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| 內容簡介： |
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《电子产品制作工艺与实训》教材分为七个项目：常用电子元器件及其检测、电子产品制作的准备工艺、焊接工艺与技术、电子整机产品的装配与拆卸、调试技术、电子整机的检验防护与生产管理标准、技能操作实训等。每个项目都有［项目任务］、［知识要点］、［技能要点］提示，项目讲解之后有［归纳总结］及［自我测试］。教材最后设有3个附录，介绍常用模拟和数字集成电路、提供常用集成电路芯片的引脚排列、给出自我测试参考答案，便于电路器件的功能学习和电路设计，便于自我学习和自我检测。
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| 關於作者： |
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廖芳，教授。江西信息应用职业技术学院电子工程系主任，学院专业带头人，全国大学生电子设计赛江西赛区评审专家，中国高校电工学研究会江西分会理事，江西省高职高专教材建设委员会“电子电器”委员会副主任。出版高职教材多本。
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| 目錄：
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目录
项目1常用电子元器件及其检测
11电子元器件的类别与检测仪器、工具
111通孔插件元件与贴片元件
112无源元件与有源器件
113分立元件和集成元件
114电子元器件常用的检测仪器
115指针式万用表的使用技巧
116数字式万用表的使用技巧
117电子元器件常用的检测辅助工具
12电阻及其检测
121电阻的基本知识
122固定电阻的主要性能参数
123可变电阻的主要性能指标
124敏感电阻的性能与用途
125电阻的标注方法
126固定电阻的检测
127可变电阻的检测
128敏感电阻的检测方法
13电容及其检测
131电容的基本知识
132电容的主要性能参数
133电容的标注方法
134电容容量的检测
135电容故障检测、判断
136电解电容的极性识别与好坏检测
14电感和变压器及其检测
141电感的基本知识
142电感的主要性能参数和标注方法
143电感的检测
144变压器的基本知识
145变压器的主要性能参数
146变压器的检测
15半导体器件及其检测
151半导体器件的基本知识
152二极管的概念
153二极管的极性判别
154二极管的性能检测
155特殊类型的二极管及其检测
156桥堆的概念
157桥堆的检测
158晶体三极管的概念
159三极管引脚的极性判别
1510晶体三极管性能的检测
1511晶闸管及其作用
1512场效应管（FET）
1513场效应管的检测
1514集成电路及其分类
1515集成电路引脚的分布规律及识别方法
1516集成电路的检测
1517集成电路的拆卸方法
1518集成电路的使用注意事项
16LED数码管及其检测
161LED数码管的结构特点及连接方式
162LED数码管的检测
17其他常用电子元器件的检测
171开关件的作用、分类及性能参数
172开关件的检测
173接插件的作用及特点
174接插件的检测
175熔断器及其作用
176熔断器的检测
177电声器件的分类与作用
178电声器件的检测
项目小结
自我测试1
项目2电子产品制作的准备工艺
21电路图的识读
211识图的基本知识
212常用电路图的识读技巧
22导线的加工
221电子产品中的常用线料
222导线加工中的常用工具（设备）及使用
223普通导线的加工
224屏蔽导线或同轴电缆的加工
225扁平电缆的加工
226线把的扎制
23元器件引线的成形加工
231元器件引线成形的常用工具及使用
232元器件引线的预加工
233元器件引线成形的要求
234元器件引线成形的方法
24印制电路板的制作
241常用覆铜板及其分类
242印制电路板及其特点
243印制电路板的设计简介
244电子制作中电子元器件选用的基本原则
245手工自制印制电路板的方法和技巧
246印制电路板的质量检验
项目小结
自我测试2
项目3焊接工艺与技术
31焊接的基本知识
311焊接的概念
312焊接材料
313焊接辅助材料
32手工焊接工具
321电烙铁
322电烙铁的检测、使用与维护
323烙铁头的选择技巧
324电热风枪
325焊接用辅助工具及使用
33手工焊接技术
331手工焊接的操作要领
332手工焊接的操作方法
333易损元器件的焊接技巧
334手工焊接的工艺要求
34焊点的质量分析
341焊点的质量要求
342焊点的检查方法
343焊点的常见缺陷及原因分析
35手工拆焊
36自动焊接技术
361浸焊技术
362波峰焊接技术
363再流焊技术
37表面安装技术SMT
371表面安装元器件
372SMT技术的安装方式
373表面安装技术SMT的工艺流程
374表面安装技术SMT的设备简介
375SMT技术的焊接质量分析
376表面安装技术SMT的特点
38无铅焊接技术
381无铅化所涉及的范围及措施
382无铅焊接存在的问题
383无铅焊接的可靠性分析
384无铅焊接的质量分析
项目小结
自我测试3
项目4电子整机装配与拆卸
41电子整机产品的装配要求
411电子整机产品装配的类别
412电子产品装配的技术要求
42电子产品的装配工艺流程
421电子产品装配工艺流程
422电子产品生产流水线
423电子产品的总装顺序和基本要求
424总装的质量检查
43电子产品常用的连接装配技术
431压接技术
432绕接技术
433穿刺技术
434螺纹连接
435螺纹连接工具及装拆技巧
44电子整机的拆卸
441拆卸工具及使用方法
442拆卸方法与技巧
项目小结
自我测试4
项目5调试技术
51调试的基本知识
511调试的概念
512整机调试的工艺流程
513调试的安全措施
52调试仪器及其使用
521示波器及其使用
522模拟示波器
523数字示波器
524信号发生器及其使用
525双踪直流稳压电源
526调试仪器设备的使用安全措施
