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| 編輯推薦： |
1.全新的教育理念。否定传统中式教育中的穷养儿富养女的概念，强调家庭教育应该精神上引导，而不是物质上满足。
2.取材真实案例。本书案例全部来自海马爸爸跟踪服务的真实案例，每个家庭的情况不尽相同，但烦恼都是相似的，在案例中也许能找到你和孩子的影子。
3.案例深入剖析，带入感强。用真实的案例说明家庭教育对孩子的重要性，优秀的孩子是源于内心的独立和自信，而不是父母的严防死守。4.即问即答的排版模式，让家长看书的同时更能感同身受。要学会塑造孩子的精神气质，包括文化的教养、社会的担当、自由的灵魂。5.提出核心命题。爱在左，管教在右。海马爸爸亲自传授如何在日常生活中实践精英教育，培养孩子的各方面综合素质。
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| 內容簡介： |
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传统的教育观念认为，孩子应该从小吃苦。吃苦不吃苦，其实背后是价值观的问题。过去，生活环境相对穷困，需要强调节俭。如今时代变了，我们的观念也应该跟着改变。本书提倡一种新的教育理念，不再一味地强调让孩子吃苦，而是重在培养孩子正确的价值观，养成出类拔萃的气质。海马爸爸亲自传授经验，教您如何在日常生活中实践精英教育，培养您的孩子成为同龄人中的佼佼者。
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| 關於作者： |
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海马爸爸（任二林），河北迁安人。国家二级心理咨询师，IHNMA认证催眠治疗师，青少年人生规划、成功学导师。终身致力于青少年素质教育人生规划研究。2001年带着儿子成功地完成了徒步走长城的壮举。2004年出版《父子驴友》中国第一本青少年素质教育实践图书。2005年开始创办青少年素质教育夏令营教育培训。2008年担任奥运火炬手。2009年儿子任自耕被美国一所名牌公立大学奖学金录取。2011年9月正式注册海马爸爸教育品牌商标。2013年创建海马爸爸青少年精英培训基地。2014年陆续出版发行海马爸爸金典家教系列。2015年推出《妈妈课堂》公开课。
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| 目錄：
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PART 1
让家教成为一种精神陪伴
穷养儿富养女一直被传统的中式教育视为金科玉律，然而这种做法既不现实，也不科学，家庭教育从来就不是一个物质上的概念，而是精神上的引导和陪伴。教养孩子，是物质上不去苛求，精神上多多益善，富其眼界，穷其意志。
第01 课 你的教育观念要更新了 2
第02 课 家教从礼貌开始 7
第03 课 娃娃要独立 12
第04 课 经济头脑从小培养 16
第05 课 帮孩子把大梦想分解成小目标 21
PART 2
学霸是放养出来的
优秀是源自于内心的独立和自信，而不是父母的严防死守，重复的说教和冷酷的棍棒消磨的不仅是孩子的意志，更是父母子女之间的亲密关系。天高海阔，任其自由翱翔，这广阔的天地才是孩子最终的归属。
第06 课 神奇的心理暗示 28
第07 课 思考比行动重要 32
第08 课 和孩子一起玩 38
第09 课 方法对了，学渣也可以逆袭 45
第10 课 走出温室，哪怕要经历风雨 50
PART 3
塑造孩子的精神气质
在过去，贵族一直是作为一个阶层而存在，人们一边痛恨着他的奢侈，一边向往着他视荣誉高于生命的人格。今天，我们倡导精英教育，正是要取其精华，学习他们的贵族精神，即文化的教养、社会的担当、自由的灵魂，三者缺一不可。
第11 课 金山高不如书海深 56
第12 课 修饰外表不如充实内在 61
第13 课 不要吝啬你的称赞 65
第14 课 博物馆奇妙之旅 69
第15 课 恰当的艺术启蒙 75
PART 4
善良是一种修养
亚马逊创始人杰夫贝佐斯说过：聪明是一种天赋，而善良是一种选择。不同的选择决定我们成为不同的人，是土狼还是狮子王？孩子最初是通过父母了解这个世界的，如果你放在他眼前的是鲜花，那么他看到的也会是美好。
第16 课 对每个人心存感恩 82
第17 课 对每件事负责到底 89
第18 课 让分享成为一种习惯 95
第19 课 善待这个世界 101
第20 课 拒绝也是一种智慧 106
PART 5
情商决定人气
学校教育重在增长孩子的知识，提高智商，如此一来，发展情商的任务就更多地落在了家庭教育上。家长的目光不应停留在孩子的分数上，助长应试教育，而应该在他的能力上，他需要更多的经历。
第21 课 魅力源于自信 114
第22 课 有一种尊重叫平视 120
第23 课 自控力是训练出来的 126
第24 课 应变是一种生存能力 132
第25 课 经得起赞美，受得了挫折 137
PART 6
精英也要接地气
