沿进展。针对学校信息技术课程拓展学习的需要，信息技术拓展阅读丛书遵循学技术、用技术和开展技术创新的理念，励正实现学技术与用技术的融合。
该丛书把信息技术知识的学习融入到项目活动之中，丰富信息技术的学习方式。在结构设计上，每篇文章都精心组织了阅读导语，激发学生的学习兴趣，在文中针对知识要点安排有知识窗等栏目，帮助学生延伸学习；在文章的最后依据知识技能特征设计有挑战无极限活动，鼓励学生利用学到的只是与技能进行探究活动。
学信息技术是一个严谨的过程，它可以让你思考技术的特征，在沉思中同样能领会到信息技术的魅力；用信息技术是一件高兴的事，它可以放飞你的想象力，在用的过程中时不时得到一个意外惊喜。信息技术拓展阅读丛书就是希望把学技术和用技术结合起来，把动脑思考和动手操作结合起来，把信息技术的过去、现在和未来贯穿起来，成为大家体验和思考信息技术的支点，助力大家的数字化人生。
李锋 2016年1月于华东师范大学
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