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內容簡介: |
《保定陆军军官学校:抗日将帅之摇篮》以民国时期的保定陆军军官学校为研究对象,全面深入地论述了其产生的历史背景及渊源,揭示了学校的建制、师资、军校精神及其教学内容、培育人才的状况,尤其是《保定陆军军官学校:抗日将帅之摇篮》还深入考察了保定军校各期走出的将帅及其在抗日战争中的重要作用,展现了近代军事学在中国兴起发展的历程。
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目錄:
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第一章18世纪和19世纪的世界与中国
一、欧洲产业革命的爆发与工业化的完成
二、清康乾盛世与近代化机遇的错失
三、欧洲近代军事学的建立与晚清军事之衰败
第二章中国近代军事学的建立
一、西方近代军事学传入之嚆矢
二、近代海军学堂的创办与北洋海军的建立
三、北洋陆军武备学堂的开创及其对淮军的影响
四、袁世凯小站练兵及其随营学堂的设立
五、张之洞的自强军及其开办的陆军学堂
六、中国近代军事学的初始
第三章保定陆军学堂的兴起与中国近代军校教育体系的形成
一、保定陆军学堂兴起的缘由
保定陆军军官学校抗日将帅之摇篮
二、保定陆军学堂的兴起
三、中国近代军校教育体系的形成
第四章保定陆军军官学校的建制与教学状况
一、保定陆军军官学校的建立
二、学校的机构设置与职掌
三、学校的课程设置与考核
四、学校师资状况
第五章蒋百里掌军校、军事学术之奠基
一、军校开办之初的风潮
二、蒋百里急流勇上锐意改革
三、校长之楷模、军事学术之奠基
第六章军校各期学生状况之分析,
一、招生制度的变更
二、各期学生之来源籍贯及肄业期限
三、各兵科人数和比例的分析
四、学生地区分布状况及其社会影响
第七章保定陆军军官学校走出来的抗日将领
一、保定陆军军官学校毕业生获将衔人员之统计
二、局部抗战时期的保定军校出身将帅
三、全面抗战时期的保定军校出身将师
四、中国近代军事学的发展
附录陆军军官学校各期获少将以上职衔名录
主要参考书目
后记
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內容試閱:
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军事学又是人类社会各个历史时期人们的军事实践经验的理论升华,并随着社会的前进、科学的发展、军队建设和战争形态的变化以及人类认识的提高而逐步深化。从整体上来看,军事学的历史可分为两个大的历史时期,即农业文明时期的军事学和工业文明时期的军事学。前者可称为古代军事学,后者为近代军事学。两者之间以18世纪工业革命为界。如前所述,所谓产业革命(又称工业革命)是指用机器生产代替手工劳动。瓦特的蒸汽机便是产业革命的标志,随后便出现工场手工业向机器大工业的重大转变。自此人类社会从农业文明开始走进工业文明,世界历史迈进了新纪元。
中国曾是世界四大文明古国之一。中国古代兵学与中国悠久的历史一样曾有独具特色灿烂辉煌的成就。中国的兵学文化萌芽于氏族部落时期。真正军事武装的存在,是随着国家政权的建立而诞生的。
生活在黄河流域的炎黄二帝是中华民族的人文始祖。他们立足中原,建立了国家雏形,为中华民族的多元文化统一奠定了基础。从黄帝逐鹿中原到夏商周三代,中国文化在自身的生存斗争中迈出了巨大的步伐。在长期的语言实践基础上,人类创造了文字,为文明的诞生奠定了基础。商代甲骨文的出现,标志着中国文字进入成熟阶段。殷末周初哲学思想又有了比较明显的发展,出现了阴阳五行观念。《周易》提出了比较系统的八卦学说。从夏朝开始,为了维护国家政权,夏王朝建立了常备军式的卫队,然而并无正式的军队建制。至商初征伐,仍表现了鲜明的以民为兵的性质。到了西周初建立了左、中、右三师(甲骨文中有记载),这就是中国军队最初建制。
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