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| 內容簡介： |
全书以生活中各种无线局域网的组建和应用为主线，以生活和工作中遇到无线局域网组网、维护、管理和地勘、工勘的问题解决能力为目标，加强无线局域网组网技术的了解，强化无线局域网组网技能以及工勘、工建的技能锻炼，满足职业学校学生无线局域网网络组建和安装职业能力培养的教学需要。
本书在内容上遵循"宽、新、浅、用的原则，较全面地介绍了日常生活中组建无线局域网的基础知识和基本技能。全书共分为十个模块单元章，内容包括：懂一点无线局域网基础知识、了解无线局域网传输技术、掌握无线局域网传输协议、熟悉无线局域网组网技术、配置无线局域网组网设备、实施无线局域网组网、实施无线局域网组网、保护无线局域网组网安全、无线局域网组网设备安装检查、实施无线局域网地勘、工勘等组建无线局域网网络的基础知识以及技能训练。
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| 關於作者： |
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工作单位为江苏联合职业技术学院徐州财经分院教务处，任中国教育技术协会职业教育技术专业委员会副秘书长、中国教育技术协会职业教育技术专业委员会财贸职业技术研究会学术委员。
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| 目錄：
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项目1懂一点无线局域网基础知识1
1.1无线局域网概述1
1.1.1认识无线局域网1
1.1.2无线网络分类3
1.1.3无线局域网相关组织与标准5
1.2认识无线局域网设备6
1.2.1认识无线局域网6
1.2.2了解POE交换机11
1.2.3了解无线传输介质14
1.2.4了解WLAN天线15
项目2了解无线局域网传输技术17
2.1无线局域网传输信号基础17
2.1.1无线传输的电磁波17
2.1.2无线局域网射频RF技术18
2.1.3无线局域网连接技术19
2.1.4无线局域网传输技术22
2.1.5无线局域网传输调制技术25
2.1.6无线局域网传输过程的干扰26
2.1.7无线局域网传输技术指标29
2.2无线局域网传输信道31
2.2.1无线传输信道31
2.2.2无线局域网传输频段33
2.2.3蜂窝式的无线覆盖34
2.2.4无线局域网漫游38
项目3掌握无线局域网传输协议41
3.1了解无线局域网传输协议41
3.1.1IEEE 802.11传输协议简介41
3.1.2IEEE 802.11传输协议标准41
3.1.3IEEE 802.11n传输协议43
3.2认识无线局域网通信模型44
3.2.1无线传输的电磁波44
3.2.2无线局域网CSMACA传输协议46
3.2.3无线局域网拓扑结构47
3.2.4无线局域网802.11协议的组成元素50
项目4熟悉无线局域网组网技术53
4.1了解无线局域网组网模式53
4.1.1Ad-Hoc模式无线局域网组网模式53
4.1.2Infrastructure无线局域网组网模式54
4.2以AP为核心的无线局域网组网方案57
4.2.1AP组网模式57
4.2.2胖AP组网模式59
4.2.3瘦AP组网模式60
4.3以AC为核心的无线局域网组网方案63
4.3.1认识无线控制器（AC）63
4.3.2了解单核心AC组网技术64
4.3.3了解多核心AC组网技术66
项目5配置无线局域网组网设备68
5.1配置无线局域网AP设备68
5.1.1Fat AP的基本功能68
5.1.2配置Fat AP的基本设备68
5.2配置无线局域网AC设备71
5.2.1使用Console方式登录AC设备71
5.2.2配置AC设备的Telnet远程登录功能72
5.2.3配置无线AC设备（1）73
5.2.4配置无线AC设备（2）74
5.2.5配置无线AC、AP设备的软件升级77
5.2.6配置无线设备密码恢复79
5.3了解无线局域网数据传输过程80
5.3.1了解CAPWAP传输机制80
5.3.2了解CAPWAP传输机制81
项目6实施无线局域网组网（1）83
6.1组建以AP为核心的无线局域网83
6.1.1配置Fat AP单无线信号83
6.1.2配置Fat AP多无线信号85
6.1.3配置相同网段Fat AP桥接88
6.1.4配置不同网段Fat AP桥接91
6.2组建跨AP的无线局域网漫游94
6.2.1无线漫游技术原理94
6.2.2配置跨AP设备的二层漫游98
6.2.3配置跨AP设备的三层漫游103
项目7实施无线局域网组网（2）108
7.1组建以AP为核心的无线局域网108
7.1.1配置无线AC关联Fit AP108
7.1.2配置Fit AP集中转发110
7.1.3配置Fit AP本地转发114
7.2组建跨AC的无线局域网漫游116
7.2.1配置跨AC的二层漫游116
7.2.2配置跨AC的三层漫游122
7.2.3配置相同SSID提供不同接入服务129
项目8保护无线局域网组网安全134
8.1无线局域网安全概述134
8.1.1了解无线局域网安全机制134
8.1.2掌握WLAN安全标准138
8.1.3无线局域网安全技术介绍139
