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| 編輯推薦： |
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深刻反思苏联亡党亡国的根本原因及其历史教训，值得一读！
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| 內容簡介： |
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本书以苏共高层领导人的马克思主义理论素养作为研究苏联兴亡的核心线索。为进行历史比较和更充分地论证苏共高层领导人的理论素养与苏共和苏联社会主义前途命运的内在联系，作者在深刻反思苏联亡党亡国的根本原因及其历史教训的基础上，从以列宁为核心的苏共第一代领导人和以斯大林为核心的苏共第二代领导人谈起，贯穿研究了以赫鲁晓夫为核心的苏共第三代领导人、以勃列日涅夫为核心的苏共第四代领导人以及以戈尔巴乔夫为核心的苏共第五代领导人的理论素养问题，揭示了无产阶级政党高层领导人的马克思主义理论素养，直接决定了其坚持马克思主义的理论定力，进而决定党和社会主义事业的兴衰成败。研究苏共高层领导人的理论素养与苏联兴亡关系问题，不仅是研究苏联亡党亡国的新视角，而且从源头上抓住了苏联亡党亡国研究的要害问题。
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| 關於作者： |
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刘舸，1968年出生，河北抚宁人，燕山大学文法学院国际政治学系副教授，法学博士，硕士研究生导师，燕山大学两岸关系与地区发展研究所所长，20092010年度美国哈佛大学费正清中心访问学者。主要研究领域：国际共运、地区安全与发展、台湾问题。代表作：《脱离群众是导致苏共领导层变质的关键因素》《两岸经济合作机制的概念分析》《韩国能源安全的脆弱性及其战略选择》等。
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| 目錄：
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第一章无产阶级领袖的历史作用及其前提条件
第一节无产阶级领袖的历史作用
一、科学社会主义的创建者和传承者
二、无产阶级政党领导核心的主心骨
三、无产阶级政党威信和形象的最主要体现者
四、共产主义事业的首要倡导者
五、革命和建设历史转折关头的决策者
第二节无产阶级领袖发挥历史作用的前提条件
一、理论素养
二、实践历练
第二章马克思主义理论素养的内涵及其表现形式
第一节马克思主义理论素养的内涵
第二节马克思主义理论素养的表现形式
一、能够理论联系实际地而不是教条地学习马克思主义的能力
二、养成终生学习马克思主义理论的习惯
三、准确把握马克思主义理论的核心内容并具备良好的党性修养
四、正确运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力
五、在实践中坚持和发展马克思主义的能力
六、牢固树立共产主义理想信念
第三章列宁的理论素养与苏联党和国家的兴旺发达
第一节列宁全面系统地学习马克思主义理论
第二节列宁创立了俄国真正的马克思主义革命政党
第三节在捍卫真理中展现一流的马克思主义理论素养
一、对俄国民粹主义的批判
二、对合法马克思主义和经济主义的批判
三、对考茨基帝国主义和平论的揭露和批判
第四节缔造了世界上第一个社会主义国家
第五节新经济政策理论：在实践中创新和发展马克思主义
第四章斯大林的理论素养与斯大林模式的伟大成就
第一节在革命的办报生涯中学习和宣传马克思主义理论
一、创办《斗争报》
二、创办《无产阶级斗争报》
三、创办《巴库无产者报》和《汽笛报》
四、创办《真理报》
第二节在革命斗争实践中历练马克思主义理论素养
一、在革命运动中确立起劳动人民的阶级情感
二、在流亡生涯中坚持学习和研究马克思主义理论
三、在列宁的启发下成为马克思主义民族问题理论家
第三节在党内思想斗争中捍卫和继承列宁主义
第四节领导苏联探索并创立了社会主义建设的斯大林模式
第五节认真研究社会主义经济发展规律
第六节对斯大林晚年在工作中所犯错误的分析
一、斯大林个人迷信的形成与发展
二、斯大林个人迷信的消极后果
第五章赫鲁晓夫理论素养的缺陷与苏共理论导向和决策失误
第一节片面评价斯大林引发国内甚至整个社会主义阵营的思想混乱
