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| 編輯推薦： |
本书根据中职《语文》课程标准编写，分初级、中级、高级三篇，99 篇阶梯作品由浅入深，从易到难，
在导读、简介、注释的引导下，结合插图和乐谱启发兴趣，逐级朗读，帮助读者理解和领悟文章的丰富内涵，
接受优秀文化的熏陶。每级间设计提升学习的进阶内容，拓展读者的视野。
本书适合作为中等职业学校语文课或朗读课教材，也适合用作朗读爱好者的晨夕读本。
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| 內容簡介： |
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本书围绕《中等职业学校教学大纲》编写，分初级、中级、高级三篇，99 篇阶梯作品由浅入深，从易到难， 在导读、简介、注释的引导下，结合插图和歌谱启发激趣，逐级朗读，帮助读者理解和领悟文章的丰富内涵， 接受优秀文化的熏陶。每级间设计提升学习的进阶内容，拓展读者的视野。 本书适合作为中等职业学校语文课或朗读课教材，也适合用作朗读爱好者的晨夕读本。
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| 關於作者： |
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蒙友英 教育思想观念先进，教学内容理论联系实际，教学方法灵活创新, 主张并积极尝试了案例式、问题式、讨论式、研究型教学方法改革，在教学实践中形成了“激趣、启思、求活、务实”的教学风格和“注重启迪、鼓励创新”的教学特点，教学效果优秀，受到学生欢迎。
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| 目錄：
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1. 新秋之歌 ....................................................................................林 庚 2
2.《青春万岁》序诗 .....................................................................王 蒙 3
3. 给乌兰诺娃──看芭蕾舞（小夜曲）后作 ............................艾 青 5
4. 匆匆 ............................................................................................朱自清 6
5. 小溪的行程 ................................................................................刘增山 8
6. 时间即生命 ................................................................................梁实秋 11
7. 想和做 ........................................................................................胡 绳 13
8. 沁园春? 雪 .................................................................................毛泽东 15
9. 沁园春? 长沙 .............................................................................毛泽东 19
10. 水调歌头? 重上井冈山 ...........................................................毛泽东 23
11. 七律? 长征 ...............................................................................毛泽东 27
12. 学会感恩 ..................................................................................敖红亮 31
13. 朋友 ..........................................................................................巴 金 34
14. 友谊 ..........................................................................................赵丽宏 37
15. 轻点关门 ..................................................................................石 文 39
16. 善良 ..........................................................................................王 蒙 41
17. 好雪片片 ..................................................................................林清玄 43
18. 同事 ..........................................................................................王新利 46
19. 客至 ..........................................................................................杜 甫 49
20. 过故人庄 ..................................................................................孟浩然 50
21. 赠汪伦 ......................................................................................李 白 51
22. 送元二使安西 ..........................................................................王 维 52
23. 江南逢李龟年 ..........................................................................杜 甫 53
24. 送杜少府之任蜀州 ..................................................................王 勃 54
25. 白雪歌送武判官归京 ..............................................................岑 参 55
26. 九月九日忆山东兄弟 ..............................................................王 维 56
27. 江城子? 乙卯正月二十日夜记梦 ...........................................苏 轼 57
28. 七步诗 ......................................................................................曹 植 58
