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內容簡介: |
全人教育是當代重要教育思潮,也是引領當代價值教育發展的重要思想資源及教育南針。可惜,有關全人教育的研究與專業探索,並未多見。
本書匯集中外專家學者,從中西思想與文化,研究及反省全人教育的理念、淵源、發展,以及在當代華人社會的實踐等問題;同時,各文章分別從歷史、宗教、哲學、心理及教育等跨學科探索,集思廣益,為全人教育的研究,提供非常重要參考,實為華人全人教育研究的里程碑。
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目錄:
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序言
PartA:WholePersonEducation:Eastern&WesternPerspectives
Chapter1 PerryGLANZER…………………………………………………………....16
TheGrandQuestEssentialtoWholePersonEducation:DiscoveringOurTrueIdentity16
Chapter2 MichaelBEATY,ToddBURAS,DarinDAVIS……………………………38
EducatingtheWholePerson:WhoseNarrative,WhichCurriculum
Chapter3 Kai-manKWAN…………………………………………………………….58
WholePersonEducationandtheChristianWorldview
Chapter4 WilliamYau-nangNG……………………………………………………....82
RelationalityandEngagement:TheSpiritandContemporaryRelevanceoftheWholePersonEducation
Chapter5 PaulSPEARS………………………………………………………………..96
TheEstablishmentofModernUniversityandLossofMoralKnowledge
PartB:ThePracticeofWholePersonEducation
Chapter6 葉敬德……………………………………………………………………...118
香港浸會大學的基督教傳統與全人教育
Chapter7 黎建球……………………………………………………………………...132
全人教育中的生命哲學
Chapter8 孫效智……………………………………………………………………...146
生命教育與臺灣十二年國民基本教育
Chapter9 HingKeungMA,…………………………………………………………...162
WholePersonEducationforChildrenandAdolescentsinHongKong:ACriticalDiscussion
Chapter10 LaurenF.PFISTER…………………………………………………..180
WholePersonEducationandAChristianPhilosophyofTeaching:theological,HermeneuticandCulturalOrientationsinformingChristianPrinciplesofTeaching
Contributors…………………………………………………………………………....190
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