53电子产品整机电路调试
531整机电路调试的主要内容和步骤
532测试仪器的选择与配置
533静态测试
534静态的调整
535动态调试的概念
536波形的测试与调整
537频率特性的测试与调整
54调试举例
541超外差收音机的组成及主要技术指标
542基板调试
543整机调试
544电子整机全性能测试
55调试过程中的故障查找及处理
551调试过程中的故障特点和故障现象
552故障查找方法
553调试过程中的故障处理步骤
554故障检修举例
项目小结
自我测试5
项目6电子整机的检验、防护与生产管理标准
61电子产品的检验
611检验的概念和流程
612检验的方法
613检验的三个阶段
614电子产品的外观检验
615电子产品的性能检验
616电子产品的例行试验
617产品检验的仪器设备
62电子整机产品的防护
621影响电子产品的环境因素
622电子产品的防护
623防护的技术要求
624电子产品的抗干扰措施
625电子产品的包装
63电子产品的技术文件
631技术文件的特点与分类
632设计文件
633工艺文件
64电子产品生产的标准化与新产品开发
641电子产品生产的标准化
642电子新产品的开发
643电子新产品的试制
65电子产品的质量管理和质量标准
651ISO的含义及ISO的主要职责
652lSO 9000质量管理和质量标准
653GBT 19000质量标准
项目小结
自我测试6
项目7技能操作实训
71基础技能训练
711常用检测仪器的使用
712电阻、电容、电感和变压器的识别与检测
713二极管、三极管的识别与检测
714集成电路、桥堆、LED数码管、晶闸管的引脚识别与检测
715机械开关、接插件、熔断器及电声器件的检测
716导线端头的处理、加工与检测
717元器件的成形与安装
718电路图的识读
719手工自制印制电路板
7110电烙铁的检测及维修
7111手工焊接
7112电子元器件的拆卸
72综合技能训练
721万用表的安装与调试
722超外差收音机的安装与调试
723分立可调式直流稳压电源的设计、制作与调试
724集成可调式直流稳压电源的设计、制作与调试
725直流充电电源的设计制作
726定时开关电路的设计与制作
727红外线光电开关电路
728触摸式台灯电路的设计与制作
729气体烟雾报警电路的设计、制作与调试
7210水位自动控制电路的设计、制作与调试
7211数字显示频率计
附录A常用模拟和数字集成电路芯片介绍
附录B常用集成电路引脚排列
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| 內容試閱：
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前言
《电子产品制作工艺与实训》教材是一门实践性很强的技能教材，该教材以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，采纳了当前电子行业先进的电子产品制作工艺与管理手段，并结合电子制造业、电路设计与制板、现代电子设备的管理与维修等就业岗位群的实际需要以及学生的专业基本素养要求，同时考虑电子类职业技能鉴定和各种层次的电子竞赛等方面的要求来编写。教材内容包括了电子产品制作的完整的工艺过程、管理知识和配套的实训项目。本教材内容丰富、贴近现实、简洁适用，可大大缩短人才培养与电子企业需求的距离。
该教材的主要特点如下：
1本教材顺应高职高专教学改革的需要，以项目导向、任务驱动、教-学-做三位一体的教学理念来构建教材格式。以电子整机产品制作工艺作为项目导向，以电子产品的设计、装配、调试、测试、维护、管理主要岗位工作任务为驱动，分解教学任务，确定教学单元，进行化整为零、由浅入深的教材结构的设计。
2本教材由专业教师和电子行业、企业技术人员（如：深圳华为技术有限公司、广东东莞步步高电子工业有限公司）及专家共同合作完成。有关电子行业的技术人员及专家提供教材中一些相关资料，并提出指导性意见；专业教师执笔完成教材的编写。教材内容充分体现了目前电子行业的新技术、新工艺、新的管理知识和理念，教材的内容来源于实践又高于实践。
3本教材强调实践技能的培养。教材精选了23个相关的电子实训项目供学生和其他读者进行实练操作。实训的内容结合了电子产品制作的实际工作过程、电子大赛的要求和案例以及职业技能考核的相关知识，选择了一些典型、适用的单元电路或整机电路。从基础技能训练到综合技能训练，循序渐进地进行训练安排，能及时、有效地将理论知识转化为实际操作技能，强化学生动手能力的培养。
4本教材注重多门课程知识的综合。相关课程（如电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量、protel、Multisim等）的知识在该课程上得以有机综合并转化为实际应用，有助于提高学生的专业综合素质。
5本教材配备了相应的电子课件，可供教师在教学中使用，也可供学生复习或自学。
教学安排建议：由于《电子产品制作工艺与实训》是一门实践性很强的技能性教材，在教学安排上作如下建议：
1课时分配。理论课时∶实践课时=1∶2
2实训项目的选用。23个电子实训项目中，基础技能训练为必选训练项目，综合技能训练项目各院校可根据本校的实际情况自行选择或增减。
3教学方式。理论教学采用电子课件与板书结合的方式进行；实践教学采用课堂实训、集中实训、第二课堂的形式进行。
参加编写本教材的学校及教师有：江西信息应用职业技术学院廖芳、梁超、熊增举、于东红、朱薇娜，杭州职业技术学院吴弋旻。其中江西信息应用职业技术学院廖芳、熊增举老师担任本教材的主编，杭州职业技术学院吴弋旻、江西信息应用职业技术学院于东红担任副主编，梁超老师担任主审。廖芳完成了项目2、5、7和前言、习题解答的编写，以及教材的统稿工作，熊增举完成项目1的编写，吴弋旻、于东红完成项目4、6的编写，朱薇娜完成项目3的编写工作。在教材编写过程中，莫钊、章向阳、王天养、骆丙漂、廖明等电子专业技术人员及贾洪波、贾梦达、兰巧云等人员参与了教材的编写。
由于编者水平和经验有限，书中难免有错误和不妥之处，敬请读者批评指正。
编者2016年2月
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