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| 內容簡介： |
本书共分三篇。*篇介绍了固体废物的来源、分类、固体废物的环境污染及固体废物监测的概念、固体废物样品的采集和制备、固体废物有害物质的监测方法。第二篇介绍了土壤的组成与性质、土壤环境背景与环境容量及土壤环境污染与净化等概念、土壤污染物及污染源、土壤样品的采集与制备、土壤污染物的测定。第三篇为与教材内容相配套的十三个实验。
本书适用于高职高专环境监测及环境类其他各专业使用，同时，也可作为大中专院校环境保护等相关专业及专业的人员培训及职业资格考试的培训教材。
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| 目錄：
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第一篇固体废物监测
第一章绪论3
第一节固体废物的概念与特征3
一、固体废物的定义3
二、固体废物的特征4
习题5
第二节固体废物的来源与分类5
一、固体废物的来源5
二、固体废物的分类6
习题9
第三节固体废物的环境污染9
一、污染空气11
二、污染水体11
三、污染土壤12
四、侵占土地12
五、其他污染13
习题13
第四节固体废物监测的作用和意义14
一、固体废物监测的作用和意义14
二、试验与监测分析方法的类型15
三、我国固体废物环境监测的技术现状与发展趋势18
四、我国固体废物监测技术路线20
习题23
第二章固体废物试样的采集和制备24
第一节采样技术与方法24
一、采样方案的设计25
二、采样技术26
三、采样类型33
四、安全措施37
五、质量控制37
习题38
第二节制样技术与方法39
一、方案设计（制样计划制定）39
二、制样技术40
三、质量控制43
四、样品的保存44
五、样品水分的测定44
习题44
第三章固体有害物质的监测方法46
第一节固体废物有毒有害特性的检测方法46
一、有害固体废物鉴别依据及特性46
二、固体废物有毒有害特性的检测方法49
习题60
第二节固体废物有害成分监测60
一、固体废物浸出液的制备方法60
二、待测液的前处理方法63
三、固体废物有害物质成分的分析方法66
四、生活垃圾特性测定95
习题104
参考文献105
第二篇土壤监测
第四章土壤的组成与性质109
第一节土壤的组成109
一、土壤矿物质110
二、土壤有机质112
三、土壤水分113
四、土壤空气113
习题114
第二节土壤的性质114
一、土壤的吸附性114
二、土壤的酸碱性116
三、土壤的氧化还原性120
四、土壤中的生物体系121
习题123
第三节土壤环境背景值与环境容量123
一、土壤环境背景值的概念123
二、土壤环境背景值的应用125
三、土壤环境容量130
习题131
第五章土壤环境的污染与净化132
第一节土壤污染的概念132
一、土壤污染与污染判定132
二、土壤污染的特点133
三、土壤环境污染的主要发生途径133
四、土壤监测的目的与意义135
习题135
第二节土壤的自净作用136
一、土壤的自净作用136
二、影响土壤自净作用的因素139
习题140
第六章土壤污染物及污染源141
第一节土壤重金属污染141
一、土壤重金属污染的特点141
二、重金属在土壤中的迁移144
三、重金属在土壤植物体系中的迁移148
四、土壤重金属污染150
习题172
第二节土壤农药污染173
一、农药对土壤的污染与危害173
二、土壤中农药的迁移转化175
习题182
第三节土壤其他污染物183
一、有机物污染183
二、土壤氟污染187
三、土壤环境中放射性污染189
四、土壤生物污染191
习题193
第七章土壤样品的采集和制备195
第一节采样技术与方法195
一、污染土壤样品的采集195
二、测定土壤背景值样品的采集200
习题201
第二节土壤样品的制备202
一、样品风干202
二、样品的研磨与过筛202
三、土样保存203
四、土壤含水量的测定203
习题203
第八章土壤环境质量标准及土壤污染物的测定205
第一节土壤环境质量标准205
习题207
第二节土壤重金属的测定207
一、样品的预处理207
二、土壤中重金属污染物的测定209
习题212
第三节土壤残留农药的测定212
一、污染成分的提取212
二、测定方法215
习题216
第四节土壤其他污染物的测定216
一、其他有机物的测定216
二、土壤中非金属无机化合物的测定217
第九章土壤环境监测技术路线219
一、我国土壤环境监测的主要任务与工作目标219
二、土壤环境监测技术路线的原则220
三、我国土壤环境监测技术路线220
习题224
参考文献224
第三篇教学实验
第十章固体废物监测实验229
技能训练一固体废物腐蚀性实验229
一、训练目的229
二、概述229
三、样品的采集与保存229
四、测定方法229
五、数据处理与报告232
六、注意事项232
习题232
技能训练二浸出毒性实验233
一、训练目的233
二、概述233
三、样品的采集与保存233
四、方法选择233
五、浸出实验步骤233
六、浸出毒性实验234
七、注意事项235
习题236
技能训练三固体废物的反应性——差热分析测定法236