第二节抛弃马克思列宁主义的阶级观点和阶级分析方法
一、背弃马克思主义的三和路线
二、鼓吹阶级斗争熄灭论
三、背离马克思列宁主义的全民党和全民国家理论
第三节把创新和发展马克思主义的严肃性变为随意性发挥
一、宣称社会主义制度在苏联彻底巩固论
二、从简单的物质生活层面对共产主义做出庸俗化解释
三、不切实际地倡导并推行社会团体治国论
四、人为地将苏共分为工业和农业两个党组织
第四节改革在总体上演变为背离马克思主义的拙劣行动
第六章勃列日涅夫缺乏理论素养与苏共意识形态和执政危机
第一节不读马列导致庸俗的世界观
一、不学习更不懂马克思主义
二、掩盖不学无术出尽洋相
三、庸俗的世界观导致享乐主义的人生观和价值观
第二节对勃列日涅夫执政时期的辩证分析
一、经济建设的成就与日益僵化的体制机制
二、缓和对斯大林的评价与固守赫鲁晓夫的基调
三、对持不同政见者的打击与流于形式的无效宣传
第三节勃列日涅夫时期的社会信仰危机和苏共执政挑战
一、社会信仰危机
二、苏共执政危机及其掩盖的理论危机
第七章戈尔巴乔夫非马克思主义理论素养与苏联亡党亡国
第一节一个自称二十大产儿的领导人
一、好学但学会的主要不是马克思主义
二、民主社会主义理论的俘虏
第二节借公开性丑化苏共和苏联社会主义制度
第三节在民主化和多元化的旗号下剥夺了苏共的领导权
一、否定马克思主义一元指导地位
二、大批撤换党的高层领导干部，提拔民主派人物
三、把苏联共产党革新成社会民主党
四、推行西方式的议会总统制和多党制
第四节所谓人道的民主的社会主义成为埋葬苏联的坟墓
一、苏共逐渐丧失了战斗力和凝聚力
二、社会动乱和经济形势日益恶化
三、各种反共势力发展壮大并乘机夺取政权
四、民族矛盾激化
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| 內容試閱：
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苏共高层领导人的理论素养与苏联兴亡序
序《苏共高层领导人的理论素养与苏联兴亡》这本著作是刘舸在其博士论文基础上进一步充实完善而成的。这本著作是近年来理论界关于苏联亡党亡国问题研究的新成果之一，对于人们从理论层面，特别是从苏共高层领导人的马克思主义理论素养这个角度揭示苏联兴亡的内在原因，科学总结苏联兴亡的经验和教训，具有重要的理论和实践意义。苏联解体以来，关于苏联亡党亡国原因的分析可谓众说纷纭，比如社会主义早产说经济没有搞好说斯大林模式僵化说民族矛盾决定说军备竞赛拖垮说改革走上邪路说苏共腐化变质说戈尔巴乔夫叛徒葬送说叶利钦阴谋颠覆说西方和平演变说等等。但真正经得住推敲的核心原因还是苏共的腐败变质。而苏共之所以腐败变质，则是因为苏共从赫鲁晓夫时期开始，高层领导人长期忽视马克思主义理论修养，实际上执行了一条逐步背离乃至背叛马克思列宁主义的思想路线，进而导致资产阶级自由化思想泛滥，苏共干部队伍形成既得利益集团，最终共产主义理想信念被公开抛弃，党内上层的背叛势力成为推动苏联亡党亡国的主要力量。毛泽东同志在1965年曾经深刻指出：社会主义国家会不会资本主义复辟，关键不在基层，而在上层，尤其是中央。许多事情都是这样：领导人一变就都变了，就会变颜色。近期《求是》杂志发表的习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话指出：世界社会主义实践的曲折历程告诉我们，马克思主义政党一旦放弃马克思主义信仰、社会主义和共产主义信念，就会土崩瓦解。习总书记还引用了邓小平在南方谈话中的话：中国要出问题，还是出在共产党内部。因此，习总书记要求：党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义立场、观点、方法学到手，作为自己的看家本领。2011年3月，李慎明研究员也提出：苏联解体的主要原因出在苏共党内，党内存在的问题中，理论上的问题是发端。理论上出现问题的一个十分重要的原因在于，党的主要领导人的理论素养低下，理论素养低下则必然导致对共产主义理想信念的动摇。俄罗斯学者博尔金1996年在分析苏共领导人与苏共垮台的原因时也说：我分析了党的各个机构、特别是领导机构的活动，越来越倾向于这样一个结论：苏共的许多病症是不可避免的。造成这种状况的原因当然是多种多样的，但一个重要的原因，是领袖的文化修养退化由此观之，苏共高层领导人的理论素养与苏联兴亡这一选题，不仅是研究苏联解体问题的新视角，而且触及到了苏联亡党亡国更深层原因。国际共产主义运动历史经验表明，无产阶级政党的思想路线决定政治路线、组织路线、干部路线、群众路线的情况。党的思想路线是一切路线的根本。