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| 編輯推薦： |
本书带给我们的绝不仅仅是感动，这些原生态的语文故事告诉我们，当老师原来可以如此妙不可言！
只想说，在当下这个学生杀害老师、校园恶霸暴打同学、老师体罚学生等教育负面新闻层出不穷的网络自媒体时代，彭老师的真语文故事将我们带入了一个世外桃源般美好的教育时空。在这里，她和她的学生、家长、同事们为我们演绎着人与人之间的相互信赖、相互关爱、相互成就、相互怀念，这样的教育令人心向往之。
没有华丽的词藻却让人回味无穷，没有美丽的光环却让人敬仰崇拜！这样一个人写的这样一本书，值得一读！
语文特级教师、湖南省首批国培计划专家 符顺忠
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| 內容簡介： |
一位湘西语文人的原生态语文故事。
这些故事，可以悄无痕迹地让孩子们变得更加美好，如《周立传》《人在江湖》；可以将语文课上得如此震撼、隽永，如《让每一个孩子都有米可炊》《悲伤着你的悲伤》；可以用微弱的声音呐喊，如《不要把孩子捧得太高》《真语文，请给翻转课堂降降温》；可以付出、收获、拥有那么多爱，如《惦记，幸福的接力棒》《如果爱可以重来》；还可以有足够的时间陪伴自己的孩子慢慢成长
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| 關於作者： |
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彭碧莲，女，土家族。湖南省湘西土家族苗族自治州民族教育科学研究院语文教研员，湖南省教育学会小学语文教学专业委员会常务理事，湖南省优质空间建设首席名师。曾在国家、省、州各级报刊发表教育故事、随笔、论文多篇。从事小学语文教学二十多年，致力于习作教学、班级管理、家庭教育研究，被孩子们亲切地称呼为彭妈妈校长妈妈。
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| 目錄：
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一追寻美好的课堂
真语文，请给翻转课堂降降温 3
不要把孩子捧得太高从4岁的音乐家说起 7
萌萌哒的问题萌萌哒地答 9
反常之人与反常之事 12
逛一逛咱们的语文吧 14
说话莫学刘三姐《刘三姐》教学后记 20
让每一个孩子都有米可炊 24
带着孩子入谜途 29
若不是因为有了你 35
悲伤着你的悲伤《望大陆》教学后记 38
谁动了我的经典《山海关》教学后记 44
老师，你能换种方式说话吗 53
发点莫名其妙的牢骚 56
我的老师病 59
汉字，中华文化永远的精髓与青年教师谈识字写字教学 62
让有限的课堂无限延伸《爱的故事》教学后记
73
让作文像呼吸一样顺畅（一） 81
让作文像呼吸一样顺畅（二） 86
让作文像呼吸一样顺畅（三） 94
《中心与材料》习作指导课课堂实录 105
《中心与材料》习作点评课课堂实录 113
追寻美好的课堂观青年教师课堂比武后有感 124
二 人在江湖
人在江湖 132
分班记 142
将圣诞狂欢进行到底 145
黄色电影事件 149
为周立立传 151
无 语 161
三月三的温暖 163
五（5）班的119167
我这样爱你到底对不对 169
写得最艰难的一篇文章 172
如果爱可以重来 179
搞定刘雨桐 185
大红奖状高高挂 187
携手龙州 189
梁富在前进 192
妞妞，我们都爱你 195
书淑小记 197
让我抱着你 200
汪韬当官记 202
冬生的故事有点冷 205
坏事里掩藏着一颗金子般的童心 209
当语文老师成为班主任 211
为爱徒壮行 218
请让我站在你们的肩膀上，60年
写在六（2）班毕业10周年之际 225
惦记，幸福的接力棒 230
那些人，那些事，那些日子教师节怀想
233
三 我用自己的方式悄悄爱女
宝贝，妈妈欢迎你女儿出生时写给她的一封信
239
我用自己的方式悄悄爱女女儿六岁时写给她的一封信 241
生命从来不是一座水晶的阶梯女儿初一时写给她的一封信 243
宝贝，妈妈眼中的人性是如此美丽女儿高二时写给她的一封信 245
享受高三的美丽家有考生之一 248
幸福的豆浆家有考生之二 250
亲历自主招生家有考生之三 253
大学给了你什么女儿大三时写给她的一封信
255
家庭民主，从给孩子话语权开始 260
四 教师节不放假
教师节不放假 267
附录 我们的彭老大
不完美的人，完美的老师 289
我最敬佩的人 291
孩子王 292
值得抱大腿的老师 295
彭碧莲，好个孩子王 301
一堂意犹未尽的语文课 304
遇见你，便是幸福 306
