《特级教师研究书系待教育对象为真正的人——沈心燕幼儿教育思想研究》 - 赖德信，孙璐著 - 教育科学出版社 - 香港大書城 - Meg Book Store

	登入帳戶　 \|　訂單查詢　 \|　購物車/收銀台(0)　\|　在線留言板　 \|　付款方式　 \|　運費計算　 \|　聯絡我們　 \|　幫助中心　\|　加入書簽
		會員登入新用戶登記

HOME

新書上架

暢銷書架

好書推介

會員書架精選

2023年度TOP

臺灣用戶

品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心

服務：香港／台灣／澳門／海外

送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書繁體書
暢銷書架：簡體書繁體書
好書推介：簡體書繁體書

十月出版：大陸書台灣書
九月出版：大陸書台灣書
八月出版：大陸書台灣書
七月出版：大陸書台灣書
六月出版：大陸書台灣書
五月出版：大陸書台灣書
四月出版：大陸書台灣書
三月出版：大陸書台灣書
二月出版：大陸書台灣書
一月出版：大陸書台灣書
12月出版：大陸書台灣書
11月出版：大陸書台灣書
十月出版：大陸書台灣書
九月出版：大陸書台灣書
八月出版：大陸書台灣書

『簡體書』特级教师研究书系待教育对象为真正的人——沈心燕幼儿教育思想研究

書城自編碼： 3128716
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：赖德信，孙璐著
國際書號(ISBN)： 9787519113247
出版社：教育科学出版社
出版日期： 2018-03-01

書度/開本： 16开

售價：HK$ 54.0

我要買件

** 我創建的書架 **
未登入.

新書推薦：

知宋·宋代之科举

《知宋·宋代之科举》
售價：HK$ 99.7

那本书是（吉竹伸介与又吉直树天才联动！）

《那本书是（吉竹伸介与又吉直树天才联动！）》
售價：HK$ 99.7

传播的跃迁：人工智能如何革新人类的交流

《传播的跃迁：人工智能如何革新人类的交流》
售價：HK$ 110.9

纯粹·古代中国的历史与制度

《纯粹·古代中国的历史与制度》
售價：HK$ 62.7

生活来来往往别等来日方长新版（伍佰：“讲好了这一辈子，再度重相逢。”别等，别遗憾！珍惜当下才是最好的解药）

《生活来来往往别等来日方长新版（伍佰：“讲好了这一辈子，再度重相逢。”别等，别遗憾！珍惜当下才是最好的解药）》
售價：HK$ 58.2

一个英国军事顾问眼中的二战

《一个英国军事顾问眼中的二战》
售價：HK$ 277.8

就业、利息和货币通论（徐毓枬译本）（经济学名著译丛）

《就业、利息和货币通论（徐毓枬译本）（经济学名著译丛）》
售價：HK$ 67.2

《瘦肝》
售價：HK$ 99.7

內容簡介：

沈心燕，中国学前教育研究会儿童游戏与玩具专业委员会主要负责人之一，曾任北京市西城区教育研修学院学前教研室主任、曙光幼儿园业务园长。
本书分为成长史、教育教学思想、师德、影响力四个部分，系统、客观、真实的记述了沈心燕从一位普通幼儿教师成长为研究型教师的成长历程，总结和提炼沈心燕关于幼儿主体性的教育、教学思想。沈心燕用对待幼儿一样的方式来对待教师，尊重教师的主体地位，发挥教师的主体性，建立以教师为主体的教研工作方式，最终形成一种教研文化，扎根于每个实验园，渗透到每一位教师的心中。

目錄：

成长：做了就要做好
青少年生活２
　一、读书最快乐２
　二、上高中：无奈选择３
　三、误入师范门３
初为人师：从配班教师到希望之星５
　一、当配班教师的日子５
　二、绰号业余园长的由来６
　三、经历公开课的洗礼８
　四、难忘的两次研究经历１１

青年骨干：从教研组长到业务园长１８
　一、荣升为教研组长１８
　二、无课题的日子２０
三、提升为业务园长２１
　四、走进孩子世界２３
特级风采：从孩子中间走到教师身边２８
　一、快速转变身份２８
　二、走进教师世界２９
小结３４
　一、以德为先３５
　二、勤奋学习３５
　三、潜心研究３６
　四、不断实践３７
　五、勇于创新３８
　六、自我反思３８

思想：待教育对象为真正的人
幼儿主体性的教育思想４２
　一、幼儿主体性教育思想的形成４２
（一）始于课堂困惑４２
（二）得于教学研究４５
（三）成于理论感悟５２
　二、幼儿主体性教育思想的内容５４
（一）培养幼儿的独立自主能力５４
（二）培养幼儿的合作能力５９
（三）培养幼儿的选择能力６２
（四）培养幼儿的创造意识６６
　三、幼儿主体性教育思想的实践６７
（一）在游戏活动中促进幼儿主体性的发展６８
（二）在语言活动中促进幼儿主体性的发展７８
（三）在情感教育活动中促进幼儿主体性的发展９４
（四）充分利用评价手段促进幼儿主体性的发展１０５
教师主体性的教研思想１１５
　一、教师主体性教研思想的形成１１６
（一）初识教师主体性１１６
（二）来自教研活动中的困惑１１８
（三）幼儿主体性思想的迁移１１９
　二、教师主体性的概念及内涵１２０
　三、教师主体性教研思想的实践１２２
（一）教师要做自身实践的研究者１２２
（二）研生：研究幼儿和幼儿的主动学习１２７
（三）研教：研究教学策略有效地促进幼儿主动学习１３９
（四）研师、研研：探索促进教师主动学习的
教研方式１４２
（五）制度设计：以构建幼儿园多层学习共同体为平台１５２
（六）处理好园本教研中的六个关系１５７
小结１８１

　师德：一个为幼教事业而生的人
幼儿教师是充满了爱心的职业１８４
　一、爱孩子１８５
　二、爱教师１９１
一分耕耘，一分收获１９７
　一、热爱学习、善于思考１９７
　二、勤奋工作、忘我投入２０２
　三、坚持原则、求真务实２０７
　四、不具权威、勇于探索２１０
小结２１２

　影响力：用智慧启迪心灵
培养了一大批优秀的业务园长和教师２１６
　一、善于利用多种策略帮助教师成长２１６
　二、提高业务园长的业务指导能力２２０
　三、让年轻的教研工作者尽快熟悉业务、融入角色２２４
促进了全区幼教事业的发展２２６
　一、营造研究氛围、转变工作作风２２７
　二、建立学习共同体２２９
小结２３１

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　大陸用户　|　海外用户

megBook.com.hk

Copyright © 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.