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| 編輯推薦： |
1.本书收录托福常考词汇11000余词：重点突出核心高频词汇4500余词，多角度精确释义，强化记忆；涵盖拓展词汇6500余词，配合记忆，轻松提升单词量
2.本书全面覆盖听力、口语、阅读、写作四大题型，根据不同题型对单词掌握程度的不同要求进行详尽讲解，有的放矢地记忆单词，突破单项考试。
3.本书以TPO 试题为蓝本，编者在系统研究真题中各单词出现的频率、方式等基础上，总结各题型的高频词汇，减少考生记背单词的负担。
4.本书精选真题中长难例句，所选例句均对单词词义与用法体现得十分充分的经典句式，并配以译文，辅助理解。
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| 內容簡介： |
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本书为托福考试词汇书，为参加托福考试的学生量身打造。全书共分为阅读、听力、口语、写作四部分内容，分别收录四大单项的核心高频词汇并配有拓展词汇。所选词汇以官方真题为基础，阅读部分按照词根进行编写，听力、口语、写作以TPO为序，包含词汇、例句、真题练习以及众多衍生词。这是一本学生可以用来自学的辅导书，也是一本老师可以用的教科书，多效合一，突出考试核心重点词汇，有针对性地协助学生全面快速有效地备战托福考试，迅速提高考试分数。
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| 關於作者： |
左子龙，南开大学经济学学士，加拿大新不伦瑞克大学工商管理学硕士。持有天津市高级中学教师资格证书。现从教于天津市耀华嘉诚中学国际部。
崔杰（1987），毕业于天津外国语大学，英语专业八级，曾经在多家公司担任英语翻译。现为天津新东方国外考试部英语教师，具有丰富的托福、SAT、ACT等国外考试科目的相关教学经验。
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| 目錄：
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Part1阅读词汇
Word List 1 .......................................................3
Word List 2 ......................................................30
Word List 3 ......................................................60
Word List 4 ......................................................84
Word List 5 .................................................... 109
Word List 6 .................................................... 133
Word List 7 .................................................... 156
Word List 8 .................................................... 179
Part2 听力词汇
对话篇
Chapter 1 学生与教授 ............................ 202
TPO 1 Conversation 2 ...................................202
TPO 2 Conversation 1 ...................................203
TPO 3 Conversation 2 ...................................205
TPO 4 Conversation 2 ...................................207
TPO 5 Conversation 2 ...................................208
TPO 6 Conversation 2 ...................................208
TOP 7 Conversation 1 ...................................209
TPO 8 Conversation 2 ...................................210
TPO 9 Conversation 1 ...................................211
TPO 10 Conversation 1 ...................................213
TPO 11 Conversation 2 ...................................214
TPO 12 Conversation 1 ...................................215
TPO 13 Conversation 1 ...................................215
TPO 15 Conversation 2 ...................................216
TPO 16 Conversation 2 ...................................217
TPO 17 Conversation 1 ...................................218
TPO 18 Conversation 2 ...................................218
TPO 19 Conversation 1 ...................................219
TPO 20 Conversation 2 ...................................220
TPO 21 Conversation 1 ...................................222
TPO 21 Conversation 2 ...................................223
TPO 22 Conversation 2 ...................................224
TPO 23 Conversation 2 ...................................225
TPO 24 Conversation 2 ..........................................................225