真爱不言累听彭碧莲老师上课有感 308
我的彭老大 312
彭碧莲，同语文版教材相伴前行 316
后记 我的语文，我的江湖
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| 內容試閱：
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我的语文，我的江湖
在中国梦被泛滥使用的当下，我标榜自己是一个有教育梦想的人似乎有恶俗跟风的嫌疑，但把出一本有人读的书作为我的三个教育梦想之一，已经是10多年前的事了。从那时开始，我就专注于教育写作，朝着我的教育专著出发。
3年前，我离开站了整整26年的讲台，走上小学语文教研员的岗位。我开始整理自己的鸡毛蒜皮，命名为《语文那些事》。今时今日，《语文那些事》得以在语文出版社正式出版，一直信奉天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过的我终于要留下飞行的痕迹了！欣喜、激动、忐忑，不由让我再一次回忆起这26年所走过的将近一万个日日夜夜的语文路。
和孩子们在一起的26年，我守着自己的一亩三分地，用心学语文、用心教语文，用我平淡的文字记录着发生在身边的故事，从花季到中年。在外人眼里，这样的经历或许是小写的简单漫长重复没出息；或许是大写的奉献坚守无私有境界，但在我的眼里，26年的教学生涯犹如带领着孩子们闯荡江湖，倏忽而已。
也许我无法很好地将语文和江湖逻辑而内在地联系在一起，但如果你用心读这本书，你一定记得我们的语文吧，记得我们萌萌哒的问答，记得我们独一无二的谜语训练这些在本书相关文章里都有展示，相信你读到这些文字时，必能感受到我们师生逍遥江湖的怡然自得、洒脱不羁。
除此之外，语文的江湖还在课本之外，在大自然里
学完《石头书》，我告诉孩子们，不仅石头是书，大自然到处都是书，就看你会不会读。在周末的时候，我就让家长带着孩子去大自然看书。那一次，孩子们给了我太多惊喜：有的给我带了植物种子，有的制作了植物标本，有的找到了美丽的石头（我至今都记得，田丽莞找到的石头上有一个舞姿妙曼的少女纹路，很有收藏价值），有的写下了生动的日记这样的经历让孩子们明白，大自然实在是一本大大的好书。
一次春游，我们看到一棵树上开着深红和粉红两种颜色的花，颇为奇怪。我让孩子们用自己的方式解释这种现象，不能跟别人重复。孩子们七嘴八舌地讲开了：深红色的是刚开的花，粉红色的是即将凋谢的花；深红色的是人们挂上去的绢花，粉红色的是真花；一棵树，它有权利选择自己开什么颜色的花，深红、粉红、橘红等，不需要理由。接下来在登山的过程中，孩子们一会儿发现刚发芽的柳叶满是褶皱，像开袋的方便面、像老师的丝丝头；一会发现有种石头缺钙，特别易碎，用手一掰就断裂了一路脑洞大开！
语文的江湖也在社会，在人文情怀里
学习春联后，我告诉大家，最好的春联不在课本里，不在电脑里，而是在春节时家家户户的门前挂着！正月初一那天，留在吉首过年的同学，早上九点在市中心的天桥集合，我们一起去寻找最美春联。我们等啊等，好不容易等到寒假到来，等到春节到来，等到正月初一早上九点到来。二十几位同学准时赶到指定地点，我们穿过大街小巷，走过单位、店铺、民居，阅读了各种各样有趣的春联，记录了自己最喜欢的春联。那一天，虽然天气异常寒冷（雨夹雪），饥肠辘辘（正月初一到处买不到吃的），但大家兴致极高，正应了《窃读记》里的一句话：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。
周末，孩子们去卖报，像《小马过河》一样初识了社会深浅。他们听语到了不同的声音：一个妈妈对孩子说，看到了吗，不好好读书的下场就是像他们一样去卖报纸！另一个妈妈对孩子说，这些哥哥姐姐多能干呀，这么小就能卖报纸了，你要向他们学习哟！他们遭遇了不同的对待：两个孩子被老板从店子里赶出来，去去去，要讨钱到外面去；另一个孩子却被一个老奶奶紧紧地抱着，还硬塞给他一罐饮料。最难得的是，这群蜜罐里长大的孩子最后连矿泉水都舍不得买了，天天早上从家里灌一壶水带着；再热、再累也舍不得打车了，他们觉得钱太难赚了。后来孩子们把辛苦赚来的2000多元全部捐给了一个患重病的哥哥。
回忆语文那些事，桩桩件件皆美好！也许，每一个不走寻常路的语文老师都有自己的江湖。心有多大，江湖就有多大；爱有多深，江湖的套路就有多深！
感谢孩子、感谢家长、感谢我的语文江湖里每一位匆匆的过客！
感谢生活、感谢缘分、感谢每一位不经意间多看了我一眼的贵人们！
曾几何时，出书于我而言是一件那么庄重、那么遥远的事情，就算在《语文那些事》即将付梓的今天，它依然让我心怀敬畏！
惟愿，这是一本有人读的书！
彭碧莲于吉首
2016年6月30日
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