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| 編輯推薦： |
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本书特色： 学习目标明确。本书以培养大中专学生规范化书写汉字为基本目标，但又因人而宜，既能把三笔字达标作为最终学习目的，也能进一步深入，把培养书法人才作为最终目标。 学习要点清晰。通过章节前的学习导航，提前明确章节学习重点与目标，利于教学活动的开展。 技法讲解与实训结合密切，操作性强，每个章节的实训内容都是编者在实际教学过程中不断积累并总结的经验结晶。 每个技法训练都备有一定的强化练习内容，以保证学生对课堂技法学习的进一步巩固。 每个章节都设有拓展训练，以扩充学生课外知识的储备，提高学生对书法的领悟能力，为培养书法人才做准备。
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| 內容簡介： |
本书以培养大中专学生规范书写汉字为基本目标，以培养具备一定审美能力与艺术表现能力的书法人才为最终目标。在编写时采用以书法实训为主，以理论性指导为辅的形式，将内容分为十四章，涉及四个方面：一是书法简史与常识性介绍；二是毛笔楷书、钢笔楷书、粉笔楷书技法训练，以及三笔字规范书写与目标检测；三是其他书体包括篆书、隶书、行书和草书的技法学习；四是书法临摹与创作学习。
本书既可作为师范类院校各专业学生提高汉字书写能力的实训教材，也可作为其他高等院校包括高等职业技术类学校普及书法知识的教材，还可作为社会上广大书法爱好者学习书法的参考书。
本书各章对应的素材和电子课件可以通过网站http：www.tupwk.com.cn免费下载。
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| 關於作者： |
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吴胜景1974，男，美术学硕士，20142015学年度武汉大学访问学者，乐山师范学院在编教师，河南省书法家协会、美术家协会会员，文新学院教师书法工作室负责人。从事书法、国画教学20余年，有丰富的教学经验。近几年，已出版专业著作及教材4部，发表专业学术论文12篇，主持省厅课题4项，获得国家实用新型专利2项，发表专业作品13幅等。
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| 目錄：
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第一章 书法简史 1
第一节 中国书法的造型基础
汉字 1
一、中国汉字的起源 1
二、汉字的构造 2
第二节 中国书法发展简史 3
一、饕餮奇珍的先秦书法 3
二、秦代书法 5
三、两汉书法的浩瀚 5
四、魏晋玄学飘逸书风 7
五、南北朝书法 8
六、隋唐五代书法 9
七、宋辽金书法 10
八、元代复古思潮书风 11
九、明代尚态书法 12
十、清代书法遗风 13
第三节 拓展知识与思考练习 14
第二章 书法工具及书写基本要求
15
第一节 了解书法需要应用的
各种工具 15
一、笔 16
二、墨 17
三、纸 19
四、砚 20
第二节 书写基本要求与方法 22
一、书写姿势要求 22
二、书写执笔方法讲解 22
三、毛笔书写方法与试写 24
第三节 拓展知识与思考练习 24
第三章 毛笔书法基本用笔与线条
训练 25
第一节 基本用笔方法 25
一、常用笔锋 25
二、笔锋的主要动作运用 27
三、用笔过程 28
第二节 用笔之稳定性练习 29
一、平直均匀线条练习 29
二、弯曲均匀线条练习 31
第三节 线条提按变化练习 32
一、横线提按练习 32
二、竖线提按练习 33
三、曲线提按练习 33
第四节 线条使转与折笔练习 34
一、线条使转变化练习 34
二、线条折笔变化练习 35
第五节 拓展知识与思考练习 36
第四章 毛笔楷书基本笔画书写技法
训练 37
第一节 永字八法的学习 37
一、永字八法 37
二、笔画特征介绍 38
第二节 点画的学习 39
一、斜点的写法训练 39
二、撇点的写法训练 40
三、挑点的写法训练 40
四、斜竖点的写法训练 41
第三节 横画的学习 41
一、长平横的写法训练 41
二、短平横的写法训练 42
三、斜横的写法训练 42
四、尖横的写法训练 42
第四节 竖画的学习 43
一、垂露竖的写法训练 43
二、悬针竖的写法训练 44
三、弧竖的写法训练 44
四、斜短竖的写法训练 44
第五节 撇画的学习 45
一、短平撇的写法训练 45
二、短斜撇的写法训练 45
三、长斜撇的写法训练 46
四、兰叶撇的写法训练 46
五、长竖撇的写法训练 46
六、回锋撇的写法训练 47
第六节 捺画的学习 47
一、斜捺的写法训练 47
二、平捺的写法训练 48
三、反捺的写法训练 48
第七节 折画的学习 49
一、横折的写法训练 49
二、竖折的写法训练 50
三、撇折的写法训练 50
第八节 钩画的学习 51