由于无产阶级政党自身的组织特点，党的高层领导人的思想方法、理论修养、精神追求在相当大的程度上就成为决定党的思想路线的直接因素，成为社会主义事业兴衰成败的关键。十多年前，我曾指导我的博士研究生蔡文鹏选定了《信仰危机与苏联的命运》，着重分析了全苏联群众性的信仰危机加剧了苏联垮台的进程，该书于2012年由社会科学文献出版社出版。《苏共高层领导人的理论素养与苏联兴亡》这本著作，把苏共高层领导人的理论素养作为研究苏联兴亡的核心线索，以苏联党和社会主义事业兴衰成败的历史事件为依托，以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本研究方法，辅以历史学和政治学研究方法，全面论证不同时期苏共高层领导人的马克思主义理论素养的实际状况与苏联兴亡之间的内在联系。作为刘舸的博士生导师，我欣慰地看到了他近几年来在理论研究和理论修养方面所做出的辛勤努力和所取得的显著成就；与此同时，我也希望他自强不息，不断进取，坚持马克思主义的立场、观点和方法，不断取得马克思主义理论研究的新建树。刘书林2016年5月20日，于北京寓所苏共高层领导人的理论素养与苏联兴亡绪论
绪论一、选题背景和意义1选题背景国际共运的历史经验表明，共产党的领导是社会主义和共产主义革命与建设的普遍规律。然而现实中的社会主义和共产主义革命与建设事业不仅是人类崭新的事业，而且也是人类有史以来文明程度要求最高、发展条件最薄弱、成长进步最艰难、遇到问题最复杂的事业，不是真正一贯坚持和发展马克思主义科学指导思想，真正代表先进文化、先进生产力和人民群众根本利益的政党，是根本不能胜任这一事业的领导角色的。与此同时，集中统一是共产党保持力量的根本途径，是党内的一项根本组织原则，这就决定了党的领袖对党和社会主义前途命运所具有的重大乃至一定条件下的决定性影响。人民创造历史，这是历史的必然性；但历史同时也是必然性与偶然性的统一，人民创造历史的必然性并不排斥在一定条件下个人对历史产生的巨大乃至决定性影响的偶然性。无产阶级政党领袖在党内集中统一的原则下往往成为特定时期或特定条件下历史发展的决定性力量。坚持共产党对社会主义和共产主义建设事业的领导，关键是党的领导地位不断巩固，其中党的马克思主义理论建设特别是高层领导人的马克思主义理论素养又是关键中的关键。只有具备一流的马克思主义理论素养才能坚持正确的路线、方针和政策。国际共产主义运动的实践经验反复表明：思想路线决定政治路线，政治路线决定组织路线，组织路线决定干部路线，干部路线又决定群众路线。党的思想路线是一切路线的根本，也是决定党的具体方针和政策科学性的前提条件。由于无产阶级政党自身的组织特点，党的高层领导人的思想方法、理论修养、价值取向往往成为决定党的具体路线、方针和政策的直接因素，成为党的领导地位能否巩固的关键。因此，党的高层领导人坚持共产主义的理想信念和马克思主义科学理论不动摇的能力、根据变化了的实际形势不断创新发展理论的能力、根据科学理论的基本原则及时发现并纠正决策失误的能力，就成为党能否胜任社会主义和共产主义建设事业的领导角色的最重要、最根本的问题，而上述能力就是党的高层领导人的马克思主义理论素养的表现。研究苏共高层领导人的理论素养与苏联兴亡关系问题，不仅是研究苏联亡党亡国的新视角，而且从源头上抓住了苏联亡党亡国研究的要害问题。苏联解体以来，关于苏联亡党亡国的原因可谓众说纷纭，比如社会主义早产说经济没有搞好说斯大林模式僵化说民族矛盾决定说军备竞赛拖垮说改革走上邪路说戈尔巴乔夫叛徒葬送说叶利钦阴谋颠覆说西方和平演变说等等。应该说，导致苏联亡党亡国的原因确实是多方面的，然而，事物发展变化的根本原因却只有一个。正如毛泽东同志曾经科学地指出：任何过程如果有多数矛盾存在的话，其中必定有一种是主要的，起着领导的、决定的作用。《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版，第320页。那么，苏联亡党亡国的过程中的主要矛盾是什么呢？抑或苏联亡党亡国的各种原因中的根本原因是什么呢？笔者经过认真研究和梳理，认为根本原因是从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫为首的苏共领导集团执行了一条脱离、背离乃至背叛马克思列宁主义的思想路线、政治路线和组织路线。在此基础上，需要追问的问题就是：导致从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫为首的苏共领导集团脱离、背离乃至背叛马克思列宁主义路线的根本原因又是什么呢？