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| 編輯推薦： |
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上海市第三期中小学班主任带头人朱慧群携班主任团队呕心编写 帮助年轻班主任高效开展菜单式主题活动
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| 內容簡介： |
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本书主要以培养中职学生综合能力为目标，充分利用校内外合作助力活动育人，开发出一系列菜单式主题活动。全书共分六篇：启航篇、美德篇、修养篇、健康篇、责任篇、起飞篇，共12个主题活动。全书以中职生作为活动实践的主体，引导学生经过3~4年不间断的主题活动，让学生学会学习，学会分享，学会合作，学会探索，使学生自信、自立、自强，最终成为满足企业和社会需求的人才。本书适合作为中等职业学校开展社团活动的教材，也可作为班主任开展班级德育拓展实践活动的参考用书。"
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| 關於作者： |
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朱慧群，女，上海市第三期中小学班主任带头人工作室主持人，上海市材料工程学校高级讲师，网络课件高级设计师，多媒体高级制作员，电子商务高级。曾荣获上海市园丁奖、上海市优秀班主任、徐汇区育人奖、国盛科教公司班主任、上海市班主任主题班会课件评比一等奖、上海市班班主任主题教育教案三等奖、上海市教学法比赛三等奖、上海市星光计划二等奖指导教师，所带班级曾荣获上海市先进班集体、国盛集团优秀班集体称号。
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| 目錄：
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启航篇
主题活动一：青春无畏 筑梦扬帆 2
活动一：寻梦 4
活动二：筑梦 逐梦 8
主题活动二：勤学进取 博学静思 12
活动一：英语配音表演 14
活动二：课本剧表演 17
美德篇
主题活动一：红色情怀 薪火相传 22
活动一：红色放映机 24
活动二：不忘初心诉峥嵘 26
主题活动二：诚信友善 助人助己 30
活动一：讲诚信 谈责任 32
活动二：倡志愿 献爱心 34
修养篇
主题活动一：文明得体 从我做起 40
活动一：学文明礼仪 做文明使者 42
活动二：文明先行者 45
主题活动二：传统文化 沿袭弘扬 50
活动一：龙狮小子在成长 52
活动二：指尖上的艺术面塑 57
健康篇
主题活动一：拥抱健康 亮丽人生 62
活动一：我有型 我健康 64
活动二：珍爱生命 防艾防毒 69
主题活动二：美好心灵 悦人悦己 74
活动一：尊重差异 悦纳你我 76
活动二：和谐心灵 乐活校园 79
责任篇
主题活动一：优美环境共创共享 86
活动一：环保知多少 88
活动二：我是旧物改造家 93
主题活动二：与法同行 安全永随 100
活动一：法制安全进校园 102
活动二：模拟法庭 105
起飞篇
主题活动一：规划人生 领航未来 110
活动一：发现自己 闪亮自我 112
活动二：放飞梦想 就业起航 114
主题活动二：职面未来 展翅翱翔 122
活动一：就业，你准备好了吗 124
活动二：立足新岗位，拼搏成才路
128
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| 內容試閱：
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近年来，随着科技的进步、各方竞争压力的加剧，企业对人才的需求发生了很大
变化，据中职校学生就业现状的调研发现，三年后仍留在学校推荐单位工作的学生已
所剩无几，究其原因主要是因为专业能力不过硬或综合能力与企业的需求尚有一定距
离，企业对人才质量仍然不甚满意。企业比较关注的是学生的抗挫能力、应变能力、
竞争能力、问题解决能力、适应能力等综合能力，与现在中职校普遍重视培养学生的
动手技能、培养岗位技能胜任力尚存在一定的距离，使得中职毕业生很难继续留任在
学校推荐的工作岗位，这早已引起了中职校的关注。为此，学校开设吧一些社团，并
举行一些课外活动以培养学生的综合能力。但是，许多学校的这些活动大都流于形式，
可真正能作为一个系列来开展活动、教师能有效指导学生活动的、学生通过活动能真
正提高综合运用能力的甚少。
因好像，中职校急需一套教师可以参照的、学生受欢迎的、具有可操作性又切实
注重学生综合能力发展的主题活动育人模式。为此，我们长期奋战在一线的中职班主
任以目前中职校学生综合能力培养为主线，充分利用学校的教育资源，进行了构建中
职校菜单式主题活动育人模式的实践探索研究，开发出了一系列菜单式主题活动，目
标是将课堂的教学进行延伸和补充，校内外合力助活动育人，使主题活动能真正多层
次、多途径、全方位满足学生发展的需求，培养学生的综合能力，努力让每一位中职
生都有人生出彩的机会。
本书所收集的主题活动，是由师生共同走出课堂、走出校园，走进社会，以学生
为主体，教师为主导，结合学生的学习、成长发展需求、综合能力培养需求等综合分
析，确定活动主题或项目，并由学校、家庭、社区共同参与、共同完成的活动。它不
同于传统的主题班会，主要体现在每个主题活动时长各不相同，以及主题活动开展的
方式方法和成果展示形式的多样化；学生在自主选择参与的主题活动过程中不断形成
良好的行为意识、情感、态度和价值观，这是学生在活动中通过实践方式获得的，这
一系列助力学生能力发展和提升的精彩活动，不仅改变了教师单一的说教灌输方式和
学生单一的获取方式，为学生学会认知，学会做事，学会与人共同生活提供了可
行性，同时也增强了德育的时代性、实效性和吸引力，并提升了班主任的专业素养。
何为菜单式？是指学校教师可根据自己学生的发展特点适时选择本书中相应的主
题活动作中职大门后，引导学生寻梦筑梦逐梦圆梦，经过3~4 年不间断的主题活动，
让学生学会学习，学会分享，学会合作，学会探索，使学生自信、自立、自强，最终
展翅高飞，并且都能找到一份适合自己的工作。期间我们更多强调的是活动过程中老
师如何指导，活动如何开展，因为学生能力的提升、情感的变化都是在活动过程中逐
步实现的。收集到本书中的24 个主题活动虽然只是众多精彩主题活动中的一小部分，
但经过实践的检验后，变得更具代表性。
本书由朱慧群班主任工作室，参与编写的有：张伟民、曹彦斌、 江君、杨建兵、刘博、
赵娅玲、王槊、严一丹、刘嗣元、刘文娟、邱小天、潘宏岩、王露华、戚丽峰、陈敏、
段美珍、苏艳。
本书在编写过程中以及主题活动的开展过程中，得到上海市教委德育处、职教处、
中职德育研究会和上海市材料工程学校的大力支持，并得到金怡、孙红、闻人勇建、
秦德英、陈镇虎、张勤、匡瑛、袁晖江、任玉芬、马烈等专家的指导，以及各中职学
校校长、郑海峰等企业领导的指导和帮助。在此，一并表示由衷的感谢！
作为一本来自于一线的实例作品，本书围绕立德树人的根本任务，立足学生的发
展需求，遵循德育工作的规律，精心设计、开展、思考和总结，其中的每一个活动都
饱含了我们每一位班主任希望自己学生成人、成才的殷切希望，可操作性强。愿同行
们喜欢它，也期待着你们的指教。为参考，任意选用或组合，发动学生在现有的基础上改造与创新，重新收集
资料、设定目标，开发活动模式，开发更为贴合自己发展的主题作为子菜单，使主题
活动变得更具灵活性、时代性和延伸性。
本书以中职生作为活动实践的主体，以启航篇开篇，从学生懵懵懂懂地踏进
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