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| 內容簡介： |
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本书依照职业院校电子与信息技术专业教学标准，参照职业院校电子类专业相关教学指导意见，结合工信部及人力资源和社会保障部计算机辅助设计OSTA（Protel平台）国家职业技能鉴定标准编写，同时参考了行业职业技能鉴定规范。 全书共七个单元，包括：电子线路CAD入门、工程项目操作基础、工程项目原理图操作基础、工程项目原理图高级设计、工程项目PCB操作基础、工程项目PCB高级设计和电子线路仿真操作。各单元均列出了综合教学目标和岗位技能综合职业素质要求，并在后面概括了本单元技能重点考核内容，安排有多项习题与实训。为方便教学，本书还配有电子教学参考资料包。
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| 關於作者： |
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1974~1998天津市第三十六中学、天津电力职专教师1998~2010天津市南开区教研室、南开区教育中心教研员
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| 目錄：
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第一单元电子线路CAD入门1
项目一EDA技术概述1
任务一EDA技术绪论2
任务二EDA工具软件分类3
项目二PSpice典型电路仿真6
任务一二极管限幅电路仿真7
任务二分压式共射极放大电路仿真9
项目三Multisim典型电路仿真11
任务一计数数码显示电路仿真13
任务二低频功率放大器仿真20
项目四Proteus电路设计仿真25
任务一双音LED彩灯报警器电路仿真28
任务二节日LED彩灯单片机电路仿真33
技能重点考核内容小结43
习题与实训43
第二单元工程项目操作基础47
项目一常用编辑器47
任务一Protel DXP 2004启动与退出49
任务二原理图编辑器与库编辑器50
任务三PCB编辑器与库编辑器52
任务四电路仿真编辑器54
项目二工程文件相关操作55
任务一工作区面板窗口控制56
任务二关闭工程项目文件57
任务三临时自由文件操作58
项目三个性化设置59
任务一存储路径设置操作60
任务二文件自动备份操作60
技能重点考核内容小结61
习题与实训61
第三单元工程项目原理图操作基础65
项目一红外热释电报警器绘制准备65
任务一原理图图纸设置67
任务二修改栅格设置68
任务三搜索添加电子元器件及库操作69
项目二红外热释电原理图元器件及库编辑操作74
任务一元器件对齐排列布局操作76
任务二元器件集群编辑操作78
任务三创建原理图库文件79
项目三红外热释电报警器电气连接及端口操作81
任务一电路导线、总线的绘制83
任务二放置电源、地符号操作86
任务三放置网络标号和端口操作88
项目四红外热释电报警器原理图后期处理92
任务一原理图检查与修正操作94
任务二生成红外热释电报警器网络表99
项目五红外热释电报警器原理图及报表打印100
任务一原理图打印预览及输出101
任务二元器件采购明细报表输出102
技能重点考核内容小结104
习题与实训104
第四单元工程项目原理图高级设计110
项目一正负可调电源功放层次原理图设计110
任务一层次电路原理图的建立与绘制112
任务二原理图电气控制连接检查115
项目二典型电路多通道电路设计118
任务四路抢答器多通道设计119
技能重点考核内容小结121
习题与实训121
第五单元工程项目PCB操作基础128
项目一倒车雷达PCB设计准备128
任务一PCB工作环境参数设置130
任务二倒车雷达原理图准备131
任务三创建元器件封装库134
项目二倒车雷达网络表和元器件操作142
任务一编译倒车雷达原理图144
任务二载入网络表和元器件145
项目三倒车雷达PCB设计操作149
任务一元器件布局操作150
任务二元器件封装变更操作及常规编辑156
任务三元器件PCB集群编辑操作159
项目四倒车雷达PCB布线操作162
任务一PCB布线设置163
任务二PCB布线166
项目五倒车雷达电路PCB检查169
任务一DRC设计校验170
任务二修改PCB172
技能重点考核内容小结175
习题与实训175
第六单元工程项目PCB高级设计181
项目一电路板层的设计管理181
任务 PCB工作层与管理183
项目二汽车棚门禁PCB交互设计操作185
任务一汽车棚门禁交互布局操作187
任务二汽车棚门禁交互布线操作191
项目三汽车棚门禁电路板的敷铜设计193
任务一汽车棚门禁PCB敷铜参数设置195
任务二汽车棚门禁PCB敷铜操作196
项目四印制电路板的制作及后期处理198
任务一PCB菲林纸的打印199
任务二PCB制板后期处理操作201
技能重点考核内容小结204
习题与实训204
第七单元电子线路仿真操作209
