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| 內容簡介： |
本书为机械工业部“九五”教材规划的部重点教材。
本书根据当前教改精神编写，有助于推动专业课程改革。内容体现测量、试验兼顾，测量为主；静、动态量测量兼顾；动态量测量为主的思路。全书共分三篇：测量基础、参量测量和试验技术。测量基础篇包括：测量基础知识、实验数据描述、测量装置特性、测量器具及传感器、信号调理、显示、记录、存储和信号处理初步。给出学生必备的测量基础知识，是教学评估的依据。参量测量篇为前篇的应用和深化。输入几何量和常见物理量的测量方法。为不同学校、专业提供选择的余地。试验篇介绍品质试验、控制元件和系统试验、机械系统动态性能试验。密切结合计算机的应用，培养学生开发能力，也为学校实验教学的建设提供范例。
本书可作为高等学校机械类专业本科生的教材，也可供大专、夜大和成人教育有关专业选用。还可供有关工程技术人员参阅。
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| 目錄：
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前言
绪言
第一篇 机械工程测量技术基础
第一章 测量的基础知识
第一节 量和测量
第二节 测量方法和测量装置
第三节 测量误差
第四节 测量器具的误差
第五节 测量数据处理及测量结果的表达方式
第六节 间接测量结果的综合
习题
参考文献
第二章 静动态（实验）数据描述
第一节 静动态（实验）数据的分类
第二节 周期信号与离散频谱
第三节 瞬变非周期信号及其连续频谱
第四节 随机信号
习题
参考文献
第三章 测量装置的基本特性
第一节 概述
第二节 测量装置的静态特性
第三节 测量装置的动态特性
第四节 测量装置对任意输入的响应
第五节 实现不失真测量的条件
第六节 测量装置动态特性的测量
第七节 负载效应
第八节 测量装置的抗干扰
习题
参考文献
第四章 常用的测量方法、器具及其传感器
第一节 概述
第二节 普通机械、电气式传感器及仪器
第三节 光学传感器及仪器
第四节 气动量仪
第五节 半导体传感器及仪器
第六节 红外线检测及仪器
第七节 传感器的选用原则
习题
参考文献
第五章 模拟信号调制、滤波和模数转换
第一节 模拟信号调制
第二节 滤波器
第三节 AD转换
习题
参考文献
第六章 数据的显示、记录与存储
第一节 模拟显示
第二节 数字显示
第三节 磁记录
第四节 光盘式记录
习题
参考文献
第七章 信号处理初步
第一节 数字信号处理的基本步骤
第二节 离散傅里叶变换
第三节 信号数字化出现的问题
第四节 几种常用的处理方法
第五节 提高测试数据信噪比的常用技术介绍
习题
参考文献
第二篇 常用参量的测量
第八章 几何量及位移的测量
第一节 阿贝原则
第二节 表面粗糙度测量
第三节 形位误差的测量
第四节 回转轴径向运动误差的测量
第五节 几何量测量中的误差分离
参考文献
第九章 振动测量
第一节 振动测试的力学原理——单自由度系统的受迫振动
第二节 振动测量传感器
第三节 振动测量系统及其校准
第四节 基本振动参量的测量
习题
参考文献
第十章 声测量
第一节 声测量基础
第二节 声测量常用仪器
第三节 噪声测量中的若干问题
习题
参考文献
第十一章 应变和力的测量
第一节 应变、应力的测量
第二节 力测量
参考文献
第十二章 温度测量
第一节 温度基准量
第二节 温度测量方法
参考文献
第十三章 流体参量的测量
第一节 压力的测量
第二节 流量的测量
参考文献
第三篇机械工程试验技术篇
第十四章 机械工程试验技术基础
第一节 机械工程试验的类型及系统构成
第二节 GP-IB仪器试验系统及应用实例
第三节 模块式仪器试验系统及实例
第四节 现场总线试验系统与智能传感器
第五节 计算机辅助试验系统的软件
参考文献
第十五章 机器整机与部件的性能试验
第一节 概述
第二节 机器及其部件的振动环境试验
第三节 机械传动系统的试验
第四节 液压传动系统的试验
参考文献
第十六章 机器控制元件和系统的试验
第一节 概述
第二节 系统动态特性试验的时域方法
第三节 系统动态特性试验的频域方法
第四节 自动控制元件和系统的试验实例
参考文献
第十七章 机器结构的动态试验
第一节 概述
第二节 模态试验的理论基础
第三节 频响函数测量技术
参考文献
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| 內容試閱：
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随着新专业目录的公布和实施，机械类的数个专业最终归为“机械工程及其自动化”专业。这是深入教改的重大步骤。它牵涉到教育思想、教学过程、课程设置、课程内容和教材的全面改革。为了适应新形势的需要，测试技术课程内容和教材自然必须进行相应的改革。为此《测试技术》教材被列为机械工业部“九五”教材规划中的部重点教材。
本教材定名为《机械工程测量与试验技术》。由黄长艺教授，厦门大学、卢文祥教授，华中理工大学、熊诗波教授，太原理工大学、杜润生教授，华中理工大学、陈文芗副教授，厦门大学和杨洁明副教授，太原理工大学编写。主编为黄长艺、卢文祥、熊诗波。
本教材由洪迈生教授，上海交通大学主审。
“测试技术”在1978年被正式列入原机制专业教学计划。
20年教学改革实践表明，“测试技术”是一门重要的技术基础课，它在培养学生、改造专业和促进科技发展等方面有着重要作用，因此受到各院校普遍的重视，列为本科教学的主干课程和研究生学位课程。有资料表明，国外著名大学如MIT同样也很重视这样的课程，给于较多的课时和较高的学分。
在工科的本科教育中，加强测试一仪器学Measurement and Instrumentation的教育是科学技术发展的必然，是教育改革的必然，是近30多年来国内外大学教学改革的一股潮流。测试一仪器技术是当今世界的关键和普遍应用的技术，是人类获取知识和信息的主要工具之一，是科技进步的主要支柱之一。科技发展的历史和现状也表明，对测试一仪器技术了解较多的人，往往能取得更多更大的成绩，因为他们能及时有效地使用最新最先进的仪器设备和测试方法，能在更深入、更精确、更全面的层次上来观察和研究问题。总之，测试一仪器技术的飞速发展和广泛使用，使之渗透到各行各业，从而造成各行各业的科技人员都需要接受测试一仪器技术方面的教育，掌握必要知识的局面。
无论是“机械设计制造及其自动化”专业，还是口径更宽的“机械工程及其自动化”专业，都和大多数理工科专业一样，属于需要较多的、扎实的测试一仪器技术知识，因而应设立正规的系统性课程来进行这方面教育的专业。
在我国，虽然20年来，测试技术课程的教学改革取得巨大的成绩，出版了一批好教材和取得一批教学研究成果，一批教师因此获得优秀教材奖或优秀教学研究成果奖。但是，在教育必须多方面地适应科学技术的飞跃发展和不断进步着的社会需求的新形势下，测试技术课程也必须进行相应的改革。首先，必须调整课程内容的深度和广度来增强适应性。一般说来，将按照适当增大广度、增加解决问题的线索、减小深度的思路来选择内容。其次，将本门课程的研究对象确定为“机械工程领域中常用量和性能品质的测量和试验”。和以前本门课程的研究对象动态物理量相比，增加了静态几何量的测量以及性能品质的测量和试验。其三，及时删除过时内容，补充新内容、新知识。
因此，本教材将分为：机械工程测量技术基础、常用参量的测量和机械工程试验技术等三篇。在机械工程测量技术基础篇中，给出通才教育、宽口径专业所必需的测量基础知识。
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