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| 內容簡介： |
《现代化工生产操作实习》介绍了两个非常适合于应用型本科学生生产实习的案例：煤化工半实物仿真厂实习和零排放热态循环乙酸乙酯生产实习。详细阐述了它们的生产原理、工艺流程、操作规程、控制方法和安全环保等内容。此外，还介绍该学习要求与安排、实习报告格式、考评内容、实习成绩评定方法及评分标准等教学要求。
《现代化工生产操作实习》是中职-本科贯通教育和应用型本科化学工程与工艺专业生产实习指导教材，同时也可作为自动控制和相关专业的实习教材，并可供从事化工生产、研究和设计的工程技术人员参阅。
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| 關於作者： |
陈桂娥，上海应用技术学院化学与环境学院，副教授，教研室主任，主要教学经历
1993-现在上海应用技术学院从事“化工原理”、“化工原理实验”、“化工课程设计”、“生产实习”和“认识实习”等课程教学工作。
论文
[1].Gui-E Chen, Li Sun, Zhen-Liang Xu, Hu Yang, Hui-Hong Huang, and Yan-Jun Liu. Surface modification of poly vinylidene fluoride membrane with hydrophilic and anti-fouling performance via a two-step polymerization. KoreanJ. Chem. Eng., DOI: 10.1007s11814-015-0105-z
[2].Gui-E Chen, Yan-Jun Liu, Zhen-Liang Xu, Deng Hu, Hui-Hong Huang, Li Sun. Preparation and characterization of the composite nanofiltration membrane from cyclen and Trimesoyl Chloride by interfacial polymerization. J ApplPolymSci, 20150411. DOI: 10.1002APP.42345
[3].Gui-E Chen, Yan-Jun Liu, Zhen-Liang Xu, Yong-Jian Tang, Hui-Hong Huang, Li Sun. Fabrication and characterization of a novel nanofiltration membrane by the interfacial polymerization of 1,4-Diaminocyclohexane DCH and trimesoyl chloride TMC.RSC Advances, 2015, 551:40742-40752. DOI:10.1039C%RA02560E
专利：
[1]. 1,4,7,10-四氮杂环十二烷及其纳滤膜的制备方法. 专利，201410573813X
[2]. 一种羧基化氧化石墨烯聚偏氟乙烯复合滤膜及制备方法. 专利，2014102411959
[3]. 一种改性聚偏氟乙烯微孔膜的制备方法. 专利，2014105770722
[4]. 一种抗污染亲水性聚偏氟乙烯膜的改性方法. 专利，2014102534446
[5]. 大分子疏水性单体聚四氢呋喃二丙烯酸酯及其制备方法. 专利，2014101020731
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| 目錄：
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1概述1
2现代化工生产操作实习要求与安排2
2.1实习方法、实习任务、实习内容及进度安排2
2.2教学要求3
2.3实习报告格式及要求3
2.4考评内容3
2.5实习成绩评定方法及评分标准4
2.5.1实习成绩评定方法4
2.5.2实习实训成绩评分标准4
3煤化工半实物仿真厂实习5
3.1煤制甲醇气化5
3.1.1煤制甲醇气化工作原理5
3.1.2气化工艺流程6
3.1.3仿真界面9
3.1.4生产工艺设备 参数10
3.1.5控制器操作13
3.1.6进口物料一览表15
3.1.7工艺指标一览表15
3.1.8气化操作规程16
3.2煤制甲醇变换33
3.2.1甲醇变换工作原理33
3.2.2甲醇变换工艺流程33
3.2.3仿真界面34
3.2.4生产工艺设备及参数34
3.2.5控制器操作37
3.2.6进口物料一览表39
3.2.7工艺指标39
3.2.8变换操作规程40
3.3煤制甲醇净化47
3.3.1煤制甲醇净化工作原理47
3.3.2甲醇净化工艺流程48
3.3.3仿真界面50
3.3.4工艺设备及参数51
3.3.5控制器操作53
3.3.6进口物料一览表55
3.3.7工艺指标一览表55
3.3.8净化操作规程57
3.4煤制甲醇合成68
3.4.1煤制甲醇合成原理68
3.4.2工艺流程68
3.4.3仿真界面69
3.4.4工艺设备及参数70
3.4.5控制器操作71
