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『簡體書』物流案例教程(第2版)

書城自編碼: 3037745
分類:簡體書→大陸圖書→管理生产与运作管理
作者: 汪传雷
國際書號(ISBN): 9787504764553
出版社: 中国财富出版社
出版日期: 2017-07-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 372/551
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:HK$ 71.1

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編輯推薦:
案例教学是物流教育教学的重要组成部分。本书内容主要包括五章。本书可供高等教育物流管理、物流工程、采购管理以及管理科学与工程类、工商管理类、工业工程类、电子商务类、交通运输类等相关专业本科院校作为教材使用,也可供相关高等职业学院和企事业单位人士、研究人员等参考。
內容簡介:
案例教学是物流教育教学的重要组成部分。本书内容主要包括五章:*章为绪论;第二章为物流活动基本职能案例,第三章为物流活动规划与设计案例,第四章为行业物流案例,第五章为物流发展案例。
關於作者:
汪传雷,男,安徽人,1970年9月出生,现任安徽大学商学院副院长、教授、硕士生导师,兼任中国物流学会特约研究员、信息系统学会中国分会理事、安徽省物流与采购联合会特邀理事等。1992年大连理工大学自动控制专业本科毕业,获工学学士学位。1997年合肥工业大学管理工程专业硕士毕业,获工学硕士学位。2006年天津大学管理科学与工程专业毕业,获博士学位。2008年至2011年南京大学从事博士后研究。1992年至1994年中国扬子集团公司工作。1997年至1998年安徽大学工商管理系助教。1998年至2003年历任安徽大学管理学院讲师、系主任助理、副系主任。2003年至2007年任安徽大学管理学院副教授、系副主任、系主任。2007年至2010年安徽大学管理学院教授、系主任。2010年至2013年安徽大学商学院教授、系主任。2013年起任安徽大学商学院教授、副院长。主要从事物流与供应链、技术经济及管理、信息化与信息资源管理、电子商务等教学和研究工作。在《情报学报》、《管理现代化》、《科学学与科学技术管理》、《情报科学》、《物流技术》、《科技进步与对策》等学术刊物上发表学术论文60余篇,主编和参编著作8部。先后主持国家社科基金等省部级项目6项,参与国家自然科学基金项目和国家社会科学基金项目3项。曾获安徽省优秀教学成果二等奖、三等奖各1次,中国物流学会优秀成果奖一等奖1次、二等奖2次等。
目錄
第一章 绪论
1.1 物流及物流活动
1.2 案例方法
第二章 物流活动基本职能案例
2.1 物流市场分析
2.2 采购
2.3 包装
2.4 装卸搬运
2.5 流通加工
2.6 运输管理
2.6.1 公路运输
2.6.1.1公路运输
2.6.1.2甩挂运输
2.6.2 铁路运输
2.6.3 水路运输
2.6.4 航空运输
2.6.5 管道运输
2.6.6 多式联运
2.7 库存
2.8 配送
2.8.1配送管理
2.8.2共同配送
2.8.3陈列
2.9 物流合同
2.10 物流成本
2.11 物流服务管理
2. 12 物流招投标
2. 13 物流质量管理
2. 14 物流标准化
2.15 物流信息化
2.16 供应链物流
2.17 第三方物流
2.18 第四方物流
2.19 第五方物流
2. 20 物流追溯
第三章 物流活动规划与设计案例
3.1物流预测
3. 2设施选址
3.3 设施设备布置
3.4 物料搬运系统设计
3.5 仓储系统设计
3.6 配送中心设计
3.7 物流园区规划
3.8 物流网络规划
3.9 虚拟物流设计
3.10 物流信息系统
3. 11 物流地产
3. 12 物流金融
3. 13 物流保险
3. 14 物流可行性分析
3.15 物流项目管理
第四章 行业物流案例
4.1 IT物流
4.2 农产品物流
4.3 生鲜品物流
4. 4花卉物流
4.5日用品物流
4. 6快速消费品物流
4.7 家电物流
4.8 汽车物流
4.9 冷链物流
4.10 服装物流
4.11 图书物流
4.12 烟草物流
4. 13 医药物流
4. 14 煤炭物流
4. 15 商贸物流
4. 16 电子商务物流
4. 17 电子物流
4. 18 危险品物流
4. 19 特种物流
第五章 物流发展案例
5. 1 生产物流
5.2 销售物流
5.3 城市物流
5.4 农村物流
5.5 区域物流
5.6 全国物流
5.7 国际物流
5.8 绿色物流
5.9 废弃物和回收物流
5.10 物流战略
5.11 物流法律法规政策
5. 12 物流公共信息平台
5. 13 物流业与制造业联动
5. 14 物流业与商贸业联动
5. 15 物流科技
5. 16 应急物流
5.17 物流创新
內容試閱