一、横钩的写法训练 51
二、竖钩的写法训练 52
三、戈钩斜钩的写法训练 52
四、弯钩的写法训练 53
五、竖弯钩的写法训练 53
六、心钩的写法训练 53
七、背抛钩的写法训练 53
八、横折钩的写法训练 54
第九节 提画的学习 54
第十节 拓展知识与思考练习 55
第五章 毛笔楷书结构训练 57
第一节 楷书结构的原则与
方法 57
一、整齐平正 57
二、上下平稳 57
三、左右均称 58
四、轻重平衡 58
五、分布均匀 59
六、对比调和 59
七、连续各异 60
八、反复变化 60
九、内外相称 60
十、形象自然 61
十一、气象生动 61
十二、格调统一 61
第二节 汉字结构的特征 61
一、独体结构汉字的特征 61
二、左右结构汉字的特征 62
三、左中右结构汉字的特征 62
四、上下结构汉字的特征 62
五、上中下结构汉字的特征 62
六、全包围结构汉字的特征 63
七、半包围结构汉字的特征 63
八、繁杂结构汉字的特征 63
第三节 汉字结构的学习及
训练 63
一、独体结构汉字的学习及
训练 63
二、左右结构汉字的学习及
训练 64
三、左中右结构汉字的学习
及训练 64
四、上下结构汉字的学习
及训练 65
五、上中下结构汉字的学习
及训练 66
六、全包围结构汉字的学习
及训练 67
七、半包围结构汉字的学习
及训练 68
八、繁杂结构汉字的学习及
训练 68
第四节 拓展知识与思考练习 69
第六章 毛笔楷书临摹训练 71
第一节 选帖 71
一、取法乎上 71
二、参照自己的性格特征 71
三、根据自身的审美情趣 72
四、遵循由易到难、由浅入深
的规律 72
第二节 毛笔楷书临摹过程 72
一、读帖 72
二、摹帖描摹 73
三、临帖 73
四、临帖要求 75
第三节 临摹法帖介绍及临写
示范 75
一、颜体 75
二、欧体 76
三、柳体 76
四、赵体 77
五、楷书名家作品及临摹示范 77
第四节 拓展知识与思考练习 87
第七章 钢笔书法学习与技法
训练 89
第一节 工具介绍及其书写
要求 89
一、工具介绍 89
二、书写姿势与书写要求 90
第二节 钢笔楷书的笔画学习
及训练 91
一、点画的学习 92
二、横画的学习 97
三、竖画的学习 99
四、撇画的学习 100
五、捺画的写法 102
六、折画的学习 103
七、提画的学习 105
八、钩画的学习 106
第三节 钢笔楷书结构的学习
及训练 108
一、独体结构汉字的学习
及训练 109
二、左右结构汉字的学习
及训练 109
三、左中右结构汉字的学习
及训练 109
四、上下结构汉字的学习
及训练 110
五、上中下结构汉字的学习
及训练 112
六、包围结构汉字的学习 113
七、繁杂结构汉字的学习及
训练 114
第四节 拓展知识与思考练习 115
第八章 钢笔楷书的临摹与创作
训练 117
第一节 钢笔楷书临摹 117
一、选帖 117
二、读贴 118
三、临摹 118
四、钢笔楷书临帖示范 119
第二节 章法学习及作品创作 126
一、钢笔楷书作品的章法
体式 127
二、钢笔楷书作品创作的
内容安排 127
三、创作示范 128
第三节 拓展知识与思考练习 134
第九章 粉笔书法训练 135
第一节 粉笔的认识 135
第二节 粉笔的使用 136
一、粉笔的基本特性 136
二、粉笔书写的姿势 137
三、粉笔字的行笔技巧 137
四、粉笔笔法 138
第三节 粉笔字的训练要求 139
一、从临帖起步 139
二、从楷书入手 139
三、重视谋篇布局 139
四、粉笔字的快写 140
第四节 黑板报的书写 140
第五节 粉笔楷书的基本笔画
学习及训练 141
一、点画的学习 141
二、横画的学习 145
三、竖画的学习 146
四、撇画的学习 147
五、捺画的学习 148
六、折画的学习 149
七、提画的学习 152
八、钩画的学习 152
第六节 粉笔楷书结构的学习及
训练 155
一、独体结构汉字的学习
及训练 155
二、左右结构汉字的学习
及训练 155
三、右中右结构汉字的学习
及训练 157
四、上下结构汉字的学习
及训练 158
五、上中下结构汉字的学习
及训练 160
六、全包围结构汉字的学习
及训练 160
七、半包围结构汉字的学习
及训练 161
八、繁杂结构汉字的学习
及训练 162
第七节 板书设计及粉笔书法
章法学习 163
一、板书设计的整体要求 163
二、板书的设计类型 164
三、粉笔书法作品的章法 165
第八节 拓展知识与思考练习 167
第十章 三笔字书写强化训练
与检测 169
第一节 三笔字书写强化
训练 169
一、三笔字临摹强化
训练 169
二、三笔字创作阶段的
强化 170
第二节
三笔字书写规范性
要求 174
一、书写顺序 174
二、钢笔与粉笔字的实用
书写要求 175
第三节
三笔字检测标准及
注意事项 176
一、毛笔字测试要求 176
二、钢笔字测试要求 178
三、粉笔字测试要求 179
四、三笔字测试内容与评分
标准 180
第四节 拓展知识与思考练习 182
第十一章 篆书学习与训练 183
第一节 了解篆书及识篆 183