家长们习惯将孩子的任务分为学习和其他。看到孩子在学习，家长很高兴；看到孩子在做其他，家长就开始担心了，这就造成孩子高分低能。精英教育不是好高骛远，我们既要培养孩子出众的才能，同时也不能让孩子离生活太远。
第26 课 傲慢与偏见 146
第27 课 从孤僻走向合群 153
第28 课 家务活人人有份 160
第29 课 建立家族文化 165
PART 7
爱在左，管教在右
父母之于子女，首先是抚养，其次才是教育。家庭教育从来不是父母单向输出，而是双向互动，所以你爱孩子，就要让他感受到，花时间更要花心思陪伴孩子成长；管教孩子，就要让他信服，跟孩子讲道理而不是讲权威。
第30 课 父母角色扮演 172
第31 课 树立父母权威 178
第32 课 了解你的孩子 185
第33 课 用沟通拉近距离 191
第34 课 陪伴不仅是花时间 197
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| 內容試閱：
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书写人生
就在这本书截稿之际，我回东北老家串门。老家在一座小城市。小时候我生活在山区，一直向往大城市的生活，那里灯火辉煌，时尚前卫。如今老家大变样了，大表姐家的孙子都长大到了我小时候的那个年龄。
正值暑假，孩子的父母忙于工作，长期把孩子留在奶奶家看护。外面下着大雨，孩子跑出去趟水玩耍，没多大工夫就跑回来了，不大一会儿又说我出去再玩会儿。我感觉到孩子很寂寞孤单，顺便问了一句：为什么不能多玩会儿呢？他说奶奶不让。是的，一般隔代父母看护孩子，尤其是城市，又是下雨天，爷爷奶奶担心孩子安全还怕着凉，是不会让他出去独自玩的，再加上爷爷奶奶年近六十又没有太多精力陪护孩子，只好把孩子死死地拴在家里。我对这孩子甚是同情又理解，我说带你去吃汉堡包吧。孩子连忙说我不去，我不吃。我想这大概就是家长平时管教很严导致的，就说：我饿了，又不知道哪里有，你带我去好吗？孩子说：真的吗？我说：嗯。孩子快速地穿上他刚刚脱下的小雨衣，还给我找了一把伞，拽着我的手冲出楼门闯进大雨中，他不停地跺着脚激起水花，还拐着弯趟水深的地方，玩得很过瘾。我们一大一小在急匆匆的行人缝隙里穿行，在狭窄的胡同里拐了几个弯，最后通过一段昏暗的地下通道，来到地上左拐便是一家麦当劳。
叫餐后，我悄悄观察着孩子的吃相，他咬了两口汉堡就推到了一边说不好吃， 吸了一口奶茶说像汤药，鸡腿倒是吃得很香，还学会了蘸着酱吃，嘴里食物还没嚼完，就急着卷裤脚说回家吧，我笑了笑对他说：吃饱了? 那就把桌面收拾一下吧！孩子迟疑了一下，也没有反驳，小手利索地收拾起来，把桌面擦得非常干净，还把地上的碎屑也捡了。我又跟他说：吃剩下的打包带回家好吗？他立即跑到吧台要了纸袋，还非常仔细地按大小顺序把食物打包。收拾完，孩子主动把盛垃圾的托盘端到吧台。服务生无不惊讶地看着我们，也许从来没有人这样做过，纷纷夸孩子懂事、有教养。孩子显得很开心，看到外面雨越下越大，询问我能不能打车回去。我说：来的时候钻地下通道时我们走错了路，要不要再试一次看你回去能不能走对方向？能！孩子信心满满，领着我一路顺畅到家。孩子的外在素养不仅仅是华丽的包装，更在于内在素质的支撑，更多行为上的举止来自于微小习惯的养成，日积月累便成为了一种品质，一种人格。
我经常给孩子们讲一个故事：17 世纪美国有一个富翁叫福勒，在他很小的时候母亲就时常告诉他，我们不应该这么穷，不要说贫穷是上帝的旨意，我们也不能怨天尤人，贫穷是因为你爸爸从未有过改变的欲望，因为家族中每一个人都胸无大志。这些话深深刺痛着福勒的心，他每天都想着母亲说过的话，他要改变家族的命运。他勤奋学习，不断寻找着成功的方法，最终，他找到了。后来福勒在多次受邀演讲中说道：虽然我不能成为贵族的后代，但我可以成为贵族的祖先。是的，你的家族是否赐予你荣耀并不重要，重要的是你能否为家族赢得荣耀，你是否有不甘于现状的雄心抱负，你是否有成为精英的强烈欲望！
我并非出身豪贵之家，但是我想把我的孩子培养成为精英，所以在儿子十岁的时候，我带着他踏上了祖国的万里长城。我们走在长城的每一步、翻过的每一座高山、趟过的每一条河流、经过的每一个村庄、看到的每一次日出，都在往他小小的身体里不断地注入能量，蓄势待发。儿子十二岁时写徒步长城日志并出版图书，十七岁时被选为北京奥运火炬手，十九岁时被美国一所学校奖学金录取，二十五岁时担任公司CEO，这一份份荣耀接踵而来，实至名归。
我提出精英教育，并不是说投入大量的资本去维持一个外在的表象，而是提升孩子内在的修养，与物质无关。远足、博闻、高瞻远瞩；即使生活贫苦依然过得精致讲究：家里一定要有一张书桌和一个书柜，书柜里的书已经泛黄但仍纤尘不染，书桌上一定要摊开一本正在读的书和一支随时写字的笔；即便生活优越也要有自理能力，从小就要有见识和经历；风度翩翩，气度不凡；有过必改，言出必践；泰山崩于前而面不改色，永远有东山再起的信心和勇气。
每个人的人生都是一本待完成的书，外表是父母给的，内容却是自己写的。你想让孩子写一本什么样的书呢？在这里，我想教你帮助孩子写一本与人生共进的有尊严、有格调、有辉煌的经典畅销书。
海马爸爸于北京
2017年9 月
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