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『簡體書』大学生职业生涯规划与就业指导（普通高等教育“十三五”规划教材）

書城自編碼： 2885932
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者： 于广东
國際書號(ISBN)： 9787518410091
出版社： 中国轻工业出版社
出版日期： 2016-08-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 236/360000
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 52.5

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內容簡介：
本书针对应用型本科院校大学生的专业特点，及未来职业就业趋势，介绍了大学生职业生涯规划和就业指导过程中心的基本理论，列举了在这个过程中出现的若干问题，并提出了解决问题的途径和方法，帮助大学生顺利制定职业生涯规划，成功就业。
關於作者：
于广东，男，1950年5月出生，山东省青岛市人，中共党员，现任广州工商学院思想政治理论课教学部教授，兼任茂名市社会主义文化研究会会长。该同志曾任广东石油化工学院思想政治理论课教学部主任、党总支书记，学院重点学科马克思主义理论与思想政治教育学科负责人。
目錄：
导言

第一章 自我探索
学习目标
导入案例
第一节 人格
一、人格的界定
二、人格的结构
三、人格的形成
第二节 兴趣
一、兴趣概述
二、兴趣理论
三、兴趣测评
第三节 价值观
一、价值观概述
二、价值测量
三、价值观提升
本章小结
思考题
课后练习

第二章 职业探索
学习目标
导入案例
第一节 职业概述
一、职业的界定
二、职业的特性
三、职业的功能
第二节 职业的分类
一、国外的职业分类
二、我国的职业分类
第三节 未来职业发展趋势
一、新经济给职业世界带来的新变化
二、未来可能消失的职业
三、未来可能出现的新
四、未来职业世界对从业者的要求
本章小结
思考题
课后练习

第三章 目标定位
学习目标
导入案例
第一节 目标定位概述
一、职业发展方向选择
二、职业发展目标选择
三、职业发展路径选择
第二节 目标定位的理论依据
一、特质-因素理论
二、职业锚理论
三、社会学习理论
四、生涯混沌理论
第三节 目标定位的辅助工具
一、SWOT模型
二、CASVE循环
三、生涯平衡单
本章小结
思考题
课后练习

第四章 规划实施
学习目标
导入案例
第一节 规划编制
一、规划编制准备
二、规划编制流程
三、规划编制原则
第二节 计划实施
一、知识积累
二、素养提升
三、能力拓展
第三节 反馈调整
一、实践反馈
二、规划评价
三、规划调整
本章小结
思考题
课后练习

第五章 就业准备
学习目标
导入案例:
第一节 认清就业形势
一、当前我国大学生就业形势
二、影响大学生就业的主要因素
第二节 获取就业信息
一、就业信息的获取途径
二、就业信息的筛选与使用
第三节 就业心理准备
一、大学生就业心理的内涵及现状
二、就业心理的自我调适
第四节 求职资料准备
一、个人简历的制作
二、求职信的撰写
本章小结
思考题
课后练习

第六章 面试训练
学习目标
导入案例
第一节 求职面试
一、面试类型
二、面试策略
第二节 面试礼仪
一、仪表
二、肢体语言和细节管理
本章小结
思考题
课后练习

第七章 权益保护
学习目标
导入案例
第一节 就业协议和劳动合同签订
一、就业协议书的签订
二、劳动合同的签订
三、试用期中的权益保护
第二节 就业陷阱的识别与防范
一、识别就业陷阱
二、防范求职过程中的陷阱
本章小结
思考题
课后练习

第八章 职业发展
学习目标
导入案例
第一节 角色转换
一、大学生与职业人的角色区别
二、大学生向职业人的角色转换
第二节 职场适应
一、搞清存在问题
二、适应岗位要求
三、寻求职业发展
本章小结
思考题
课后练习

附录：
附录一《中华人民共和国劳动合同法》
附录二《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》
附录三《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》
內容試閱：
职业生涯的发展，要从自我探索起步，因为只有知己知彼， 才能百战不殆。然而，人的心理活动是丰富多彩，极其复杂的。所谓人心不同，各如其面，每个人都有自己的性格，都有比较系统、完整、独特的关于自己以及对接触的人的行为、品行的看法。然而如何准确的解释或预测他人的行为？如何有效控制自己的行为？我们首先要了解什么是人格。
一、人格的界定
人格是伴随着人的一生不断成长的心理品质，人格的成熟意味着个体心理的成熟，人格的魅力展示着个体心灵的完善。人格是一个丰富而复杂的心理成分，它涵盖了法律、道德、社会、哲学等领域。而人格（Personality）一词最初来源于古希腊语Persona，是指演员的面具，面具是用来在戏剧中表明人物身份和性格的，后来心理学家借用这个术语，用来说明每个人在人生舞台上各自扮演的角色及其不同于他人的精神面貌。

 

 

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