物流既是一个古老的行业,又是一个新生的行业。随着物流产业的新常态发展和物流教育教学的深化,2009年编写的安徽省高等学校十一五规划教材《物流案例教程》部分内容已经难以适应时代的需求,为此我们决定组织志同道合的人员进行修订,命名为《物流案例教程(第2版)》。经过8年时间的文献收集、实地考察、专家访谈、企业走访、课题研究、信息梳理,基本形成成果。参与本书撰写的人员主要有汪传雷、谢阳群、周保昌、张雯蕊、叶春森、刘宏伟、陈欣、张梦颖、汪涛等同志。具体分工如下:第1章由汪传雷、谢阳群编写;第2章21、211、212、213、214、215、216、217、218、219、220由汪传雷编写,22、23、24、25由叶春森编写,26、27、28、29由陈欣编写,210由周保昌编写;第3章31、32、33、34、35、38、39由汪传雷编写,36、37由叶春森编写,310、311由张雯蕊编写,312、313、314由刘宏伟编写,315由汪宁宁编写;第4章41、42、43、44、45、48、49、410、411、412、413、414、415由汪传雷编写,46、47由陈欣编写,416、417由刘宏伟编写,418、419由叶春森编写;第5章51、52、53、54、55、56、57、58、59、510、511、512由汪传雷编写,513、514、515由陈欣编写,516由汪涛编写、517由张梦颖编写。本书是安徽省高等学校十二五省级规划教材(皖教高〔2013〕11号),同时是中国物流学会科研项目物流企业信息化创新绩效实证研究2013CSLKT059物流类行业协会网站评价体系研究(2014CSLKT068)互联网 背景下安徽省物流产业融合体研究(2016CSLKT3-233)、安徽省社会科学创新发展研究课题合肥和沿江地区联手打造产业集群、共建国际物流大通道研究2016CX016以及安徽省省级质量工程项目专业综合改革试点:物流管理(皖教高〔2012〕14号)、安徽省省级质量工程项目特色专业:物流管理(皖教高〔2010〕28号)、安徽省省级质量工程项目教学研究重大项目:以学科竞赛促进安徽省物流专业创新创业人才培养研究(皖教秘高〔2016〕189号)部分研究成果。感谢中国物流学会戴定一先生和贺登才先生、天津大学杜纲教授、南京大学孙建军教授、合肥工业大学吴慈生教授、天津大学刘伟华教授、北京工商大学方德英教授、重庆邮电大学张毅教授、天津工业大学齐庆祝教授、天津理工大学吴绍燕博士、中国民航大学崔婷博士、河南财经政法大学王慧博士、中科大先研院孙兵先生提供的建议,同时感谢研究生张岩、朱绍平、陈娇、蒋孝成、万一荻、马嫚、秦琴、冯方媛、王静娟、苗青同学提供的资料收集、信息整理、文字校对等帮助。感谢中华人民共和国商务部、安徽省发展与改革委员会、安徽省商务厅、安徽省交通运输厅、安徽省物流与采购联合会、安徽省物流协会、合肥市商务局、合肥市规划局、芜湖市商务局、铜陵市交通运输局、芜湖市物流协会、黄山市黟县商务局、合肥高新区管委会,中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽农业大学、安徽财经大学、淮北师范大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽师范大学、安庆师范大学、安徽科技学院、阜阳师范学院、蚌埠学院、皖西学院、安徽大学江淮学院、新华学院、三联学院、安徽外国语学院,皖江物流公司、中外运合肥物流公司、中外运苏州保税中心公司、合肥中外运物流发展公司、徽商物流公司、合肥华南城、合肥海尔日日顺物流公司、安徽迅捷物流公司、安徽益民物流公司、合肥徽运物流公司、合肥永春物流公司、靠谱供应链公司、芜湖共生物流科技公司、芜湖格勒托盘公司、安徽敏利物流咨询公司、安徽海晨综保物流有限公司、安徽海通医药物流公司、宝供物流企业集团有限公司合肥分公司、安徽邮政公司、合肥安得物流股份有限公司、百大周谷堆国际农产品公司、安徽迅捷物流有限责任公司、安徽光太物流公司、安徽国力物流有限公司、合肥市康健物流有限公司、合肥九州通医药集团股份有限公司、青松食品公司、联家超市、商之都、千百味、合肥浙商城、安德利百货股份有限公司、白马电子商务产业园、安徽青年电子商务产业园、《物流技术》杂志社、《物流工程与管理》杂志社等单位和个人给予的大力调研支持。感谢2007级、2008级、2009级、2010级、2011级、2012级、2013级、2014级物流管理专业同学提供的部分资料和建议。特别感谢中国财富出版社现代物流教材出版中心张茜主任的帮助和支持。在编写过程中,我们参考了国内外专家、学者、企业家的大量研究成果,但由于时间紧迫且水平有限,难免有不当之处,谨请见谅并批评指正。


案例教学是物流教育教学的重要组成部分。本书内容主要包括五章:第一章为绪论;第二章为物流活动基本职能案例,第三章为物流活动规划与设计案例,第四章为行业物流案例,第五章为物流发展案例案例数量多,每个案例前提供基本知识内容,案例后提出思考问题促进学生深度思考。

 

 

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