TPO 25 Conversation 2 ..........................................................226
TPO 26 Conversation 2 ..........................................................228
TPO 27 Conversation 2 ..........................................................228
TPO 28 Conversation 1 ..........................................................229
TPO 28 Conversation 2 ..........................................................231
TPO 29 Conversation 2 ..........................................................231
TPO 30 Conversation 2 ..........................................................232
TPO 31 Conversation 1 ..........................................................233
TPO 32 Conversation 2 ..........................................................234
TPO 33 Conversation 2 ..........................................................235
TPO 34 Conversation 2 ..........................................................236
Chapter 2 学生与学校工作人员 ............................. 237
图书馆
TPO 1 Conversation 1 ..........................................................237
TPO 4 Conversation 1 ..........................................................238
TPO 7 Conversation 2 ..........................................................239
TPO 9 Conversation 2 ..........................................................239
TPO 14 Conversation 1 ..........................................................240
TPO 27 Conversation 1 ..........................................................241
TPO 34 Conversation 1 ..........................................................241
注册办公室
TPO 3 Conversation 1 ..........................................................242
TPO 8 Conversation 1 ..........................................................242
TPO 29 Conversation 1 ..........................................................243
咨询服务中心
TPO 5 Conversation 1 ..........................................................244
TPO 6 Conversation 1 ..........................................................244
TPO 12 Conversation 2 ..........................................................245
TPO 16 Conversation 1 ..........................................................246
TPO 17 Conversation 2 ..........................................................246
TPO 18 Conversation 1 ..........................................................247
TPO 19 Conversation 2 ..........................................................247
TPO 23 Conversation 1 ..........................................................248
TPO 30 Conversation 1 ..........................................................248
TPO 31 Conversation 2 ..........................................................249
TPO 33 Conversation 1 ..........................................................249
学生与辅导老师
TPO 14 Conversation 2 ..........................................................250
TPO 15 Conversation 1 ..........................................................250
TPO 22 Conversation 1 ..........................................................250
TPO 25 Conversation 1 ..........................................................251
