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| 編輯推薦： |
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孩子们通过阅读小豆子的故事，感受到儿童文学阅读的亲近、温暖和欢乐，引发孩子对儿童文学图书的阅读兴趣，帮助孩子在阅读中成长。
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| 內容簡介： |
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这是写给小学低年级孩子阅读的一套幽默成长故事书。故事里的主角唐豆，小名小豆子，她是一个小学低年级的女生。小豆子淘气、天真、马虎、善良，富有想象力，遇到困难，能自我安慰、自我解嘲；遇到问题，能用自己独特的方式解决，结果，她总惹出一串让人捧腹大笑的故事来。她的故事，不管是发生在学校里的还是发生在家里的，都让孩子感受快乐，获得启示。
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| 關於作者： |
著者：肖定丽，著名儿童文学作家、中国作家协会会员。出版儿童文学作品百余部。代表作有长篇童话《嘀丽和魔力兔》《青蛙公主》，中篇童话《丑小鹅》《芝麻巨人》，短篇童话《河马当保姆》《鳄鱼皮鞋》《毛尔冬的烦恼》《河马的蓝宝石戒指》《奇异的碎蓝花口袋》等，长篇系列小说《幽默大师小豆子》《幻想大师小豆子》《小豆子的秘密日记》等。
曾获中宣部五个一工程奖、第五届国家图书奖、第五届全国优秀少儿图书奖、第六届全国优秀少儿图书奖、冰心儿童文学奖、冰心图书奖等几十种奖项。
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| 目錄：
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多变日记
好大的田野
第三批加入
认字
真假淑女
表扬少批评多
就是不漂亮
被鳄鱼咬伤了
我是一根筋
你怎么不早说
甜死人的蜜
你们是钥匙，我是锁
守约
魔术师
不当红人
有意思的科学家
打马车轱辘
雪中上学
想当妹妹
谁养的虫子
月亮吹灭太阳花
我要做淑女
从水果狗到肉肉狗
爸爸的例行检查
给表哥的一封信
比数学尖子多考一分
三八节的礼物
热情过度等于感冒
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| 內容試閱：
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一个孩子最美的样子，就是手捧书本的样子
肖定丽
如今很多孩子对阅读的热爱，是很让人振奋的。一个孩子最美的样子，就是手捧书本的样子。经常手捧书本的孩子，放下书本后的样子，也会很美。因为这样的孩子，他们知道说什么样的话是文雅的，什么样的行为举止是得体的。阅读，使他们的头脑和心灵得到滋养，使他们的一言一行变得有修养。这都是书中蕴含的闪光的智慧教会他们的。阅读成为他们生活中的一种习惯，他们把每一个日子都变成读书日。真好！
当童年遇见儿童文学，我们的孩子眼睛是明亮的，心地是单纯而善良的。当他们走在前面，打开门的时候，会回头看看后面的人，友善地为别人扶一下门，而不是不管不顾地松开手，独自走掉；当他们看见流浪狗、流浪猫的时候，会温情地丢下一段香肠、一块面包给它们，而不是无情地挥起棍子欺负它们；当他们看见美丽的树木花朵、蓝天白云时，会微笑，会欣赏，会感动。是的，儿童文学让孩子们懂得了什么是爱。
爱，就是儿童文学的全部意义。
儿童文学作家的责任，就是让笔下的作品教会孩子们爱人类、爱动植物，爱全部的世界。
我为在童年能阅读到儿童文学的孩子，为他们有这么好的遇见而感到庆幸。
童年的经历，会影响人的一生。童年所遇见的一切，都会成为他精神和心灵成长的一部分。自然，我的童年也是一样。我之所以成为了一个给孩子写书的人我更喜欢称自己为给孩子讲故事的人，因为我的童年就是听着故事长大的，那些故事陪伴、滋养了我整个的童年。
我也为我的童年感到庆幸，在童年，我遇见了我的父亲。当然，每个孩子在童年都会遇见自己的父亲，但我的父亲有所不同，他是一个特别会讲故事的父亲。
我出生在乡下。小的时候，多半是夏夜，我的父亲就坐在院子里讲故事。静静的夜晚，上面有明亮的星星，下面是孩子们闪亮的眼睛。父亲抑扬顿挫、绘声绘色的声音，让孩子们听得入了迷。
不管是讲述者，还是听众都能在故事中得到极大的满足。我还没有见过比我父亲更会讲故事的人，他比安徒生都会讲。虽然他一个字也不认得，但是在讲述的过程中，他总在改编着，使故事更加吸引孩子们。吐口唾沫就能隐身，我曾经试过多少次呀！两脚在地上蹦跳一下就能飞上天空，我又试了多少回呀！借着水或者别的物质隐身，人能凭自己的能力飞上天，至今我都相信。
童年的故事和父亲的声音永久地镌刻在我记忆的深处，陪伴我直到现在，并且还会一直陪伴下去。那些故事将我带入一个广阔神奇的空间，使我童年的幻想飞扬得很高很远。父亲的故事也使我对书本、对阅读产生了强烈的渴望，对我的人生也产生了深远的影响。
当我成为一个儿童文学作家的时候，常常有这种文学的自觉，在写作的过程中，传递的价值观与道德观，都应该是正确的，是求真向善趋美的，在写作的过程中，要对我们的儿童温柔以待。
关于儿童的阅读，我的看法是，对经典儿童文学作品的阅读要广泛。有的孩子在阅读上有偏食和挑食的习惯，比如一味地喜爱漫画，或者一味地吸纳过于热闹的、肤浅的东西，这种偏食和挑食，会使孩子们的阅读成长，不是太瘦了就是太胖了，造成营养不良。应该提倡广泛的阅读，因为孩子们的阅读兴趣和阅读品位是不一样的，广泛地涉猎，才能搜寻到适合自己的和自己喜爱的书籍。这样的阅读，也更丰富、更全面、更立体。
在童书的选择上，我坚持趣味永远是第一位的。因为有趣味的表达、有趣味的故事，永远吸引着孩子们的注意力。所以呢，在阅读的时候，成年人不要强塞给孩子们她们自认为的名著，并不是说那些名著不好，而是因为孩子们的阅历过浅，还读不懂、理解不了那些名著，结果反而削减了他们的阅读兴趣。
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