笔者的研究表明，其根本原因恰在于从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫为首的苏共高层领导人不够格乃至非马克思主义的理论素养。从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫时期，苏共高层领导人长期忽视甚至抵制马克思主义理论学习，不能够坚持用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决前进道路上所面临的问题，放弃了共产主义的理想信念，久而久之导致党和国家的指导思想自觉或不自觉地背离马克思主义，最终陷入资本主义泥潭而亡党亡国。关于苏共亡党亡国根本原因的梳理和思考，启发了笔者以更宽阔的视野展开对苏共高层领导人的理论素养与苏联兴亡关系的研究。也就是说，为了进行历史比较和更充分地论证苏共高层领导人的理论素养与苏共和苏联社会主义前途命运的内在联系，本文将在深刻反思苏联亡党亡国的根本原因及其历史教训的基础上，从以列宁为核心的苏共第一代领导人和以斯大林为核心的苏共第二代领导人谈起，贯穿以赫鲁晓夫为核心的苏共第三代领导人、以勃列日涅夫为核心的苏共第四代领导人以及以戈尔巴乔夫为核心的苏共第五代领导人，揭示苏共高层领导人的马克思主义理论修养与苏联兴亡的内在联系。在此，笔者事先强调一点，即如无特别说明，文中提到的理论素养皆指马克思主义理论素养；苏联亡党亡国则具有三层含义：一是苏联共产党失去执政地位并败亡；二是苏联放弃社会主义道路；三是苏维埃社会主义联盟国家解体。2选题意义1991年8月24日，苏联共产党中央委员会总书记戈尔巴乔夫僭越个人权限，宣布辞去苏共中央总书记职务，建议苏共中央自行解散，各共和国共产党和地方党组织的命运由它们自己决定，并以总统身份发布命令：停止各政党和政治运动在苏联军队、内务部和国家安全委员会以及其他护法机关、铁道部队、各军事单位和国家机关中的活动。1991年12月25日晚7时，戈尔巴乔夫先是签署了辞去苏联总统的命令，然后在自己的办公室面对苏联几家电视台的直播镜头向全国发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务，将国家权力移交给俄罗斯总统叶利钦。当日晚7时32分克里姆林宫总统府圆屋顶上印着黄色镰刀锤子的苏联国旗悄然落下，标志着社会主义苏联从此在世界民族国家之林中消失。建党94年并执政74年的苏联共产党灭亡了！世界第一个伟大的社会主义国家消亡了！苏共亡党、苏联解体绝不是像一些修正主义者、马克思主义和科学社会主义的叛徒所胡诌的那样，是俄罗斯民族的进步、苏联社会历史的必然，而恰恰相反，这是俄罗斯民族的巨大历史倒退，是20世纪国际共产主义运动史上最为悲惨的事件，是全人类发展进步道路上巨大的历史灾难！为什么一个曾经令全世界所有国家的劳动人民衷心敬羡、令全世界欺压劳动人民的人以及形形色色的反动派无比仇视、自身建设取得辉煌成就并无私地帮助世界被压迫的民族寻求解放和进步事业的无产阶级政党及其领导下的社会主义国家竟发生亡党亡国的悲剧？苏联亡党亡国的根本教训究竟是什么？对这个问题进行深刻反思并做出科学回答，不仅对当前和今后坚持走社会主义道路国家中的马克思主义政党，而且对全人类的解放事业都具有极端重要的理论和现实意义。笔者如此看待这一选题的意义，并不仅是抽象的理论概述，还有着切身的心理感受。2009年至2010年笔者在美国哈佛大学留学访问期间，所见所闻促使笔者逐渐感悟出祖国比美国更先进、更有生机和活力的地方是什么，这就是令人精神充实而高尚的社会主义文化，是我们党诚心诚意为人民群众谋福利并真心实意实施尊重和依靠人民群众首创精神的国家政策，而不是将政府建设成为统治人民最有效的工具。美国的生产技术、物质生活、社会管理甚至社会成员的平均文明理性水平可能都比我们高，但我们有一点却是令美国人民羡慕的，那就是中国以人为本的社会主义文化以及这种文化所孕育出来的集体主义精神、人与人之间相互关怀的温情和大多数社会成员崇尚并或多或少具有的雷锋精神。虽然目前我们的社会主义文化水平还处于初级阶段，其发展壮大还需要我们长期坚守捍卫、创造条件、积累传承，特别是在资本主义生产方式和生活方式在世界上还处于主导地位的历史时期，但它却是人类最美好的精神家园，也是能够彻底超越资本主义生产方式各种消极因素的唯一可选之路。无论是否表达或者表达方式如何，笔者感受到了美国人民真心羡慕的是我们相互友爱的社会主义文化和集体主义精神，美国资产阶级统治集团真正畏惧并想方设法颠覆的也正是这样的文化和精神。
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