其他校园场所（书店、体育馆等）
TPO 10 Conversation 2 ..........................................................252
TPO 11 Conversation 1 ..........................................................252
TPO 13 Conversation 2 ..........................................................253
TPO 24 Conversation 1 ..........................................................253
TPO 26 Conversation 1 ..........................................................253
TPO 32 Conversation 1 ..........................................................254
学生之间的对话
..........
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| 內容試閱：
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考托福，词汇量是王道
自 1981 年 12 月中国内地的第一次托福考试（ TOEFL ）在北京、上海和广州三地同时开考至今，这项改变了无数中国人命运的英语标准化考试已经在中国进行了三十多年。在 2005年， ETS 更是推出了新托福考试 iBT （ Internet-Based Test ），即托福网考，该考试于 2006 年 9 月 15 日在中国大陆首考，迄今为止也有大约十年的时间了。对于千千万万准备托福考试的考生而言，词汇量的提高是第一个必须闯过的关口。
《论语》中有一句话：工欲善其事，必先利其器。对于托福或托福这种纯语言考试来说，一本高效的词汇书将会是广大考生应对考试最犀利的武器之一。目前市面上的托福词汇书种类繁多，词量各异，对于听说读写各项的侧重也有所不同，这使得考生在选择时往往不知所措。笔者甚至见过一位考生手里的托福词汇书有五本之多，问之为何？答曰：怕不全。除此之外，笔者还发现令考生困惑的另外一个问题就是背下来的词汇在做 TPO 时遇到的不多，即便背了一整本词汇书后还是有很多不认识的单词，从而有挫败感和失落感。显然，很多词汇书的内容没有指出或突出托福历年考试真题中那些出现最频繁、最核心的单词。所以笔者觉得是该编写一本以托福历年真题为基础的词汇书的时候了。
你的词汇怎么了
中国考生对于英文词汇的理解程度可分为三个层面：一是最浅显的阅读认知层面，即认
识某个词的中文意思。二是听力认知层面，即在他人说出这个词时可以反应出该词正确的含义。三是交流输出层面，即能正确并熟练地应用该词在口语和写作中的应用。只有达到了最后一层，才能说真正掌握了这个单词。但事实上，大部分中国考生对于单词的理解往往仅停留在第一个层面上。然而就托福考试而言，绝大部分的词汇是需要达到第二个认知层面才算过关的。
在教学过程中笔者发现不少学生在听到某个单词时需要先用手在桌上拼一下才能反应出中文意思。在阅读时认识的单词在听力中总是反应不过来，而认得出听得懂的单词又往往在口语和写作时想不起来用。单词没少背，时间没少花，但做题就是有障碍。这是令很多考生和老师头疼的问题。这又该如何解决呢？
本书特色
托福考试的出题方 ETS （ Educational Testing Service ，即美国教育考试服务中心）目前提供了两部供托福考生使用的权威备考资料，一个是 Official Guide ，即托福考试官方指南，而另一个就是 TOEFL Practice Online ，即我们俗称的 TPO （托福考试在线练习）。该托福真题集被广大考生奉为备考圣经。本书是目前中国大陆地区托福考试资料市场上为数不多的一本以托福真题为基础编写的词汇书，对于准备和参加托福考试的学生来说有着极高的实用价值和极强的针对性。本书主要包括以下几个特点：
1. 内容全面，涵盖 34 套 TPO 试题核心词汇派生词和长难例句翻译
作为市场上全新的涉及 34 套托福真题（听力部分 35 套）的词汇书，本书在编写过程中，除了列出核心词汇还列出了若干派生词，以便于考生成串记忆单词。另外，从真题中选出的长难例句都提供了中文翻译，有助于考生正确分析语法结构和从根本上提高解题能力。
2. 听说读写四篇词汇根据考试要求各有侧重，帮助考生逐一攻克词汇关
阅读部分添加了与原文对应的词汇题讲解，有效提高了学生做题的感觉和正确率；听力部分给出大量对话与讲座中的例句，来帮助学生理解文章内容并增强长句辨音和分析能力；口语部分以综合口语为主，提供了阅读文本和听力资料中的重点词汇及关键句，强化学生口语的总结能力；最后写作部分为广大考生按照必考的作文话题分类列出了大量的高分词汇辨析、词组固定搭配及例句，使其能切实做到学以致用。
3. 词汇量适中且有针对性，部分核心词汇反复出现加深记忆
托福考试听说读写四项对于单词要求的理解层次不同，有的词汇要求认识或可以听得懂即可，如 glacier （冰川）这个词，一般常会出现在阅读和听力中，而写作时一般不会用到。这样就不要求考生一定要会拼写这个单词。而有些单词是一定要会写会用的，如在写作中常会用到的 pressure （压力）一词。本书的分类旨在节省考生宝贵的学习时间，从而再也不会出现单词无效背诵的情况。另外，部分词汇会反复在听说读写四项中出现，这也帮助考生在不同场景下强化核心单词的记忆。
笔者在多年北美学习和生活中深深地感到中国留学生初到纯英文的学习环境中完成教授布置的学习任务是多么的艰辛和痛苦，因为在那里没有人会在乎你是不是读得懂文章，听得清讲座，说得好演讲，写得好论文，没有人会因为你是国际学生而在学术要求上区别对待，更没有人会帮助你补习欠缺的英文知识，所以扎实的英语语言功底是每个留学生必备的能力。而托福考试何尝又不是一面镜子，让准备求学北美的学生从中发现自己的不足和潜能呢？
业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。当你取得托福 100 分以上的成绩并拿到心仪学校 offer 的时候，当你回想着之前挑灯奋战一边做着 TPO 练习一边用这本书做参考情景的时候，心中必定充满着满足和喜悦，不仅仅是因为该书本身的功能，还因为它伴随你经历了取得成功的全部过程。
我想，这也是我希望这本书能带给大家的吧。
该书的成功出版离不开各方面的鼓励与支持，首先非常感谢中国宇航出版社的编辑老师们，是你们的辛勤工作使得本书渐臻佳境；还要感谢天津市耀华嘉诚中学国际部和天津新东方学校为笔者搭建了良好的教育平台；最后更要感谢笔者所有的学生，是你们的求知欲和进取心给予了我完成本书的强大精神支持。本书从构思、修改至最终成书出版历时一年，时间仓促，加之水平有限，恐有纰漏与不足的地方，还望读者不吝指正。
左子龙
2016 年元月
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