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| 內容簡介： |
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本书严格按照国家教师资格考试的对应大纲编写，提供系统的知识框架和内容，详细讲解例题，并且配有针对性的模拟习题，是教师资格证书参考者必备的参考读物。
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| 關於作者： |
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丛书主编周德藩：资深教育家，曾任江苏省教育学会会长，现任名誉会长。本册主编杨山，中国科学院南京地与湖泊研究博士、东南大学建筑学院城市规划专业博士后。1990年获南京师范大学人文地理专业硕士学位后，开始任教南京师范大学一直至今， 主要研究城乡发展和区域规划，现为南京师范大学教授，博士生导师，兼全国高校人文地理教学研究会秘书长。
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| 目錄：
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第一部分 地理科学知识与运用
第一章地球和地图第一节 地球与地球仪第二节 地图
第二章 世界地理第一节 全球地表形态与全球气候第二节 全球陆地自然带第三节 全球海洋与人类活动第四节 全球人地关系发展与人类活动第五节 亚洲第六节 欧洲第七节 非洲第八节 美洲第九节 大洋洲第十节 南极洲
第三章 中国地理第一节 疆域与人口第二节 中国的地形和地势第三节 中国的气候第四节 中国的河流和湖泊第五节 中国的自然灾害第六节 中国的自然资源第七节 中国的农业第八节 中国的工业和交通运输业第九节 地域差异第十节 北方地区第十一节 南方地区第十二节 西北地区第十三节 青藏地区
第二部分 初中地理教学知识与运用
第一章 初中地理课程体系与教材分析第一节 初中地理课程概述第二节 初中地理教材分析与运用
第二章 初中地理教学方法与方式第一节 地理教学方法概述第二节 常用地理教学方法与方式第三节 教学方法的选择
第三章 地理教学技能与运用第一节 地理教学目标设计技能第二节 地理教案撰写技能第三节 地理教学语言技能第四节 地理教学导入技能第五节 地理教学讲解技能第六节 地理教学提问技能第七节 地理教学结课技能第八节 地理教学三板技能
第四章 地理教学媒体与使用第一节 地理教学媒体第二节 传统地理教学媒体的使用第三节 现代地理教学媒体的使用
第五章 地理教学过程与评价
第一节 地理教学评价概述第二节 地理学习评价第三节 地理试卷的设计与编制第四节 地理教师评价
第三部分 地理教学设计
第一章 《地球与地图》模块教学设计以地图的阅读为例
第二章 《世界地理》模块教学设计以日本为例第三章 《中国地理》模块教学设计以水资源为例
第四部分 地理科学的思想、方法与理论 第一章 地理科学的基本思想第二章 地理科学的基本方法
第三章 地理科学的学科特点第四章 人地关系的发展历程、现状与趋势
第五部分
模拟试卷 模拟试卷参考答案
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| 內容試閱：
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为了民族的未来，当教师吧！《全国统一教师资格考试指南》代序大家都说：民族的希望在教育，教育的希望在教师。可是教师队伍的希望在哪里呢？这是人们久远的追问，也是我一生为之追寻的目标。我终身从教，在学校里，努力做个好教师;在教育行政岗位上，为优化教师队伍竭尽全力;退休之后，为加强师资队伍建设而思虑。我真诚地呼唤：青年朋友们，为民族的未来，当教师吧。不过，我首先要对青年朋友们说，不是什么人都适合当教师的。在我看来，只有爱孩子，肯负责，有理想的人才能做教师。首先是爱孩子，因为教育是爱的事业，只有喜欢孩子的人，才能从事这份爱的事业；其次是肯负责，因为教育承载着人生、家庭和社会的重托，教师需要有很强的责任心；第三是有理想，因为教育是未来的事业，教育在今天，成就在明天，甚至在后天，看得远的人才能有这份坚守。有这三个前提条件，才能报名当教师。当然，志愿当教师，不一定就能做教师，因为教师是一份专门的职业，不仅要具备教师职业规定的文化素养，还要懂得并掌握教师职业必须具备的知识和技能，懂得并遵守教师的职业规范，这些都需要经过专门的学习和培训，然后通过国家考试，取得教师资格证书，才能入门教师这个行业。至于做一个好教师，还得经过一定的实践磨炼。凤凰出版传媒集团江苏凤凰教育出版社组织编写的这套《全国统一教师资格考试指南》就是为青年朋友入门教师行业服务的。这套书的作者大多是江苏省最优秀的教师教育方面的顶级专家，有的在全国都有一定的知名度。这些教师对于国家新课程标准的内容和要求有很深的见解（他们中有的就是课标组成员，甚至是负责人），又针对往年的真题做了细致的分析。每一册书都严格按照国家教师资格考试的大纲编写，既包含知识要点的梳理，又有实例讲解，并配上了模拟训练，可以很好地帮助备考的同学们掌握考试所必需的基本知识。希望这套书不仅是报考国家教师资格考试的辅导教材，也是教师从业后的案头工具书，青年朋友们经常看一看，为当好教师打下坚实的基础。
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