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| 內容簡介： |
本书是全国高等卫生职业教育高素质技能型人才培养十三五规划教材。
本书共4篇14章，包括血液检验，血型与输血一般检验，排泄物、分泌物及体液检验，脱落细胞及细针吸取细胞学检验。本书按照标本来源和检验科实验室区域设置分类编写，包括概论、项目名称、检验原理、方法（含试剂、器材、操作）、方法评价、质量控制要点、参考范围和临床应用评价。
本书适合医学检验技术、卫生检验、药品质量检验、食品检验及相关专业使用。
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| 目錄：
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绪论1
第一篇血液检验3
第一章血液检验基本技术5
第一节血液标本采集与处理5
第二节微量吸管的使用与鉴定15
第三节血细胞计数板的构造与使用16
第四节血涂片制备与染色19
第二章外周血细胞手工检验24
第一节红细胞检验24
第二节白细胞检验45
第三节血小板检验56
第三章血细胞分析仪检验62
第一节电阻抗法血细胞分析仪检验62
第二节五分类血细胞分析仪65
第三节血细胞分析仪校准、性能评价和质量控制69
第四节血细胞分析仪检测结果显微镜复检规则73
第五节血细胞分析仪检测的临床应用76
第四章血栓与止血的基本检验83
第一节血栓与止血检验基本理论83
第二节血栓与止血常用筛检实验87
第三节血栓与止血的动态检验95
第四节血栓与止血检验的质量控制97
第五节血液流变学检验100
第二篇血型与输血一般检验109
第五章血型鉴定与交叉配血111
第一节ABO血型系统111
第二节Rh血型系统119
第三节交叉配血试验122
第四节红细胞其他血型系统125
第五节白细胞血型与血小板血型126
第六节新生儿溶血病的实验室诊断127
第六章临床输血132
第一节血液制品及保存方法132
第二节血液采集、处理、发放及运输136
第三节自身输血137
第四节输血反应和输血传播性疾病138
第五节临床输血技术进展140
第三篇排泄物、分泌物及体液检验143
第七章尿液检验145
第一节尿液标本采集、运送与处理145
第二节尿液理学检验152
第三节尿液化学检验160
第四节尿液有形成分显微镜检查174
第五节尿液一般检验的质量控制189
第六节尿液化学其他检验191
第八章尿液分析仪检验200
第一节尿液干化学分析仪检验200
第二节自动尿液有形成分分析仪检验205
第九章粪便检验214
第一节粪便标本采集、运送与处理214
第二节粪便一般检验214
第三节粪便化学检验218
第四节粪便分析工作站220
第十章痰液检验222
第十一章生殖系统分泌物检验226
第一节阴道分泌物检验226
第二节精液检验229
第三节前列腺液检验237
第十二章临床体液检验240
第一节脑脊液检查240
第二节浆膜腔积液检查250
第三节关节腔积液检查257
第四节羊水检验261
第四篇脱落细胞及细针吸取细胞学基本检验267
第十三章脱落细胞学基本检验技术269
第一节脱落细胞学基本知识269
第二节标本采集和涂片制备276
第三节常用染色技术277
第四节脱落细胞学检查的质量控制与应用评价277
第十四章细针吸取细胞学基本知识及各系统脱落细胞学检查281
第一节细针吸取细胞学基本知识281
第二节各系统脱落细胞学检查282
中英文对照294
参考文献303
彩图305
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| 內容試閱：
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本教材是对2012年出版的《临床检验基础》的修订，4年来，临床检验学从技术层次到理论层次都有了较大进展，为适应这一变化，新版教材既传承了前一版教材的知识内容，又对某些检验项目的方法、质量控制手段及评价指标进行了补充与更新。充分体现了先进性、知识性、创新性、实用性和继承性。注重了循证检验医学、质量控制、医技合作和人文素质教育的思想。其间部分内容编写了实验方法。以利于学习者日后更好地服务于临床，为临床疾病的诊断、治疗提供重要的线索。另外，考虑到部分培养对象的继续深造，我们仍注重理论教材中知识的高度概括性和实用性，在每一章节后面都列出了思考题，供师生参考。
该教材的修订依据如下。
1. 学科地位与培养对象临床检验基础是检验医学在我国长期发展的历史产物，是临床上最常用、最基本的实验室检查内容与技术。它所囊括的内容涉及细胞学、临床化学和物理学、免疫学和病原生物学等多学科的内容。随着临床实验室科室划分的逐渐细化，直接导致了实验室工作的过细分工。尤其在一些规模较大的医院，所谓临检室仅检测血、尿、便和体液四大常规。而我们的培养对象是三年制高职高专学生，他们的基础知识水平较普通本科生略显薄弱，将来主要面向基层。但他们毕业后在临床实验室所从事的技术工作同本科毕业生差别不大。目前我国各地区的临床检验水平差距越来越小，而高职高专毕业生所要就业的医院规模普遍偏小，检验科科室划分并不是很细，这要求他们在技能上更全面。因此在有限的学时内，高职高专院校的教学任务比普通本科院校更为繁重，这也对教材提出了更高的要求。要求教材既能体现检验医学的最高水平、又能培养学生的基本理论、基本知识和基本技能，简明、科学、实用。
2. 内容设置本书共4篇14章。按照标本来源和检验科实验室区域设置分类编写。包括概论、项目名称、检验原理、方法含试剂、器材、操作、方法评价、质量控制要点、参考范围和临床应用评价等。少量涉及其他学科的检验项目，仅将常用检验方法的原理以适当的方法进行表述，没有提供具体操作，需要学生参考相关教材自学。
3. 编写重点本书内容主要包括理论基础、检验技术包括细胞形态的辨认、基本操作方法的规范化、检验项目与方法的正确选择和评价、严格有效的质控措施。其目的是：①以搞好质量控制为前提，采用最有效、最可靠、最简便、更准确的检测方法，为临床提供高灵敏度、高特异性的检验项目和结果，及时满足临床诊断、鉴别诊断、疾病治疗和病情观察的需要。②结合本教材的适用范围，加强方法学评价、质量控制和临床应用的内容，在质量控制部分增加了检验结果的比对、可接受范围及最大允许误差、检验方法与质控物的溯源性、仪器检验结果的复检规则等内容，以适应新时期人才培养的需要。重点内容仍同时编写实验操作方法。③密切结合临床检验实际工作需要和教学要求。
本教材的使用要求：
由于该教材主要用于三年制高职高专学生的培养，因此建议广大师生在教材使用过程中，依据学生基本情况和各自的教学大纲要求，对相关知识加以取舍。但总体建议将教学重点放在学生基本功训练、检验方法评价与质量控制等方面。同时引导学生对检验结果进行初步评价及临床解释。对于每章节后的思考题，可以有借鉴地使用。
本教材在编写过程中得到了华中科技大学出版社的大力支持，经过全体编写人员的通力合作，在规定时间内完成了教材的编写、审阅、校对及出版，特在此致谢。同时，本教材是在继承性地延续前一版教材的主体内容的基础上，依据学科发展和人才培养的需要，对教材的章节组成、编写重点、知识表现形式进行了修订。第一版教材的编者也为此付出了辛勤劳动，因此代表本版教材全体编写人员向第一版教材的全体编者一并表示感谢。由于编写时间仓促，编者能力所限，教材内容或存在有待商榷之处，请广大师生在使用时耐心标出，并与编者及出版社联系，以利于再版时修订。我们将深表感谢！
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