项目一电子线路仿真的基本操作209
任务一建立仿真文件操作211
任务二仿真元器件库操作212
项目二仿真电路设计与电源激励源操作213
任务一仿真电路原理图设计215
任务二电路电源与激励源操作215
项目三电路仿真节点设置与直流扫描分析219
任务一电路仿真节点设置221
任务二直流扫描分析222
项目四电路仿真运行与参数分析操作224
任务一 整流电路仿真运行226
任务二整流电路仿真参数分析229
技能重点考核内容小结231
习题与实训231
附录A常用电子元器件图形符号库234
附录BProtel DXP 2004操作常用快捷键243
附录C常用集成电路封装简汇245
（一）集成电路封装简汇245
（二）常见电子小元件封装简汇247
参考文献249
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| 內容試閱：
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随着电子技术、电子工艺的飞速发展，电子类产品的更新越来越快，产品功能也越来越丰富。随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助设计（CAD）技术已应用到电子线路设计的各个方面，极大地改变了传统的电子产品设计观念、设计方法和设计过程。EDA技术的出现促进了电子线路设计自动化，极大地提高了电路设计的效率和质量，也为电子设计师带来了很大方便。EDA软件已经成为电子线路设计不可缺少的重要工具。《电子CAD》已是职业院校电子与信息技术、电子技术应用等专业的必修课程。
本教材的编写依照职业院校电子与信息技术专业教学标准，参照职业院校电子类专业相关教学指导意见，结合工信部及人力资源和社会保障部计算机辅助设计OSTA（Protel平台）国家职业技能鉴定标准。教材编写力求体现以学生为主体，以能力为本位，以应用为目的，以就业为导向的职教理念。作者从教与学的实际出发，针对目前职业院校学生学习现状、学习特点及各地区教学软、硬件环境的不同，以及职业岗位的需求，努力使教材的深度、广度和适用度符合职业教育学生的认知结构、职业院校的教学条件及学生未来就业的起点。
本教材力图呈现以下特色：
1．结合具体工程项目进行理论教学与技能实训，并与《电子技术基础与技能》、《单片机技术及应用》、《计算机辅助设计绘图员OSTA》等相关CAD课程横向紧密联系，重在相关技能培养，体现多元化学习。
2．加大知识体系联系实际设计环节，突出实际应用，选择贴近生活的工程项目，增强教学吸引力。将教学过程划分为CAD技能基础、电子相关课程积累、CAD设计能力发展和综合实践4个递进式阶段。
3．以做中学、做中教为教学突破口，根据当前职业教育学生的学习现状，感性认识，动手在前，引导学生主动参与学习，确立新时期职业教育教学特点，并融入职业教育理念与综合职业技能培养目标，改革传统教材编排模式与内容，规范教学设计，优化教学评价，在教材中编排问题导读、知识拓展、知识链接、做中学等环节，紧扣专业培养目标，满足职业岗位需要。
4．形成任务导向、理论联系、项目综合、能力锻炼的工学结合四环节技能训练法人才培养模式。使学生真正做到理实一体，实现电子CAD专业技能的初步建立。
5．结合企业、公司的相关技术标准及电子产品开发案例，吸收、补充当前电子与信息技术领域中的新知识、新技术、新工艺、新设备的内容，同时结合全国及各省市的技能大赛相关项目，精细内容，体现先进性和趣味性，突出应用性。
6．以典型的实用电路介绍操作过程与技术要求，编排多项习题与实训，包括职业资格认证考试模拟试题、全国职业技能大赛赛题等，用于读者加强练习与巩固；编制实训综合评价表，优化教学评价并与考取CAD资格证书相衔接，等等，充分体现了实用性。
7．配备丰富的电子教学资源，方便教师教学及学生自学。配套教学资源（电子教学参考资料包），包括：电子教案（教学幻灯）、案例与素材（教辅短片与图片）、视频资料（教学视频）、习题解答等。在网上可以免费下载，借助网络平台，资源共享、学习交流，促进学生可持续发展，注意关注学生的再学习能力及建立终身学习的思想。
本书适合于不同层次、不同地区的学生学习，有利于提高他们电子线路CAD设计与应用的竞争力。
教材配备的电子教学参考资料包可登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费注册后下载使用。
本教材教学内容的参考学时分配如下：
单元教学内容建议学时
一电子线路CAD入门12
二工程项目操作基础4
三工程项目原理图操作基础16
四工程项目原理图高级设计8
五工程项目PCB操作基础16
六工程项目PCB高级设计8
七电子线路仿真操作8
总计72
本书可作为职业院校电子与信息技术、电子技术应用等专业的课程教材，也可作为相关行业岗位培训用书和从事电子技术工作人员的自学参考书。
本书由张兆河、孙立津主编。编写时参考了有关文献资料，在此一并向原作者表示感谢。限于编者水平，书中难免会存在疏漏之处，敬请读者提出宝贵意见，以便修订时改正和进一步完善。
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