一、学习篆体要求与识篆 183
二、篆体的基本特征 184
第二节 篆书基本技法 184
一、篆书的基本笔画及笔法 185
二、篆书的书写笔顺 187
三、篆书的结体特征 189
四、篆书临写帖本介绍 190
五、篆书名家名帖学习
与欣赏 191
第三节 拓展知识与思考练习 197
第十二章 隶书学习与训练 199
第一节 隶书概述 199
一、演变过程 199
二、主要碑帖风格和书法
地位 200
三、近现代时期的隶书 201
第二节 隶书的基本技法 202
一、隶书的基本笔画 202
二、隶书的结字和章法 208
三、隶书名家名帖学习
与欣赏 210
第三节 拓展知识与思考练习 215
第十三章 行草书学习与训练 217
第一节 行书 217
一、行书基本特征 217
二、行书书写笔法 218
三、行书的结体要求 224
四、行书名家名帖学习与
欣赏 225
第二节 草书 226
一、草书概述 226
二、草书的笔法和结体要求 227
三、草书临写与学习 232
四、草书名家名帖欣赏 234
第三节 拓展知识与思考练习 242
第十四章 书法作品章法学习 243
第一节 传统书法作品的章法
体式与内容 243
一、常见体式 243
二、章法要点 244
第二节 章法应用 245
一、章法应用体现 245
二、如何着手布局 246
三、不同作品章法范例 246
第三节 书法作品款识学习 257
一、书法落款 257
二、款识注意的问题 260
三、印章 260
第四节 拓展知识与思考练习 262
参考文献 263
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| 內容試閱：
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书法艺术是我国民族文化遗产中一颗光辉灿烂的明珠，也是世界艺苑中一朵独放异彩的奇葩，它以抽象、灵动、丰富的线条给人以复杂多样的美感。书法知识博大精深，它以厚重的中华民族文化为载体，能够彰显出一个书者的文化内涵。
书法课程既是师范类院校的一门基础实践应用课程，也是提高普通高校学生审美和修养水平的艺术课程。其审美思想与文学、诗歌、绘画等课程一脉相承，有千丝万缕的联系。学好书法课程，既能帮助学生提高对中国传统文化的认识，又能促进学生拓展对文学课程学习理解的深度与广度。
规范书写汉字并做到美观、合理，是学习书法的初级阶段，也是书法学习者首先要达到的最基本要求。同时从培养实用书写能力的作用上来说，三笔字书写技能也是教师必备的一项职业基本技能。因此，本书是基于国家教委师范司1992年9月颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》，结合教育部2016年下发的《教育部关于书法教育总体目标及内容最新方案》的文件精神，围绕提高学生三笔字书写水平而编写。在此基础上，又通过对书法史的讲述，并对篆书、隶书、行书、草书等书体进行了一定程度的讲解与分析，从而逐渐拓展书法学习的深度与广度，加强学生对传统书法艺术的了解与认识，以及对书法艺术的审美意识，以传承中华传统文化艺术。
书法属于重视实践教学，同时兼顾理论与实践相结合的学科。在学习要求上，本书的规划包括基本目标与提高目标。在内容设计上，先从实用性入手，以楷书为重点学习内容，分别讲述毛笔楷书、钢笔楷书、粉笔楷书，然后再根据教学目标与学生需求，进一步触类旁通到对其他书体的学习。本书可作为师范类院校与普通高校包括高等职业学院甚至中等职业学校的书法教材。
一、本书的基本目标
1 正确掌握常见汉字的字形、结构、笔画、笔顺。
2 基本掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字的楷书或行书的书写技能。
二、本书的提高目标
1 掌握书法的发展过程及各种书体的演变。
2 提高书法审美能力，掌握一定的书法鉴赏方法。
3 深入书法领域，领悟书法艺术，熟悉各种书体，写出质量较高的书法作品，能够参加一些大型书法活动。
三、本书编写的主要特征
1 学习目标明确。本书以培养大中专学生规范化书写汉字为基本目标，但又因人而宜，既能把三笔字达标作为最终学习目的，也能进一步深入，把培养书法人才作为最终目标。
2 学习要点清晰。通过章节前的学习导航，提前明确章节学习重点与目标，利于教学活动的开展。
3 技法讲解与实训结合密切，操作性强，每个章节的实训内容都是编者在实际教学过程中不断积累并总结的经验结晶。
4 每个技法训练都备有一定的强化练习内容，以保证学生对课堂技法学习的进一步巩固。
5 每个章节都设有拓展训练，以扩充学生课外知识的储备，提高学生对书法的领悟能力，为培养书法人才做准备。
本书由吴胜景执笔编写，此外，王菊、张英杰、覃洪国、陈思思、张玉洁、李家璐、武涛、楼小凤、王静、钟文好、曹洁等人参与了本书少部分内容的编写，在此表示衷心的感谢。
由于种种客观原因，本书在编写过程中难免会有这样或那样的问题，对于书中的不足之处，敬请读者提出宝贵意见，以便做进一步修改。
编 者
2017年5月
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