8.2实施无线局域网安全防范140
8.2.1配置AP SSID隐藏140
8.2.2配置无线加密功能142
8.2.3搭建无线局域网络的MAC认证144
8.2.4部署防ARP攻击功能147
8.3实施无线局域网安全认证149
8.3.1了解无线局域网的802.1x认证149
8.3.2搭建采用WEP加密方式的无线网络153
项目9无线局域网组网设备安装检查158
9.1无线AP设备的安装158
9.1.1无线AP设备安装准备158
9.1.2放装室内AP安装指导159
9.1.3放装室外AP安装施工指导162
9.2无线局域网设备安装检查167
9.2.1无线局域网设备安装基础信息检查167
9.2.2无线局域网设备安装后射频环境检查170
9.2.3无线局域网设备安装后检查173
项目10实施无线局域网地勘、工勘177
10.1实施无线局域网地勘177
10.1.1无线地勘的概述及地勘准备177
10.1.2无线地勘的方法179
10.1.3无线地勘风险评估181
10.1.4地勘信息收集和准备185
10.2实施无线局域网工勘187
10.2.1无线工勘基础知识187
10.2.2WLAN标准室外勘测方案190
10.2.3无线WLAN工勘实施及注意事项195
10.2.4WLAN工勘的流程和工勘要求197
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| 內容試閱：
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随着网络新技术的不断发展，社会经济建设与发展越来越依赖于计算机网络，特别是随着移动设备的飞速发展，带动了无线接入计划及无线通信技术蓬勃发展，新的无线网络技术不断涌现，成为近年来通信技术领域的最大亮点。各种无线接入网络技术的应用从家庭局域网到城域网，朝着移动化、宽带化和IP化方向发展。特别是日常生活中应用最为广泛的无线局域网网络技术也逐渐发展起来，并引起了人们广泛的注意，目前已在很多国家被广泛应用到家庭无线网络、校园无线网络、企业无线网络、城市数字化、政府应急通信、城市无线监控等领域。因此，加快培养无线局域网的安装、维护专业领域的应用型技能人才，越发重要且紧迫。
1．关于本书开发思想
本书主要依托于全国职业教育数字化资源共建共享联盟承担的国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划计算机网络技术专业协作组成员完成的教学资源库建设项目，按照教育部计算机网络技术十二五教材规划目标要求、计算机及其相关专业的计算机网络教学大纲，本着够用、实用、实践的课程开发思想，完成本书任务的开发。
课程开发前期，在广泛调研和充分论证的基础上，结合当前应用最为广泛的操作平台和网络安全规范，并通过研究实践，而形成了适合职业教育改革和发展特点的教程。与国内已出版的同类书籍相比，本书更注重以能力为中心，以培养应用型和技能型人才为根本。
2．关于本书内容
全书以生活中各种无线局域网的组建和应用为主线，以生活和工作中遇到的无线局域网组网、维护、管理和地勘、工勘问题解决能力为目标，加强对无线局域网组网技术的了解，强化无线局域网组网技能及工勘、工建的技能锻炼，满足职业院校学生无线局域网网络组建和安装职业能力培养的教学需要。
区别于传统的组网技术的教材，本书针对职业院校的学生学习习惯和学习要求，本着理论知识以够用为度，重在实践应用的原则，以理论 工具 分析 实施为主要形式编写，依托全国职业教育数字化资源共建共享联盟承担的国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划计算机网络技术专业协作组成员完成的教学资源库建设项目，主要以实用的无线局域网络认知、组网技术及工勘、工建为对象。针对日常使用无线局域网组网过程中遇到的不同的问题，进行了详细介绍。主要内容包括懂一点无线局域网基础知识，了解无线局域网传输技术，掌握无线局域网传输协议，熟悉无线局域网组网技术，配置无线局域网组网设备，实施无线局域网组网（1），实施无线局域网组网（2），保护无线局域网组网安全，无线局域网组网设备安装检查，实施无线局域网地勘、工勘等组建无线局域网网络的基础知识及技能训练。
3．关于课程资源、课程环境
本书作为计算机网络及其相关专业的核心专业课程，纳入课程的教学体系中。全书在使用过程中，根据各所学校教学计划安排要求，以64学时（4节16教学周）作为建议教学比重和学时。
为有效保证本书课程教学资源长期提供，国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划计算机网络技术专业协作组成员完成的教学资源库建设项目完成了本书相关配套的教学资源开发，集中存放本书涉及知识点、课程实施课件、电子教案、网络教学视频、试题库及相关的教学辅助资源等，保障课程的有效实施。
此外，为更好地实施课程中部分单元内容，还需要为本书提供一个可实施交换、路由及无线局域网技术的组网环境，包括二层交换机设备、三层交换机设备、模块化路由器设备、无线接入AP设备、无线控制器AC设备、测试计算机和若干双绞线（或制作工具）。
4．编写团队
本书由李国庆、汪双顶、张迎春担任主编，杨剑涛、廖子泉、樊丁英、谭英、李雪媚、王志平担任副主编，姚正刚、熊玉金参与编写。
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