29. 游子吟 ......................................................................................孟 郊 60
30. 背影 ..........................................................................................朱自清 62
31. 合欢树 ......................................................................................史铁生 64
32. 我的母亲 .......................................................................... 罗曼? 加里 67
33. 我的母亲 ..................................................................................老 舍 73
34. 小红门 ......................................................................................席慕容 78
35. 孝心无价 ..................................................................................毕淑敏 80
36. 我们是一家人 ..........................................................................秦文君 82
37. 可爱的中国（节选） ..............................................................方志敏 85
38. 梅岭三章 ..................................................................................陈 毅 88
39. 我爱这土地 ..............................................................................艾 青 91
40. 乡愁 ..........................................................................................余光中 95
41. 一句话 ......................................................................................闻一多 98
42. 无衣 ......................................................................................《诗经》 100
初级进阶篇 ................................................................................................ 101
43. 三字经 .................................................................................................. 101
44. 弟子规 .................................................................................................. 104
中级篇
45.春朱自清110
46.热爱生命汪国真112
47.假如生活欺骗了你普希金113
48.相信未来食 指114
49.石缝间的生命林 希118
50.我很重要毕淑敏120
51.说习以为常辛 岩124
52.习惯成自然叶圣陶126
53.耐力端木蕻良128
54.少年中国说（节选）梁启超131
55.读碑刘成章133
56.木兰诗北朝乐府民歌135
57.过零丁洋文天祥137
58.石灰吟于 谦138
59.狱中题壁谭嗣同139
60.满江红岳 飞140
61.长歌行乐府民歌142
62.劝学诗颜真卿143
63.阿房宫赋杜 牧144
64.寡人之于国也《孟子》146
65.人人皆可为国王梁 衡148
66.读书人是幸福人谢 冕151
67.劝学荀 子153
68.师说韩 愈155
69.不求甚解马南邨157
70.拿来主义鲁 迅159
71.在困境中更要发愤求进华罗庚162
72.看吧！我终于办到了！刘 墉169
73.成功离你有多远R.格帕拉克里斯南173
74.得道者多助，失道者寡助《孟子?谋攻》175
75.百战百胜《孙子?谋攻》176
76.君子之自行《吕氏春秋?必已》178
77.百年树人《管子?权修》179
中级进阶篇180
78.《古今贤文》180
高级篇
79.我为何而生伯特兰罗素184
80.在诺贝尔奖授奖仪式上的演说爱因斯坦186
81.致橡树舒 婷188
82.千万别挤狄更斯193
83.廉颇蔺相如列传司马迁194
84.祈祷闻一多201
85.黄河颂光未然205
86.敬畏自然严春友209
87.选择马 德212
88.天堂与地狱比邻洛克菲勒214
89.卖油翁欧阳修218
90.庖丁解牛《庄子》219
91.成功的花冰 心221
92.陋室铭刘禹锡222
93.水调歌头苏 轼223
94.梦游天姥吟留别李 白225
95.你是人间的四月天 一句爱的赞颂林徽因227
96.论平常心周国平229
97.假如生活重新开头邵燕祥231
98.海燕高尔基233
自主提升篇235
99.经书节选235
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| 內容試閱：
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本书依据2011 年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，选适宜于朗读，文质兼美的古今中外之名作编写而成，供各类中等职业学校引导学生养成自主学习学习语文和运用语文的良好习惯，朗读积累语言，接受优秀文化熏陶使用。
本书的基本理念是：围绕修身、齐家、爱国、行天下的主线，突出语文的人文性质，注重思想品德修养和审美情趣，强调人格在潜移默化中的完善和提高。突出学生为主体的朗读能力养成和应用能力生成过程，突出学生为主体的对文本的感悟过程，是本书的思想灵魂。
立足学习主体。按照中等职业学校学生的认知水平和接受特点，全书分初、中、高级三篇，由浅入深地编排，初、中级篇结束安排有进阶篇章，高级篇结束安排自主提升篇，适合不同年级和接受进度的学生。从学生感兴趣的话题切入，结合文本设计匹配画、曲，激发学生的朗读兴趣，培养学生主动朗读的热情和自主探究的能力。
突出文本感悟。语文感悟能力是一切语文能力中最重要也是最隐性的能力，是在长期感受典范语言并对语言中蕴含的意义、形象、意境、情感等的直接感受和领悟的能力。语文感悟能力的核心是文本感悟。本书的文本以注释、简介为引擎，以导读、名言导航学生朗读体验和感悟，旨在引导学生在反复的朗读体验和感悟的过程中体会文本的丰富内涵，加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识，渗透正确的情感、态度和价值观。引导他们认识青春，珍惜当下，同时探究未来，习成和发展真、善、美。
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