3.4.6进口物料一览表72
3.4.7工艺指标一览表73
3.4.8合成操作规程73
3.5煤制甲醇精馏80
3.5.1煤制甲醇精馏工作原理80
3.5.2工艺流程81
3.5.3仿真界面82
3.5.4工艺设备及参数82
3.5.5控制器操作85
3.5.6进口物料一览表87
3.5.7工艺指标一览表87
3.5.8精馏操作规程89
3.6煤制甲醇生产二甲醚97
3.6.1煤制甲醇生产二甲醚的原理97
3.6.2工艺流程98
3.6.3仿真界面98
3.6.4工艺设备及参数99
3.6.5控制器操作101
3.6.6进口物料一览表102
3.6.7工艺指标一览表102
3.6.8二甲醚操作规程103
3.7使用说明110
3.7.1硬件启动说明110
3.7.2在线软件使用说明112
3.7.3离线软件使用说明114
3.8甲醇合成与精馏工艺、设备图表123
3.8.1甲醇合成与精馏PID图123
3.8.2甲醇合成设备图127
3.8.3甲醇精馏设备图133
3.8.4立面及平面图134
3.8.5设备一览表135
思考题136
参考文献137
4零排放热态循环乙酸乙酯生产实习138
4.1概述138
4.2产品概述139
4.2.1产品名称及性质139
4.2.2产品质量规格139
4.2.3乙酸乙酯的用途139
4.3原辅材料名称及规格140
4.4生产工艺过程140
4.4.1常用生产方法简介140
4.4.2工艺流程142
4.4.3不合格产品的处理流程142
4.5工艺操作指标及控制技术143
4.5.1各项工艺操作指标143
4.5.2主要控制点的控制方法、仪表控制、装置和设备的报警联锁143
4.6物耗能耗指标145
4.7生产事故及处理预案145
4.7.1塔顶温度异常145
4.7.2液泛或漏液146
4.8安全生产146
4.8.1工业卫生和劳动保护146
4.8.2动设备操作安全注意事项146
4.8.3静设备操作安全注意事项146
4.8.4安全技术147
4.8.5职业卫生147
4.8.6行为规范147
4.9岗位操作规程147
4.9.1开车准备147
4.9.2酯化工段148
4.9.3提浓工段148
4.9.4精制工段149
4.9.5水解工段149
4.10设备一览表150
4.11主要仪表规格型号150
4.12附录151
4.12.1共沸物及其组成151
4.12.2变频器的使用152
4.12.3仪表的使用152
4.13带有控制点的工艺及设备流程图154
思考题156
参考文献156
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| 內容試閱：
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随着自动化技术的高速发展，化工生产已经从过去落后的手工操作、间断生产转变为高度自动化、连续化生产；生产操作由分散控制变为集中控制，同时，也由人工手动操作变为仪表自动操作，进而又发展为计算机控制，使得现代化工生产方式实现了高度自动化与连续化。掌握现代化工的操作控制方法是将来从事化工事业应用型本科学生的基本技能；也是应用型本科生理论知识学习的一个综合应用。
《现代化工生产操作实习》是学生开展实习的生产操作手册。它通过对“煤化工半实物仿真厂实习”和“零排放热态循环乙酸乙酯生产实习”两个案例的操作介绍，使学生对其生产原理、设备结构、操作规程、控制方法和安全环保等相关知识有了充分理解，为进入实际操作做好理论准备。
应用型本科和现代职业教育的根本任务是培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才，而实训是培养这种能力的关键环节。传统的工厂实训只能培训学生的正常操作能力，但无法通过设置生产故障来培养学生对工业生产故障的发现、分析、处理能力等综合素质。为了实现现代化工应用型技能人才的培养，首先必须建立现代化的化工实训基地，而具有真正工学结合效果的化工实训装置是现代化化工实训基地的基本保障。
本书介绍的化工实训装置采用了虚拟仿真技术、化工技术、自动化控制技术和网络技术的新成果，实现了工厂情景化、故障模拟化、操作实际化和控制网络化的设计目标，满足了应用型本科职业教育中实践教学的需求。虚拟仿真实习和零排放的生产方法充分体现教育部提出的健康、安全和环保的实训理念。
本书按照应用型本科生人才培养计划，先介绍“半实物仿真厂实习”，然后再介绍“零排放热态循环乙酸乙酯生产实习”，目的是让学生先进行“仿真实习”再做“真实的实习”，以达到教育部对化工实习提出的“由虚到实，虚实结合”的要求。
本书由上海应用技术学院陈桂娥编写第3章，高峰编写第1、第2、第4章。在编写过程中得到学院姜飞、祝俊等老师的帮助，在此表示感谢。在编写过程中参考和引用了天津市睿智天成科技发展有限公司和杭州坤天自动化系统有限公司提供的相关内容、部分图片和素材，在此一并予以感谢。
本书是根据教育部关于应用型本科和现代职业教育要求编写的。由于应用型本科教育在我校尚在起步阶段，编者教学经验和学识有限，书中不足之处在所难免，恳请广大读者将意见和建议反馈给我们，以便在后续版本中不断改进和完善。
编者
2016年3月
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