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| 內容簡介： |
《乙烯生产技术》是以化工企业实际生产过程为载体、以工作任务为导向编写的项目化教材，重点介绍了基本有机化工原料乙烯的生产工艺及技术、化工污染防治措施，同时把化工总控工考证及全国职业院校技能竞赛化工总控工赛项内容融入到教材中。各项目包括技能训练、工艺知识及职业知识，同时编写有复习思考题。
《乙烯生产技术》不仅可作为高等职业教育化工类及相关专业教材，也可作为相关企业从事化工生产和管理的工程技术人员培训教材。
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| 目錄：
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项目1 乙烯生产过程
【技能训练】001
任务工艺生产过程仿真操作001
【工艺知识】004
任务1认识乙烯与石油化工工业004
任务2认识乙烯丙烯的物化性能及用途009
任务3认识乙烯生产过程的基本规律013
【职业知识】018
化工总控工国家职业标准018
复习思考题023
项目2 乙烯生产原料的选择
【技能训练】025
任务优化裂解原料025
【工艺知识】026
任务1裂解原料的评价指标026
任务2乙烯原料的种类及来源029
任务3乙烯原料的选择和优化利用033
任务4裂解原料的杂质及预处理037
【职业知识】039
操作人员安全生产基本原则039
复习思考题040
项目3 乙烯裂解技术
【技能训练】042
任务1乙烯裂解工艺流程图的绘制042
任务2乙烯裂解仿真操作043
【工艺知识】050
任务1烃类热裂解的生产原理050
任务2分析烃类热裂解的操作影响因素055
任务3烃类热裂解的主要设备059
任务4烃类热裂解的工艺流程069
任务5裂解炉的安全操作及常见故障处理方法070
任务6裂解反应岗位工作要求072
【职业知识】075
乙烯裂解班长岗位工作标准及职责075
复习思考题077
项目4 裂解气净化处理
【技能训练】078
任务1酸性气体含量变化时碱系统的调整现场模拟078
任务2裂解气干燥器分子筛的装填操作现场模拟079
【工艺知识】080
任务1裂解气组成分析080
任务2裂解气酸性气体的脱除081
任务3裂解气干燥085
任务4裂解气脱炔烃087
任务5裂解气脱一氧化碳甲烷化090
【职业知识】091
贮运装置罐区操作工岗位工作标准及职责091
复习思考题092
项目5 裂解气压缩与制冷技术
【技能训练】094
任务1压缩机单元仿真操作094
任务2丙烯压缩制冷单元仿真操作098
【工艺知识】102
任务1裂解气压缩102
任务2离心式压缩机105
任务3制冷110
【职业知识】114
裂解气压缩外操岗位工作标准及职责114
复习思考题115
项目6 裂解气分离技术
【技能训练】118
任务1裂解气分离工艺流程图的绘制118
任务2乙烯装置热区分离119
【工艺知识】125
任务1裂解气的深冷分离125
任务2深冷分离流程126
任务3深冷分离各塔工艺流程131
任务4脱甲烷系统乙烯回收率影响分析133
任务5深冷分离精馏塔的节能措施136
任务6裂解气分离操作中的异常现象139
【职业知识】140
裂解气分离内操岗位工作标准及职责140
复习思考题142
项目7 乙烯生产产品的应用
【技能训练】145
任务1萃取仿真操作145
任务2C5精制工艺流程图的绘制148
任务3芳烃抽提工艺流程图的绘制149
【工艺知识】149
任务1丁二烯的生产151
任务2C5精制156
任务3裂解汽油加氢161
任务4石油芳烃的生产164
【职业知识】175
裂解工艺员岗位工作标准及职责175
联销保护系统管理176
复习思考题178
项目8 乙烯生产安全与环保
【技能训练】179
任务案例分析179
【工艺知识】180
任务1裂解装置的安全防范180
任务2丁二烯装置的安全防范182
任务3汽油加氢装置的安全防范183
任务4芳烃抽提装置的安全防范184
任务5乙烯生产工艺参数安全操作控制185
任务6“三废”处理企业实际案例——芳烃抽提装置187
【职业知识】188
安全·环保·资源——安危与共的“三胞胎”188
复习思考题191
参考文献192
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| 內容試閱：
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我国对化工操作人员的素质要求已有明确规定，在《化工工人技术等级标准》等文件指出：化工主体操作人员从事以观察判断、调节控制为主要内容的操作，这是以脑力劳动为主的操作。这种操作，作业情况复杂，工作责任较大，对安全要求高，要求操作人员具有坚实的基础知识和较强的分析判断能力。
我们在编写过程中从高等职业教育培养生产一线的高技能人才的目标出发，以职业能力培养作主线，将“以应用为目的，以必须够用为度，以掌握概念、强化应用为教学重点”作为指导思想，加强技能训练，从职业能力需求构建知识点，贴近企业实际。本教材重点介绍了基本有机化工原料乙烯的生产技术、化工污染防治措施。各项目包括技能训练、工艺知识及职业知识，以工作任务为导向进行学习，同时编写有复习思考题。
本教材引入了产业、行业的技术标准和管理规范，是根据化工技术领域职业岗位任职要求进行编写的，同时融入了化工总控工考证及全国职业技能竞赛要求。教材内容按照化工专业人才培养针对的职业岗位（群）所需要的知识、能力和素质结构来制定，体现了课证一体、课赛一体。
教材体现了“三层次教学”的知识体系，使培养的学生能基础扎实，具有实践能力和创新精神，第一层次是着重技能训练、能力培养，特别是工程实践能力的培养；第二层次是基本概念、基本理论和基本方法的教学内容；第三层次为着重创新思想、理念的培养，这种创新不仅指生产技术的创新，还包括经营管理的创新，使学生能举一反三、触类旁通，能运用已有知识去解决“未知”的问题，得到知识的迁移，培养后续的学习能力，提高分析问题、解决生产实践问题的能力。
本教材在资料收集、调查研究的过程中得到了中国石化集团公司工程技术人员大力支持和帮助，也参考了大量的文献资料，在此表示衷心的感谢!
由于编者水平有限，加上时间仓促，难免有不妥之处，敬请各位读者提出宝贵意见。
编者
2017年9月
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