一、训练目的236
二、概述236
三、样品的采集与保存236
四、测定方法236
五、数据处理237
六、注意事项237
习题237
技能训练四遇水反应性实验237
一、训练目的237
二、概述238
三、样品的采集与保存238
四、测定方法238
习题240
技能训练五KIMIBK萃取火焰原子吸收法测固体废物中铅、镉241
一、训练目的241
二、概述241
三、样品的采集与保存241
四、方法选择241
五、测定方法241
六、结果计算243
七、注意事项244
习题244
技能训练六固体废物中多氯联苯PCBs的测定244
一、训练目的244
二、概述245
三、样品的采集与保存245
四、方法选择245
五、测定方法245
六、结果计算247
七、注意事项247
习题248
技能训练七校园垃圾监测方案设计实验248
一、训练目的248
二、实验要求248
第十一章土壤监测实验249
技能训练一土壤样品的采集、制备及含水量的测定249
一、训练目的249
二、概述249
三、样品的采集与保存249
四、测定方法249
五、结果计算250
技能训练二冷原子吸收法测定土壤中的汞250
一、训练目的250
二、概述250
三、样品的采集与保存250
四、方法选择251
五、测定方法冷原子吸收分光光度法251
六、数据处理252
七、注意事项253
习题253
技能训练三原子吸收法测定土壤中铜和锌253
一、训练目的253
二、概述253
三、样品的采集与保存254
四、方法选择254
五、测定方法火焰原子吸收分光光度法254
六、数据处理256
七、注意事项256
习题256
技能训练四离子选择性电极法测定土壤中的氟257
一、训练目的257
二、概述257
三、样品的采集与保存257
四、方法选择257
五、测定方法257
六、数据处理260
七、注意事项260
习题261
技能训练五土壤中农药残留量的测定——气相色谱法261
一、训练目的261
二、概述261
三、样品的采集与保存261
四、方法选择261
五、测定方法261
六、数据处理264
七、注意事项264
习题264
技能训练六实验楼后土壤监测方案设计实验265
一、训练目的265
二、实验要求265
附录266
附录一固体废物环境标准目录266
附录二《国家危险废物名录》268
附录三土壤环境质量标准282
附录四中华人民共和国国家标准284
附录五农用污泥中污染物控制的标准291
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| 內容試閱：
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随着经济的快速发展和城市人口的不断增长，我国固体废物的量日益增多，导致处理处置设施严重不足，已对环境造成了严重污染和破坏。我国固体废物的总排放率是72%，也就是说每年有553118万吨固体废物排入环境，这其中包括41471万吨危险废物。据统计，全国工业固体废物历年堆存量达60亿吨左右，占用大量的农田，也使约23的城市陷入生活垃圾的包围之中，由此造成的空气污染、水体污染、土壤污染和二次污染时有发生，对我们的生存空间和生存环境造成了巨大的威胁。同时，我们还面临着因资源无节制消耗而造成的资源短缺的严重挑战。
土壤由于固体废物中的污染物直接进入或其渗滤液进入被污染外，还由于废气、废水中含有的污染物质、农药、化肥的大量使用、污水灌溉，结果造成了农田土壤大面积污染。土壤污染除导致土壤质量下降、农作物产量和品质下降外，更为严重的是土壤对污染物具有富集作用，一些毒性大的污染物，如汞、镉等富集到作物果实中，人或牲畜食用后发生中毒。仅以土壤重金属污染为例，全国每年就因重金属污染而减产粮食1000多万吨，另外被重金属污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。
因此，对固体废物、土壤污染物的监测具有极其重要的意义。
为了满足高职高专环境科学类专业对固体废物及土壤监测教材的要求和有关人员培训的需要，我们编写了这本教材。本书介绍了固体废物及土壤污染物的来源与危害、监测方案的制定、主要污染物的样品采集与分析测定方法等。本教材不仅全面反映当前固体废物、土壤监测的发展水平，而且针对高职高专教育的特点和培养目标，根据社会对固体废物监测、土壤监测人才专业水平与能力的要求，注重理论和实际相结合，突出专业素质和能力的培养。
本教材主要适用于高职高专环境监测专业及环境类其他各专业使用，同时，也可作为大专院校、环境保护相关企事业单位培训及职业资格考试的培训教材。
本书第一篇、第三篇的第一章由邓益群编写，第二篇的第三章、第四章、第五章、第六章及第三篇的第二章由彭凤仙编写，第二篇的第一章、第二章由周敏编写。由邓益群负责全书的统稿工作。长沙环境保护职业技术学院的姚运先等对书稿的内容提出了许多宝贵意见，本书的出版得到了化学工业出版社的大力支持，在此一并致谢！对本书所采用参考资料的作者，在此也表示由衷的感谢！
由于编者水平有限，合编时间仓促，书中难免存在不足之处，敬请各位读者给予批评指正。
编者
2006年1月
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