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| 內容簡介： |
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本习题册全部采用新的《技术制图》与《机械制图》国家标准，与十二五国家规划教材《汽车机械制图》配套使用。其编排顺序遵循由简到繁、由浅入深、循序渐进的原则，与《汽车机械制图》教材的体系完全一致。习题册中大量地采用选择、填空、改错等题型，改变了单一的绘图作业模式。书中的图形准确、清晰、秀美，以利于看图、画图，提高学习效率。本习题册适用于各类职业院校及技工学校汽车类、机械类和相关各专业的识图教学，也可作为职工培训的教材使用。
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| 目錄：
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目录
前言
项目一绘制与识读平面图形1
任务一认知图样中国家标准有关规定1
任务二绘制简单的平面图形7
任务三绘制与识读复杂的平面图形13
项目二绘制与识读立体的三视图15
任务一认知投影法及三视图15
任务二认知物体上点、线、面的投影28
任务三绘制与识读基本体的三视图36
任务四绘制与识读平面切割体的三视图47
任务五绘制与识读曲面切割体的三视图49
任务六绘制与识读相贯体的三视图56
项目三绘制轴测图59
任务一绘制平面立体的正等轴测图59
任务二绘制曲面立体的正等轴测图61
任务三绘制斜二轴测图62
项目四绘制与识读组合体的三视图64
任务一绘制组合体的三视图64
任务二标注与识读组合体的尺寸76
任务三识读组合体的视图78
项目五选择与识读机件的基本表达方法89
任务一选择与识读机件的视图表达方法89
任务二绘制与识读机件的剖视图93
任务三识读机件的其他表达方法110
项目六认知常用机件的特殊表达方法116
任务一认知螺纹及其螺纹紧固件116
任务二认知齿轮及其传动122
任务三认知其他常用件和标准件124
项目七绘制与识读零件图127
任务一选择零件图的表达方案127
任务二标注与识读零件图的尺寸131
任务三认知零件的典型结构133
任务四认知零件图的技术要求136
任务五识读零件图140
项目八识读装配图148
任务一选择装配图的表达方法148
任务二认知装配图中的其他内容150
任务三识读装配图152
项目九绘制与识读电路图167
任务一电路图的表达方法167
任务二认识电路图常用电气符号168
任务三电路图识读方法与技巧169
参考文献172
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| 內容試閱：
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前言
本习题集与十二五职业教育国家规划立项教材《汽车机械制图》（曹静、李亚平主编）配套使用。
本习题集的编排顺序遵循由简到繁、由浅入深、循序渐进的原则，与《汽车机械制图》教材的体系完全一致，针对职业教育的特点，注重理论联系实际，充分体现了以素质教育为核心、以能力培养为基础的职业教育模式。在具体内容的组织上，力求将课堂所学的内容综合体现在作业中。
本习题集具有如下几个特点：
1.本习题集中全部采用了现行的《技术制图》与《机械制图》国家标准，图形准确、清晰、秀美，以利于看图、画图，提高学习效率。
2.内容丰富。凡重点内容均有习题相伴，题型多、寓意深、角度新。习题集中大量地采用选择、填空、改错等题型，改变了单一的绘图作业模式，使学生能在有限的时间内完成更多的习题，获得更多的信息，对提高学生的思维能力起到了事半功倍的效果。
3.在投影基础部分贯彻以体为主线的内容体系，把点、线、面视为立体上的几何元素，是立体表达的一部分，为立体的分析及表达服务。
4.突出了识图能力的培养。自投影作图起，即将识图与制图糅合在一起，并以轴测图为媒介，通过试做层次渐进的习题，使学生把握开启制图、识图之门的两把钥匙，达到提高学生自学能力的目的。
5.习题集中的机械图样尽可能源于汽车机械产品，以增强习题集的实用价值。
6.为了加强对学生绘制草图能力的训练，特别是轴测图的训练，习题集中设计了一些网格纸，以引导学生初步掌握徒手画图的技能，以利于提高学习效率。
本习题集适合于各类职业院校及技工学校汽车类、机械类和相关专业的制图教学，也可作为职工培训的教材使用。
本习题集由曹静、李亚平担任主编，李思静、王远明、代应福、王兰担任副主编，参加编写的还有顾玲芙、蔡立新、代凯飞、范晓严、蔺红宝、王鑫、赵永鹏、强一郎、王晶、潘小莉。
由于编者水平有限，书中错误和疏漏之处在所难免，敬请使用本习题集的师生和广大读者提出宝贵意见。
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